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【精华】中班教案范文锦集6篇

作为一名教职工,就难以避免地要准备教案教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的中班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案 篇1

教学难点:

探索各种报纸的玩法

教学过程:

一、导入活动:利用报纸卷成的小棒做热身操

师:小朋友们你们手上拿着什么?

幼:用报纸卷成的小棒。

师:今天我们就用报纸卷成的小棒做操。

二、游戏活动:我和报纸做游戏。

(一)自由探索报纸的玩法。

1.引导幼儿讨论:“报纸可以怎么玩”?

师:“小朋友,刚才你们用什么来跳操的?”

幼:报纸。

师:“你们觉得报纸除了跳操还可用来玩什么游戏呢?”(幼儿自由讨论)

幼:揉成球来踢。

幼:放在肚子上跑。

幼:顶在头上玩。

幼:夹在腿中间跳。……

2.教师幼儿讨论情况:报纸有好多种玩法,有的小朋友说可以做成球来踢玩,有的说可以当成小河来跳着玩,孩子们可真聪明,现在我们就比一比,看谁和报纸玩得最高兴。

3.幼儿自由探索报纸的玩法,教师巡回指导。

4.集体练习报纸的玩法,如夹着跳等。

师:刚才我发现小朋友把报纸夹在腿中间跳很好玩,我们一起来练习一下。

师:我们把报纸变成球,一起来踢吧。

师:我们把球扔在篮子里,投篮!

(二)集体游戏,学习合作玩报纸。

1、谈话:两个人玩报纸可以怎么玩?(幼:快乐拥抱)

师:快乐拥抱怎么玩?(幼: 把整张报纸放在地上,然后两个人拥抱在一起在报纸中间单脚站立,另外一只脚不能着地。接着把报纸越叠越小,两个人拥抱在一起在报纸中间单脚站立。报纸越折越小,谁的脚先着地就是谁输了。

幼:击剑

幼:揪尾巴

师:两人玩报纸也有很多玩法,可以快乐拥抱,可以玩击剑,可以玩揪尾巴,可以把报纸夹在肚子中间走路。现在我们就来比比谁的玩法最多。

2、幼儿自由探索两人玩报纸的方法。

3、集体游戏两人玩报纸的玩法。

师:老师刚才发现击剑的玩法小朋友很喜欢,我们一起玩一下吧,玩的.时候要注意不要碰到眼睛,点到为止。

师:我们一起玩一下快乐拥抱的游戏,报纸越折越小,难度越来越大,看看谁能成为最后的优胜者。

师:我们找一个好朋友把报纸夹在肚子中间,一起把报纸运到终点吧。

(三)游戏:老狼老狼几点钟?

1、师:刚才我们找好朋友玩了两人游戏,现在我们大家一起玩个老狼老狼几点钟的游戏好吗?老师当老狼,当我数到五点钟时,小朋友要躲在报纸下。

2、组织游戏

幼:老狼老狼几点钟?

师:一点钟(两点钟、三点钟、四点钟、五点钟)赶快躲在报纸底下,不然老狼要抓走哦!

三、结束游戏:随着音乐,放松身体。

中班教案 篇2

【活动目标】

1、初步体会不同的位置观察物体所看到的形状是不同的,并学会根据看到的不同形状正确的判断观察者所在位置。

2、发展初步的空间观念,发展数学思考,提高解决问题的能力。

【活动准备】

课件、积木、小茶壶、勋章、小五星。

【活动过程】

一、兴趣引入。

动物王国有一名著名的小狗侦探,这几天动物王国出了一系列的盗窃案,大象博士家的一把名贵茶壶丢失了。让我们一起来破案好吗?

二、活动展开。

小狗侦探已经忙了好几天了,也找到了4把与丢失的茶壶差不多的茶壶,这是他拍回来的照片,下面让我们一起帮小狗侦探把丢失的茶壶找出来吧。

(一)方法呈现。

1、小朋友4人小组交流,取出准备好的小茶壶,每个人在观察后说说自己看到的形状,然后交换位置说说看。找出那把失窃的茶壶。

2、小朋友观察、讨论结果,并说说为什么。

3、教师引导小朋友小结观察中发现的内容,不同的位置观察物体所看到的形状是不同的。

小狗侦探:谢谢大家帮我找回了丢失的茶壶。小朋友你们想不想也和我一样做个名侦探?做一个好侦探的"一个首要条件就是要有敏锐的观察力,下面就让我来考考大家。做得又对又快的小朋友,我就给他带上一颗“智慧星”。

(二)体验方法。

1、第一排的物体与第二排的哪个图形有联系?说说有什么联系?

