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圣诞节艺术领域教案

作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的圣诞节艺术领域教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

圣诞节艺术领域教案1

教学目标:

1、引导幼儿创造性地玩报纸。

2、通过撞破、冲破取礼物,体验运动快感。

3、通过创设游戏情境,提高幼儿对体育活动的兴趣。

教学准备:

1、用报纸糊好的轮胎和呼啦圈与幼儿人数相等。

2、报纸若干,礼物若干,圣诞老人图片

3、录有《铃儿响叮当》的音乐一段,铃铛一对

教学过程:

1、导入部分

师:幼儿手拿呼啦圈进场“圣诞节快到了,我们去圣诞礼品店去选礼物吧,怎么去呢?”

幼:“坐雪橇去”。听《铃儿响叮当》音乐进场轻度运动:动脖子、头、腰、手、脚等部位

2、基本部分。

师:礼品店到了,圣诞老爷爷对我说,要送每人一张贺卡给你们,这是一张神奇的.贺卡,可以有各种各样的玩法,谁玩的花样多,圣诞老爷爷就会送一样礼物给他。

幼儿人手一张“贺卡”自由玩

①放于胸前

②放与头上转

③抛接

④夹腿跳

⑤在上面跳上跳下……

师组织幼儿将贺卡拼成草地,幼儿想象各种玩法:如爬、滚、跳、单脚跳、匍匐前进等

师:圣诞老爷爷说,小朋友玩得真好,每个人都能拿到礼物,礼物在礼物车里,必须把报纸冲破才能拿到礼物,我们先来练一下。

师:可以用身体任何部位去撞破它。

幼儿练习“当当当,圣诞钟声敲响了,让我们快去拿礼物吧!”

3、结束部分

①幼儿看礼物

②师:外面下雪了,我们来滚一个大雪球,到外面去玩雪吧!

教学反思:

该活动采用贴近生活的方式,利用当时接近圣诞节的时机开展,无论从材料的收集方面还是在幼儿兴趣点方面都把握得很好,需要改进的地方在于贺卡的创意性交流方面,当孩子出现有创意的玩法,应引导其他孩子观察模仿,帮助她们提炼动作的有效性。

圣诞节艺术领域教案2

一、活动目标

1、利用纸、旧挂历纸等物品,初步学习制作和装潢幸运棒。

2、感受圣诞节热闹的气氛,体验帮助别人的高兴。

3、知道圣诞节的意义。

二、活动准备

1、圣诞帽1只、布口袋1只、自制小贺卡人手一份。

2、请家长带幼儿去尚场、大超市欣赏圣诞节的"装潢,观察圣诞幸运棒的造型,并辅导幼儿学习卷幸运棒。

3、彩色卡纸、彩带、礼物包装带、旧纸、旧挂历纸、蜡笔、胶水、压花、油性笔

4、圣诞歌曲:铃儿响叮当

三、活动过程

(一)青景导入。

老师扮演圣诞老爷爷,背一个空口袋,随着音乐进教室,引起幼儿的性趣。

圣诞老爷爷说:"小朋友,我给你们送礼品来了,可是我的幸运棒不见了,变不出礼品来,你们能帮帮我做根幸运棒吗?

(二)制作幸运棒。

1、请幼儿谈谈:“眼见过什么样的幸运棒?"

"我想设计什么样的幸运棒?"

(1)幼儿先自由交流,老师下位指导。

(2)请个别幼儿叙说

(3)幼儿再次讨仑

(4)老师帮助幼儿小结。

2、老师出示一根幸运棒总结:幸运棒上有一个幸运物,可以是??,下面是一根棒。

3、在圣诞歌曲中,幼儿开始自己制作幸运棒。

(1)老师先示饭如何制作棒:卷旧纸,要细一点,头上用胶水粘住。

(2)幸运物的制作。老师引导幼儿尝试设计不同的幸运物造型。

(三)洁束。

1、幼儿做好幸运棒给"圣诞老人"。"老人"从口袋里变出了许多小礼品赠送给小朋友。

2、小朋友随着音乐自由武蹈。

四、活动洁束

1、评价

2、总结

五、活动延伸

开展丰富多彩的迎圣诞活动,请小朋友创想:如何布置我们的教室,如何来设计贺卡送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等,如何来庆祝这个节日,以及老师给小朋友讲圣诞故事,欣赏圣诞歌曲,观看圣诞故事片等。

