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幼儿园中班社会教案《让爱住我家》(附反思)

幼儿园中班社会教案《让爱住我家》(附反思)

作为一名人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的幼儿园中班社会教案《让爱住我家》(附反思),希望对大家有所帮助。

活动目标

1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,知道父母的姓名及父母对自己的爱护。

2、熟悉歌曲旋律,初步学习演唱歌曲,学习最后一句说、唱的连接。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

《世上只有妈妈好》歌曲磁带;《我家有几口》歌曲磁带;布娃娃一个;粘贴在KT板上的幼儿全家福照片

活动过程

1、导入活动

师幼听音乐《世上只有妈妈好》进入活动室,在音乐间奏时,引导幼儿一起唱这首熟悉的歌曲,激发起幼儿对妈妈的情感。

2、组织幼儿说说我的一家。

3、出示全家福照片,引导幼儿用连贯的语言介绍自己的家人

(1)教师出示贴有全家福照片的KT板,幼师谈话:建庭老师带来很多照片,找一找有没有你的。照片上有哪些人?像这样的,有爸爸,有妈妈,有孩子的照片,我们叫做全家福照片,现在我们请小朋友来给我们介绍以下你是全家福上的各个成员。

(2)现在小朋友数一数你的全家福照片上有几口人?都一样多吗?为什么会不一样?

(3)现在请小朋友把全家福照片放回KT板上,让我们的爸爸妈妈看着我们上课吧!

(4)老师这里也有一张全家福照片,现在请小朋友和老师一起来数一数老师家里有几口人吧!(让幼儿用掰指头的方法,进一步熟悉歌曲《我家有几口》的歌词。)老师突然想起来,家里还有一个布娃娃(出示布娃娃),我们再一起来数一遍,看看加上布娃娃后有几口人。

4、学唱歌曲

(1)安静的欣赏歌曲。

(2)教师完整的演唱歌曲,引导幼儿注意倾听歌曲最后一句说唱结合的演唱形式。教师:歌曲的最后一句跟我们以前常唱的歌有什么不同?

(3)教师指导幼儿学唱最后一句,初步学习说。唱的节奏。

(4)教师引导幼儿尝试完整的演唱歌曲。

(5)加上简单的动作后让幼儿完整的表演歌曲。

5、情感体验

小朋友可以怎样做来表达我们队爸爸妈妈的爱?

活动延伸

做《手指游戏》,大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀……

活动反思

情感类的活动一直是我们老师比较难把握的,活动过程中孩子的情感也不易激发,但如果将情感通过一个载体来表现出来,这样就会使活动更加的饱满,也更容易让孩子体会到爱的存在。

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