2、摆摆、说说,从哪个方向看到的图形是一样的?

3、想想、画画。(从上面看是什么图形、从前面看是什么图形)

4、比一比看谁的方法最多。用6块积木摆两个图形,你能摆出几组从上面往下面看一样的图形吗?

三、拓展活动:

小狗侦探:小朋友们可真聪明啊!我现在就带你去破案,你们愿意吗?表现最出色的小朋友,在破案后我要授予他小狗勋章。

1、我已经在小偷房子外边埋伏好几天了,终于找到小偷藏脏物的房子的门。其中三扇有机关,只有一扇门很安全,那是哪一个门呢?

2、终于走进小偷藏脏物的房子了,可是小偷将茶壶装在箱子里,房子里又有许多箱子,究竟在哪里呢?这是我在藏有名贵茶壶的箱子上面、前面、左面拍到的照片。让我们一起根据这些照片找到大象博士的茶壶吧。

3、我们用集体的智慧终于找到了丢失的茶壶,下面让我们一起去抓小偷吧。快看,小偷逃跑了。我拍到了两张照片,请你想一想小偷有可能跑到哪儿去了?

四、全课总结。

(评选出本课最出色的小朋友,授予小狗勋章)

中班教案 篇3

活动目标:

1、让幼儿复习剪刀的使用方法,发展幼儿的动手能力。

2、根据图示的标志学习制作玩具,体验自制玩具的乐趣。重点:复习剪刀的使用方法,学习制作玩具。难点:能根据图示的标志去学习并独自完成。

活动准备:

剪刀、幼儿纸工书

活动过程:

一、导入活动

1、教师:小朋友,上一节课里,老师请了谁来做客呢?你们喜欢他吗?为什么呢?

(教师引导幼儿回答)

2、教师引导幼儿说一说企鹅的特征及它生长的环境!

3、教师:小企鹅喜欢在很冷的地方玩,还喜欢在雪地里面滑雪呢!今天老师就想带小朋友们一起做一个“企鹅滑雪”的玩具。

二、出示范例并示范操作

1、教师出示“企鹅滑雪”的范例:小朋友,瞧,这就是我们今天要做的企鹅滑雪的玩具,你们自己想制作一个出来吗?

2、教师指导幼儿看懂指示方式,并进行示范操作:

教师:今天,老师带来了一张小企鹅在滑雪的"图片你们看看该怎么做呢?而且这些箭头,虚线有什么用呢?

:虚线就是我们将要剪的的印子,箭头告诉我们剪纸的方法,数字告诉我们剪纸的顺序。

3、教师根据这些标示、虚线等按照其步骤边对幼儿进行讲解边进行示范操作。

三、幼儿集体制作,教师巡回指导

1、教师:刚才老师示范了一遍,现在老师的小企鹅已经做好了,小朋友明白怎么样制作了吗?请小朋友们一起来制作吧。

2、请幼儿和老师一起边看图边剪纸。

(1)教师先问幼儿图意。

(2)集体进行剪纸的尝试。

(3)教师检查幼儿剪纸的情况。

(4)进行下一步剪纸方法的教学。

3、幼儿看步骤图独立完成剪纸,教师对有困难的幼儿进行帮助。

四、最后粘贴,作品完成。相互欣赏。

中班教案 篇4

活动目标:

1.学习听信号做动作,练习变速跑。

2.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的`个人能力。

3.让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。

4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5.加强幼儿的安全意识。

活动重难点:

1.让幼儿练习变速跑。

2.学习听信号做动作。活动准备:歌曲《树叶》

活动过程:

(一)开始部分热身运动--吹气球

(二)基本部分

1.播放歌曲,请幼儿围绕树叶展开谈话。

"这些树叶是什么季节的?""它们是怎样飘落下来的?""你们想变成树叶吗?"