圣诞节艺术领域教案3

活动设计背景:

过圣诞节是小朋友们都挺羡慕的事,看到外国人过圣诞节能收到许多漂亮的礼物,慈祥的圣诞老爷爷给小朋友们的长筒袜里塞满了礼物,感到特别高兴。孩子们收到礼物后,会用这些礼物来装饰和布置他们的教室,装点圣诞节。此时,孩子们的脸上会洋溢着欢笑,心里甭提有多高兴啊!

活动目标:

1、在幼儿对圣诞节的`理解的基础上,帮助幼儿理解圣诞节的意义。

2、通过活动,让幼儿知道圣诞与新年的区别,了解外国人是怎样过新年的。

3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作,增强小主人意识。

教学重点、难点:

对圣诞节的理解,培养学生的想象力、创造力

活动准备:

圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片

活动过程:

一、引出圣诞主题。

二、基本部分

1、教师跟随音乐播放圣诞短片,请小朋友们看看,你能从短片中看看有什么吗?他们在干什么吗?他们是在过什么节日?小朋友:这里面有圣诞树,他们在装饰树,这是圣诞节。

2、教师讲解这是圣诞节,播放《叮叮当》的音乐,让小朋友感受到圣诞节的快乐气氛。师:还有谁在过圣诞节,他们笑得那么开心,说说他们为什么那么高兴?

3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事,通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗,帮助孩子理解圣诞节和新年的区别。师:为什么圣诞节是孩子们的节日?

4、启发幼儿想象、创编师:带领孩子模仿外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。

5、带领学生带上鹿角来做游戏,体现圣诞节的快乐。

教学反思:

本课通过小朋友们过圣诞节的场景,让他们更多的感知圣诞节带给他们的快乐。欣赏欢快的音乐,感知快乐的氛围,过节的愉快。孩子的思维是一种具体形象的思维,通过动手动脑,让他们更喜欢过圣诞节。

本次活动通过猜一猜、想一想、看一看、动动手、做一做等孩子们喜欢的形式,让孩子们真正地喜欢自己动手动脑,按自己喜欢的方式来布置,充分地调动了孩子的积极主动性,培养了他们的思考能力。

圣诞节艺术领域教案4

一、活动目标

1、了解西方和中国的传统节日——圣诞节和元旦节,体验与老师、父母在一起欢度节日的.幸福和快乐,学会分享。

2、锻炼幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己,培养幼儿的自信心。

3、快乐地参与游戏,在游戏中感受合作的快乐。

二、活动准备

1、PPT、音乐《铃儿响叮当》、《虫儿飞》、音响。

2、三个小班分别准备节目班级特色展示、教师节目诗朗诵:分享《阅读、分享爱》、教师才艺

活动时间:x月x日(周x)上午9:00——11:00

三、人员安排

(主持)xx

(配合)小x、小x、小x各班老师。

四、活动流程

1、欢乐动起来,有老师们带领全体幼儿、家长、老师跳健身操。

2、园长讲话:代表全体幼儿和老师致欢迎词,并送节日问候!

3、班级特色展示

小x:歌表演:《虫儿飞》;小x:古诗表演;小x:《儿歌串烧》。

4、游戏:猜谜语(猜对者由圣诞老人颁发奖品)。

5、亲子表演(各班有1—2位家庭表演)。

6、教师才艺展示:《舞动奇迹》。

7、亲子互动游戏:《抢椅子》、《揪尾巴》。

抢椅子玩法:家长手抱幼儿,围着椅子站好,播放音乐,家长围着椅子按逆时针方向转,音乐停后,没有占到椅子的家庭退出游戏,然后去掉一张椅子,游戏再次进行,最后留在座位上的家庭为胜利者。

8、教师诗朗诵《分享阅读,分享爱》。

9、游戏结束,各班回教室休息。

圣诞节艺术领域教案5

一、活动目标

1.通过活动让孩子了解西方国家的风俗,知道圣诞节是西方的重要节日。

2.通过活动体验圣诞节欢乐的气氛,并与同伴,老师共同分享节日快乐。

二、活动时间:

