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关于小学一年级的教案四篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的小学一年级的教案4篇,欢迎大家分享。

小学一年级的教案 篇1

教学目标

运用圆形概括表现生活中的物象。培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。培养善于观察的习惯,并感受生活中的圆形之美。

重点:

通过回忆、联想,发现生活中能用圆形概括的物象,学习用图形大胆的表现。

难点:

如何借助圆形表现物象特征。

教学准备:

教师,吹泡泡用的工具。

组织教学:

是否带齐了美术工具,每组比赛,看看那组带得最整齐。

教学过程:

一、激趣导入

请一名同学玩吹泡泡的游戏。大大小小的泡泡飞起来,同学们特别高兴。师提问:吹泡泡大家都很喜欢玩,我们用什么形状可以概括这些泡泡?

老师与学生一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。大大小小、前前后后、上上下下的圆圆的泡泡,真是圆的世界。

板书:圆的世界

二:方法探究

1:看到这么多圆形,你还能联想到生活中的什么?

花朵、太阳、

根据学生发言,教师用彩色粉笔把黑板上的圆改变成大西瓜。气球,盘子。

2:欣赏图片。思考书中的问题。

师总结:不管是自然界中的地球、花朵、还是人类创造出来的热气球、盘子、飞碟、球类都可以用圆形来概括。

3:同学再互相说一说,除了我们刚刚说的这些,还有哪些物体可以用圆形概括。

4:师示范:球类的物体,(把同类的物体概括到一个画面中,画饱满,演示中渗透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。不要过于潦草,简单,圆形物体宁大勿小,宁少勿多。)

5:欣赏涂色方法,欣赏书中的学生的作品,

提问:都画了什么,用了什么绘画材料,你看到这些画,对你自己画画有什么启发?提示学生作品:第二张,画出了各种形状的圆形小动物,展示了同学的想象力,画的时候,我们可以自由的`把圆进行想象与组合。

注意油画棒黑白色的运用要考虑先后顺序。

三、创造实践

1、教师说创作要求:

(1)进行绘画时,要注意构图,不能太小,也不能太满。

(2)色彩搭配要协调。

(3)要大胆想象,细心制作,绘画的同学每人只需完成一幅,做橡皮泥的同学每人至少完成一件作品。

(4)注意收好自己的物品,保持环境卫生。

2、学生自主做,教师巡视指导。

四、作品展评

1、教师巡视,将已经完成的作品贴在黑板上“圆圆的世界”白纸上。

2、提问:对于他们的作品,你有什么要说的?教师点评。

3、指名上黑板展示自己的铅笔头,教师点评。

五、拓展延伸

作业

1:看看能把大小不同的圆组合得更加有趣。

2:构图饱满,(画面,一定要有大大的圆,东西不要画多,几件就行了,用几个圆把画面大部分画满,其它小的空白,用各种装饰把它填满。)涂色均匀。

课后小结:要组织有意组织,必要时让学生复述一遍老师的要求,使学生对所要完成的作业清楚明白。

说你见过那些与圆有关的美丽的东西?

小学一年级的教案 篇2

教学对象:

一年级学生

教学目标:

1、通过多种活动形式的,探索大自然中的声音,开始对听赏活动表现出积极主动的态度和兴趣(人文主题)

2、初步感知音乐要素(长短、高低、音乐、强弱)和它们的表现作用(知识技能主题)

教学准备:

录音磁带、画纸、画笔、课件、乐器

教学过程:

一、导入

让学生说说在生活中,大自然中你都听到过哪些声音,并用自己的嗓音模仿出来

二、

1.纸模仿大风吹小风吹的声音

2.自制的纸袋模仿大雨小雨的声音

三、听辨大自然中的雷电、风、雨、小鸭子、小青蛙、小虫子的声音,请学生听辨模仿,比较不同的声响,说出自己的.感受,用乐器模仿。

四、多媒体课件展示

第一幕:这是一个炎热的夏天,太阳烤着大地,格外闷热,小鸭子出来了,它们要到池塘里游泳,小青蛙、小虫子也在不听的叫唤着。

第二幕:忽然见天阴沉沉的,风越刮越大,雷电轰轰做响,豆大的雨点倾盆而下,小动物们吓得赶紧躲起来了

第三幕:夏天的雨来得快去的也快,雨停了,“滴答滴答”雨后的大自然特别美丽,小鸭子高兴得唱起了歌,小虫子小青蛙也加入了这场音乐会。

让学生用各种乐器来表演该童话剧

五、欣赏《胡桃夹子》、《天鹅湖》,让学生将自己想象的画面用线条、色彩、文字、图画表达出来。

教学说明:这是一节根据新课程理念来设计并操作的艺术综合实践课,课中让学生将美术融入到音乐中,让学生掌握了音乐的基本元素。

小学一年级的教案 篇3

教学要求:

1能准确说出自己家的地址.

2学习有礼貌地邀请别人.

课前准备:

1每位学生自制一张名片.

2让学生问清自己家的地址.

3制作教学挂图,对话录音,线路图.