2.告诉幼儿游戏名称,讲解游戏规则。

"今天我们来玩一个游戏《树叶飘飘》,你们是树叶,我是秋风。当我说刮大风了,你们就要快速跑,树叶快速飘落。当我说刮小风了,你们就要慢慢走,树叶慢慢飘。然后我说数字几,几个小朋友抱在一起。"

3.请一部分幼儿来示范玩游戏。教师对他们的游戏进行评价。对幼儿下次游戏提出要求。

4.全体幼儿玩游戏《树叶飘飘》,提醒幼儿注意安全。

(三)结束部分放松活动《棉花糖》,让幼儿放松身体。

中班教案 篇5

活动目标

1、培养幼儿合作意识和配合能力,学会去保护自己,

2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。

活动准备:

老鹰头饰两个,兔妈妈头饰两个,兔乖乖头饰若干。

活动过程:

1、教师带幼儿到户外操场,指导做简单的热身动作。

幼儿一起唱儿歌,边做动作便表演。

小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱

2、游戏导入

上次我们做了老鹰捉小鸡的游戏,小朋友们做的很好,但我们知道,老鹰还喜欢吃小白兔,今天我们就一起做鹰抓图的游戏好不好?(幼儿回答,好),老师问,你们谁想当大老鹰啊?你们谁想去保护兔乖

乖啊?(幼儿举手回答)幼儿积极的踊跃的想参加到游戏中去。

教师说明游戏的规则,并和部分幼儿模拟鹰抓兔的游戏过程,其他幼儿认真看。

让一名幼儿带上鹰的头饰,站到指定地点,其余幼儿分成两组,站在自己的家里,有两个小朋友扮演兔妈妈,其他都是兔乖乖,游戏开始,兔妈妈带着兔乖乖在草地上玩耍,突然老鹰出现了,兔妈妈赶紧

的招呼,“鹰来了,宝宝们赶紧回家!”兔乖乖们赶紧在妈妈的保护下,躲进家里,此时如果被抓住了或找错家的`小兔都要表演节目。

3、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组,选好了谁当老鹰,谁当兔妈妈,其他的小朋友都带上了兔乖乖的头饰。

4、开始游戏

哨声一响,游戏就开始了。在音乐的配合下,鹰和兔乖乖们都忙活起来,鹰很凶猛的扑过来,兔妈妈们也勇敢的和鹰周旋,全体幼儿一起唱着儿歌:(小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,

蹦蹦跳跳真可爱)

5、幼儿换角色进行游戏。

活动反思

游戏过程中,幼儿很快就进入了角色,通过游戏的体验幼儿学会了如何去躲避,去保护自己,同时也更进一步锻炼了幼儿的表演能力和机体运动的和谐,幼儿们都在游戏中获取了快乐和满足。

中班教案 篇6

活动目标:

1、引导幼儿不受物体的种类、排列形式的影响,了解数目守恒的概念。

2、培养幼儿动手操作能力和判断力。活动重点:引导幼儿不受物体的种类、排列形式的影响,了解数目守恒的概念。

活动难点:

了解数目守恒的概念。

活动准备:

幼儿每人1个操作盒,内装7片小花瓣、7根小棒

活动过程:

一、按要求排列花瓣和小棒。

1、教师请幼儿给花瓣和小棒排队,并要求排成一行,再将小棒一一对应排列,数一数花朵有几个,小棒有几根,提问:小花瓣和小棒是一样多吗?

2、让幼儿改变小花瓣的排列形式,排成花朵状,提问:小花瓣和小棒还是一样多吗?幼儿判断后再进行点数,得出一样多的结论。

3、让幼儿改变小棒的.排列形式,排成竖排,提问:小花和小棒还是一样多吗?

二、让幼儿自由改变小花瓣和小棒的排列形式,再判断它们是否一样多。

三、让幼儿讨论为什么排成不同的形式,小花朵和小棒的数量还是一样多。

引导幼儿得出结论:数量相同的物体尽管种类和排列形式不同,但数量不变。

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