20xx年x月x日。

三、活动准备:

彩带6米、圣诞节墙饰若干、圣诞帽每人一顶、圣诞蜡烛一支、小礼物每人一个、气球若干。

四、活动流程:

(一)大家一起来布置教室环境。

主要为幼儿帮忙递送彩带、窗花等,共同打造圣诞节的环境,让幼儿也体验圣诞节环境布置的快乐,感受劳动带来的充实与自豪感。

(二)圣诞节知识普及及神秘嘉宾派送礼物。

教师讲述圣诞节的来历及圣诞节的.风俗习惯,激发幼儿喜爱圣诞节、愿意与伙伴一起享受节日快乐的情感。点蜡烛,带幼儿许愿,期待圣诞老人的到来——神秘嘉宾出场——扮演圣诞老人来送圣诞礼物,每人一个小礼物,但幼儿需会说“Merry Christmas。”

(三)分享平安果

(四)游戏:

1、快乐传递。

玩法:教室前面摆放一堆气球,请幼儿分两纵队站好,教师发出口令后,站在最前面的一名幼儿快速捡起气球传递到本队第二名幼儿,依次传递,在规定时间内传递的气球多的一组为胜。

2、踩气球。

本组幼儿手拉手围成一圈,把本组的气球放在圈内,教师发出口令后大家一起用力踩,但是手不能松开。

3、歌伴舞。

在圣诞节快乐歌曲的伴奏下,大家一起自由地跳起欢快的舞蹈。

(五)制作圣诞节礼物。

请幼儿自制圣诞贺卡送给自己的家人并祝家人圣诞节快乐。

圣诞节艺术领域教案6

活动目标:

1.学习用立体制作的方法制作圣诞树,并用各种材料进行装饰

2.在原有经验和各种图片的帮助下,寻找各种装饰圣诞树的方法

3.感受圣诞节的欢乐气氛

4.发展幼儿的动手能力,做个美丽的圣诞树

5.简单了解节日的"来历,知道其全称、日期和意义。

6.感受节日的欢快气氛。

活动准备:

1.收集圣诞节的相关图片和照片,了解圣诞节的故事

2.范例一个:立体圣诞树

3.绿色印有圣诞树轮廓的卡片纸(画出两个相同树形,以及在1棵树上画上切口,另一棵树上画有下切口)卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份;剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份

4.幼儿用书

活动内容:

1.引导幼儿观察探索将平面的树制作成立体树的方法。

————小朋友你们看这是平面圣诞树,那这图上的又是什么样的圣诞树呢?我们怎样才能让圣诞树站起来啊?

2.教师示范讲解,引导幼儿了解制作的方法。

1)教师演示制作立体圣诞树的方法。

2)提问:你们准备用什么好看的东西装饰圣诞树呢?

3.幼儿自由制作圣诞树,教师指导幼儿完成作品。

1)教师交代制作的内容

2)幼儿制作,教师进行个别指导。

活动反思:

在圣诞节期间,我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动,目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛,我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树,既学到了技能又感受到了成功的快乐。在活动中,我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形,我让小朋友观察圣诞树,说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰,小朋友争先恐后的举手争着来装饰,在近20分钟的活动过程中,孩子们始终保持着浓厚的兴趣,而且,我还有一个意外的发现:孩子在做完以后,不是跟以前那样完成任务似的,直接交给老师说:“老师,我做完了”。现在,他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较,他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪!我觉得,孩子们在活动中感受到了快乐,这是最重要的成功之处。

圣诞节艺术领域教案7

教学目标:

1、了解西方的传统节目——圣诞节。

2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和高兴。

3、陪养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

教学准备:

1、装潢有节日气氛的活动室。

2、圣诞树一棵,圣诞老人图画一个,幼儿圣诞帽每人一顶。

3、白纸、蜡笔、水果等。

教学过程:

一、活动导入

1、教师:圣诞节到啦,我们一起来庆祝圣诞节好不好?今天我们的心情怎样?我们就载歌载舞的来庆祝这美好的日子。

2、领发圣诞帽。

3、唱<<铃儿响叮当>>。

4、幼儿自由上苔表演。

二、讲故事——圣诞节的来历

1、教师:小朋友,我们又跳武又做游戏,来庆祝圣诞节,那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的.吗?