教学课时: 一课时

教学过程:

一看图揭示训练重点.

1首先请同学们看一幅非常漂亮的挂图.(出示挂图)同学们,你们知道这是什么地方吗?

2创设情境,介绍图上主要人物.

(这是一个星期五的下午,希望小学放学了.同学们都离开教室回家了.这时操场上走来三个好朋友,他们是王新李刚谢小雨.他们边走边说.说得真开心!你想知道他们说些什么吗?让我来告诉你吧!)

3教师边指图边读教材上的对话.

4读完对话后,回答问题.

1)他们在谈论什么问题?

2)王新请他的朋友到自己家做客时对他的朋友说了些什么?

3)说说王新家住在哪?

4)去王新家怎么走?(请同学们读课文,在课本上找出答案)

5总结谈话,提出说话要求。

同学们,王新很有礼貌的告诉他的朋友,他的家住在哪.去他家怎么走.他请到了他的朋友玩得很开心.)

二激发学生交友的欲望,开展同学间的互动交流.

1激发学生交友的欲望.

同学们你们也请你的朋友到你家去玩吗?为什么?)

同学们找到你的朋友,热情的邀请他到你家做客吧!

(注意提醒学生说清自己家的住址及去自己家怎么走.并且要热情、有礼貌.)

3学生自由交流.

4汇报交流情况.

1)同学们,你们请到了自己的朋友了吗?谁来把刚才你请朋友的"过程,再演给大家看一看?

2)全班同学对表演的同学进行评议.

3)你最想到那位同学家里做客?请到台前来与那位同学商量一下,好吗?

4)全班同学再次对表演的同学进行评议.

三进一步引导,开展师生间的交流.

1教师分别与两位同学对话.

同学们,老师也想到你们家去玩.谁愿意请我到你家去玩吗?)

2请其他同学帮老师决定该到谁家去玩.并说说理由.

四鼓励学生大胆的与周围的人交流.

同学们,现在正在听课的老师也非常喜欢你们.他们也想到你家去玩.你愿意与他们交个朋友.请他到你家去玩吗?那么就拿上你的名片,有礼貌地说清你家的住址及去你家的路线.热情地邀请他们到你家做客吧!)

五总结下课.

同学们今天你们学会了有礼貌地邀请别人.并且能够说清自己家的住址及怎样去你家.老师觉得你们有长大了.你们真能干!)

小学一年级的教案 篇4

一、教学内容:

1、聆听《摇篮曲》

2、聆听、表演《小宝宝睡着了》

3、表演《闪烁的小星》

二、教学总目标:

1、通过聆听中外两首摇篮曲,感受优美抒情、轻柔安宁的意境。体会本课主题“静静的夜”。学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》,并能用 动作表现自己感受到的情感和意境。

2.学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》,用画星星的方式表达自己对音高的感受。

3.结合生活中的经验,用敲击各种物品的方式,探索感知体验音的强弱。

4.用欢快的.动作表演集体舞《星光恰恰恰》,体验欢快的情绪,增强身体动作的协调性。

三、教材分析:

1.童声合唱《小宝宝睡着了》

《小宝宝睡着了》是一首摇篮曲。2/4拍,五声宫调式。曲调优美抒情,采用了重复乐句与变化结束句的写作手法。词曲结合紧密,描绘了静静的夜晚,天上的星星、月亮,地上的鸟儿、虫儿都进入了梦乡,小宝宝也在悠荡的摇篮里,听着妈妈甜美的歌声,渐渐入睡了的情景。

2.歌曲《摇篮曲》

《摇篮曲》由戈特(1746-1791)作词,弗利斯(1770-?)作曲。

摇篮曲是乐曲的一种体裁,有带歌词的摇篮曲,也有根据摇篮曲改编的器乐曲。它具有节奏舒缓,旋律优美、抒情,中速,力度稍弱的特点,给人以安静并有一种轻轻摇晃的动感,表现母亲在亲切温柔地摇着摇篮哄婴儿睡觉的情景。

这首《摇篮曲》是一首单乐段的分节歌,全曲旋律流畅,一气呵成,6/8拍,节奏平稳,除结尾一小节外自始至终都用了

四、教学难点:

五、教学时间:二课时

第一课时

第一课时

教学目标:

1、聆听《摇篮曲》,并能体会歌曲安宁、舒适的意境,和母亲真挚的爱心。

2、聆听并学会歌曲《小宝宝睡着了》,能体会歌曲甜美的意境。

教学过程:

一、师生问好

二、聆听《摇篮曲》

1、完整聆听,说说你有什么感受。

2、复听,自由做轻柔的动作。

三、聆听、表演《小宝宝睡着了》

1、聆听歌曲,说说你感受到了什么。

2、复听,跟着歌曲,轻柔地拍节拍。

3、跟录音学唱歌曲。

4、指导学生用连贯、轻柔的声音,唱准、唱好歌曲。

1、 小组讨论结尾的处理方式,并一一试唱。

2、 用自己的方式为歌曲伴奏。

四、小结。

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