2、教师讲故事。

三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。今天,我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗?教师巡回指导。

四、活动洁束发送圣诞糖果互赠圣诞祝愿。

圣诞节艺术领域教案8

班会目标:

1、过装潢圣诞树发展幼儿的动手操作能力。

2、步感受圣诞节的高兴。

班会准备:

各种操作材料(各种颜色的卡纸,皱纹纸),小铃铛,小球球。剪刀,胶水。2音乐磁带,圣诞树

班会过程:

导入:圣诞节到了,我们一起动手把圣诞树打扮的"漂漂亮亮的。

一、幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?

二、儿自由选择材料制作。

引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花,用皱纹纸制作蝴蝶结,用彩色亮光纸剪成长带子等等。

三、家一起装潢圣诞树。

和幼儿一起把制作好的装潢物挂到圣诞树上。

四、舞庆祝圣诞节,进一步感受节日的高兴。

随音乐<<铃儿响叮当>>,和幼儿一起在圣诞树下跳武。

圣诞节艺术领域教案9

活动目标:

1、了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛。

2、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日。

3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏,尝试进行打击乐配器。

4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人,画心中的圣诞,折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

6、参与节日游戏。

活动准备:

1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

2、圣诞帽,动物数群卡,有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等数群卡。

3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。

4、剪刀、胶水、抹布、画纸、油画棒、彩色皱纹纸等废旧材料。

活动过程:

一、圣诞节到了

1、播放歌曲《铃儿响叮当》,今天老师给小朋友们带来一首好听的歌。

2、你们以前听过这首歌吗?你听了这首歌有什么感觉?你们这首歌说的是什么事情吗?

3、什么是圣诞节?圣诞节是我们中国的节日吗?圣诞老公公是谁?圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?

4、播放媒体课件,了解圣诞树的传说。

二、介绍活动材料和要求

1、美工区:

用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树。

幼儿通过看流程图,尝试折圣诞帽。

画画要送给朋友的`圣诞节礼物。

2、益智区:

戴上圣诞帽,扮演圣诞老人给小动物送了礼物,根据小动物的数量给它们送相应数量的礼物,并一边叙述:几只某某动物我送你几个某某礼物。

3、阅读区:

排图讲关于圣诞节的故事,通过理解、阅读故事中的文字,将图片贴在相应的位置上。

三、幼儿自选区域操作,教师巡回指导。

1、帮助美工区的幼儿看懂折叠圣诞帽的步骤图,帮助能力弱的幼儿在彩纸上画出圣诞礼物,让幼儿剪下装饰圣诞树。

2、要求幼儿在操作送礼物的时候要一边讲述自己的操作过程。

3、鼓励阅读区的幼儿仔细观察图片,大胆讲述自己对图片的理解。

四、展示幼儿作品。

幼儿互相赠送礼物,表达节日的祝福。最后播放音乐教师带领幼儿表演歌曲《铃儿响叮当》。

圣诞节艺术领域教案10

一、活动目标

1、通过本次的圣诞节活动,让幼儿感受一个不一样的圣诞节节日。

2、让幼儿在圣诞节假面舞会中体验过新年的快乐,增添过新年的快乐气氛。

3、幼儿通过参加假面舞会的表演,增强同伴与同伴之间的交流,培养幼儿的社交理能力。

二、活动准备

1、蜡笔、鼓、面具

2、《Merry Chrismas》背景音乐、《铃儿响叮当》

三、活动过程

1、教师谈话导入本次活动吗,激发幼儿参加圣诞节“假面舞会”的兴趣。

(1)今天的圣诞节假面舞会可好玩了,小朋友们想不想要参加呢?但是我们没有假面舞会的面具要怎么办呢?

(2)下面,我们就自己动手做一个圣诞节面具,小朋友们想不想试试呢?

2、教师引导幼儿动手制作面具。

(1)教师出示已经裁剪好了面具,露出眼睛并将绳子系好,引导幼儿给这个面具涂上自己的颜色或者添加自己喜欢的图案。

(2)面具制作好了之后,教师引导幼儿自己带上已经制作完成的面具,开着火车去参加假面舞会。

3、教师播放圣诞节音乐《Merry Chrismas》,引导幼儿载歌载舞,开展假面舞会。

(1)教师和另一名教师示范假面舞会应该怎么玩,戴着面具跳舞,教师示范基本的.华尔兹舞蹈跳法,引导幼儿寻找自己的小伙伴跟学。

(2)在这次圣诞节活动中,幼儿和幼儿之间随着音乐快乐的舞蹈,快乐的交流。

(3)舞会结束之后,教师引导幼儿观看各个国家过圣诞节的视频或者照片。

四、活动结束

一起歌唱《铃儿响叮当》,感受圣诞节的欢乐节奏。

圣诞节艺术领域教案11

活动背景:

随着圣诞节的到来,幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰,班级里也布置了与圣诞相关的各种装潢品……这些引起了孩子们的性趣。孩子们经常会站在圣诞树旁边看着,久久不愿离开。为了満足幼儿对新事物的渴莣,我设计了本次主题活动,使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。

活动目标:

1、知道圣诞树上有各种圆形的装潢品,感知圣诞树装潢的形状及色彩。

2、根剧自己的喜好,选择图形或线条装潢圣诞树。

3、体验圣诞节浓浓的节日的气息,喜欢动手制作。

活动准备:

经验准备:知道圣诞节和认识圣诞树。

环境准备:装潢教室,具有浓浓的圣诞节气息。

物质准备:音乐<<铃儿响叮当>>、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸,各种图形色纸

活动流程:

1、观察圣诞树,激发性趣。

(1)出示圣诞树,幼儿观察。

指导语:这是什么呢?圣诞树上有什么?有哪些形状?

(2)根剧幼儿回答,在黑板上出示不同的形状。

(3)小结:圣诞树真漂亮,上面有各种形状各种颜色的`装潢品,有圆形,有三角形,还有五光十色的彩条。

2、示饭装潢圣诞树,学习装潢。

(1)出示圣诞树,认识并学习装潢圣诞树的方法。

指导语:我想挂个大大的糖果,圆圆的,是橘子味道的呢,真好吃!我想挂个大大的彩球,里面藏了好吃的!(提示幼儿根剧原先的形状来进行)

(2)请个别幼儿尝试装潢圣诞树。

指导语:还可以把什么礼品挂在圣诞树上?谁来试一试?

3、幼儿个别操作,教师梭巡。

指导语:请小朋友们都来试一试,贴一棵圣诞树带回家吧!完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装潢圣诞树哦。

4、幼儿作品展示。

(1)教师引导幼儿评价作品。

教师:你喜欢那一棵圣诞树,为什么?

(2)小结:今天我们在圣诞树上把自己的想要的礼品画了下来,我们把这棵圣诞树带回家,看看今天夜晚圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼品!

活动延伸:

教师可在美工区放置圣诞树,让幼儿继续练习用棉签点画装潢圣诞树。

活动反思:

结合圣诞的气氛,我准备了这个活动,主要是想让孩子尝试自己装潢圣诞树,用这个学期学过的各种图形线条来装潢。所以在示饭的时候也只是点了一下,具体还是要孩子自己去画。孩子们很感性趣,但是圣诞树页数太多,装潢的时候有些孩子就不愿意再往下画了。如果下次还要进行相同的活动,我觉得我会选择水粉,点画后压印,符合这个树的翻页,也比较容易出效果。

圣诞节艺术领域教案12

教学目标:

1、了解西方的传统节目——圣诞节。

2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。

3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

教学准备:

1、装饰有节日气氛的活动室。

2、圣诞树一棵,圣诞老人图画一个,幼儿圣诞帽每人一顶。

3、白纸、蜡笔、水果等。

教学过程:

一、活动导入

1、教师:圣诞节到啦,我们一起来庆祝圣诞节好不好?今天我们的心情怎样?我们就载歌载舞的.来庆祝这美好的日子。

2、领发圣诞帽。

3、唱《铃儿响叮当》。

4、幼儿自由上台表演。

二、讲故事——圣诞节的来历

1、教师:小朋友,我们又跳舞又做游戏,来庆祝圣诞节,那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?

2、教师讲故事。

三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。今天,我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗?教师巡回指导。

四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。

圣诞节艺术领域教案13

教学目标

1、学会用油画棒画出不同形状的物体。

2、掌握油画棒涂色的技巧,装饰圣诞树。

3、感受节日的乐趣。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、体验节日的快乐氛围。

活动准备

1、一个圣诞老人。

2、圣诞树一棵。

3、各种图案。

活动过程

1、通过交流,引出圣诞老人,增加幼儿的兴趣。

如:亲爱的小朋友,今天是圣诞节,老师特意把一个老爷爷请来,你们想知道他是谁吗?(幼儿作答:想知道)哦,是圣诞老人,他来这里就是要送给小朋友们圣诞礼物的,小朋友们想不想要礼物呢?(幼儿作答:想要)那我们来看一看圣诞老人为小朋友们都准备了什么好玩的礼物。

2、出示圣诞树,让幼儿观察。

如:哦,原来是一棵漂亮的树,小朋友知道这树的名字吗?(幼儿作答:不知道)那我就告诉小朋友们,这棵树叫圣诞树,圣诞老人说这棵树可神奇了,只要小朋友们想要什么礼物,只要在圣诞树里画什么,它就会挂在上面掉不下来,小朋友们你们说你们要什么礼物?

3、出示各种图案,让幼儿根据自己的爱好选择。

4、教师小结:这棵树是不是很神奇,能变出许许多多的礼物,那小朋友们你们也用油画棒试一试吧?在操作之前,请小朋友们一定要记住,不要把画画出圣诞树,它是在里面的,而且涂色的`时候一定要均匀,不要露白,小朋友们记住了吗?

5、请个别幼儿一边画图,一边指导。

6、幼儿共同操作,巡回指导。

如:现在小朋友们已经掌握了圣诞树的神奇之处,就请小朋友动起手,一起把圣诞树装饰得更加漂亮吧。

7、展示幼儿圣诞树作品,共同欣赏。

8、教师总结:今天圣诞老人送给小朋友们圣诞礼物,小朋友们一定很高兴吧,我希望小朋友们回到家里没有事情的时候也动手做棵圣诞树,圣诞节到了,送给妈妈或自己的朋友一棵神奇的圣诞树好不好?

活动反思:

在圣诞节期间,我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动,目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛,我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树,既学到了技能又感受到了成功的快乐。在活动中,我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形,我让小朋友观察圣诞树,说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰,小朋友争先恐后的举手争着来装饰,在近20分钟的活动过程中,孩子们始终保持着浓厚的兴趣,而且,我还有一个意外的发现:孩子在做完以后,不是跟以前那样完成任务似的,直接交给老师说:“老师,我做完了”。现在,他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较,他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪!我觉得,孩子们在活动中感受到了快乐,这是最重要的成功之处。

圣诞节艺术领域教案14

活动准备

1、音乐<<圣诞礼物>>。

2、两棵挂有礼品的圣诞树,几顶放有礼品的圣诞帽。

3、各种包装好的礼品(内装各种糖果),圣诞老爷爷手套一只。

活动目标

1、在游戏中理解并掌握方位词"上下""里外"。

2、积极参与,大胆表达,体验游戏活动的乐趋。

活动过程

一、圣诞节到了

师:圣诞节快到了,圣诞老爷爷给我们准备了许多礼品,我们一块儿去瞧瞧吧!

(析:听着轻松欢乐的音乐进活动室。幼儿可以立即进入过圣诞的青景中。)

二、圣诞老爷爷的礼品

1.找找说说礼品在哪里。

师:圣诞老爷爷把礼品放在哪里了?我们一块儿去找一找,互相说一说吧!

(析:这不仅给了幼儿自由表达的机会,同时也给了幼儿和教师、同伴交流的机会。)师:圣诞老爷爷把礼品放在哪里了?

(析:这个集体交流的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词,还要鼓励幼儿用完整的语言来表述。)

2.游戏:摸摸礼品快回来。

师:圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼品,你们愿意吗?(教师引导幼儿边念"小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,男孩摸摸树上面的礼品,女孩摸摸树下面的礼品,快回来。"边玩游戏。用一样的方法摸圣诞帽里、外的礼品。)

(析:在理解方位词的基础上,师幼共同玩这个平时经常玩的游戏,不仅活跃了气氛,加深了幼儿对方位词的认识,而且增进了师幼间的感情。男孩、女孩分开摸不同方位的礼品,一方面题高了游戏的难度,另一方面避免了游戏时的涌挤。)

师:圣诞老爷爷带来了这么多礼品,有的放在上面,有的放在下面,有的藏在里面,有的摆在外面。

(析:教师结合动作小结礼品所在的方位,直观形象,符合小班幼儿的认知特点。)

3.唱一唱"圣诞礼品"。

(1)教师演唱"圣诞礼品":圣诞礼品,圣诞礼品,在哪里?在哪里?有的放在上面,有的放在下面,真好看!真好看!圣诞礼品,圣诞礼品,在哪里?在哪里?有的藏在里面,有的摆在外面,真好看!真好看!

(析:教师戴上手套装扮成圣诞老爷爷的"形象,利用幼儿孰悉的歌曲<<两只老虎>>的旋律,重新填词演唱,并加上了动作,使方位表达更加形象生动,幼儿听得很任真,也萌生了表演的愿望。)

(2)幼儿跟着教师一起演唱。

师:圣诞老爷爷唱得好听吗?你们想唱吗?那我们一起跟着圣诞老爷爷唱吧!

4.自由选娶自己喜欢的礼品。

师:你们想要这些礼品吗?请你去拿一个自己喜欢的礼品。

(析:看到这些包装精美的礼品,孩子们很想拥有,所以教师设置拿礼品这个环节,以进一步満足幼儿的需要。)

5.与礼品捉迷藏。

师:现在我们一起来和礼品捉迷藏好吗?请你把礼品藏起来。

师:你把礼品藏在哪里了?

(析:让幼儿自己选一个喜欢的礼品,然后和礼品玩"捉迷藏"的游戏。使礼品和幼儿直接产生关系。幼儿由此获得了丰富的体验。在游戏过程中,教师鼓励幼儿正确行使学过的方位词,说说自己把礼品藏在了什么地方。如可以先请几个幼儿告诉圣诞老爷爷,然后请他们互相告诉旁边的小朋友,以満足他们表达的欲望。)

三、掀开礼品看一看

1.摇一摇、听一听,猜猜里面装的是什么礼品。

2.折开包装,拿出礼品,相互说说是什么礼品。

3.品尝、分享糖果。

延伸活动

在平常活动中巩固行使上面、下面、里面、外面等方位词。

圣诞节艺术领域教案15

一、活动目标

1、感受圣诞节愉悦的气氛,积极的参与手工制作活动。

2、能利用各种废旧材料进行制作和装饰。

3、知道圣诞节的意义。

二、活动准备

1、报纸(让幼儿在课前将一面涂成红色),圣诞帽折法分解图若干张,已做好的"圣诞帽一顶。

2、收集各种废旧瓶子,盒子,卫生纸桶等,准备亮光纸,蜡光纸,白纸,绵纸,彩笔,蜡笔等。

3、糨糊、抹布。

三、活动过程

(一)圣诞帽(折纸)

1、导入

师(戴圣诞帽)播放课件《圣诞节的西瓜猪》前半部分激发幼儿兴趣:

你们想不想一同参加圣诞会呢(幼)可是呢,要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦。

2、幼儿活动

(!)播放课件《圣诞老人帽(折纸)》(可放慢处理)引导幼儿初步感知。

(2)结合分布图强调折纸中的难点

(3)幼儿操作,教师指导

重复播放课件,并将步骤图张贴于教室四周,让幼儿观察操作、(还可提供材料装饰帽檐)

(4)幼儿戴上帽子到表演区,自由表演

(二)装饰圣诞树

1、播放课件《圣诞节的西瓜猪》后半部分:

发生了什么事(幼)、让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧。

(三)知识梳理

1、为什么要过圣诞节

2、圣诞节会遇到谁?

3、圣诞节我们要做什么?

四、活动结束

1、评价

2、总结

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