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中班主题优质课教案及教学反思《小工具》

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中班主题优质课教案及教学反思《小工具

作为一名优秀的教师,我们的任务之一就是教学,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编为大家收集的中班主题优质课教案及教学反思《小工具》,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标:

1、让幼儿通过自己观察和操作小工具,知道小工具的名称及用途。

2、激发幼儿的兴趣,能大胆尝试,培养他们的操作能力。

活动准备:

⑴小工具:板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。

⑵每组:新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。

⑶小工具展览会。

活动过程:

一、教师由桌上的物品介绍引出,提出问题请幼儿思考解决的方法。

1、这是一只新的彩色铅笔,想一个什么办法才能让它画出画来呢?

2、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的,这上面还有几颗钉子没有钉下去,我们怎么办呢?

3、这几张小画片纸要是能成为一本小画书,大家都可以翻着看该有多好呀,怎么做呢?

二、操作、讨论

1、幼儿分组进行操作,由徒手引发寻找工具帮忙。

2、幼儿讨论,知道小工具名称与用途,老师操作示范。

⑴哟,这张纸变成了美丽的窗花,是谁想的好办法?用什么帮忙的?这叫什么?剪刀还有什么用?

⑵这张小床钉好了,小娃娃又可以睡觉了,是谁钉的?

⑶这本小画书用什么方法钉成了?钉书机还有什么用?

⑷谁把汽水瓶盖子打开了,用了什么?板子还可以做些什么?

⑸这两只笔可以画画了,是谁做的?用了什么?(卷笔刀)平时老师用什么来削铅笔?(刀子)小朋友用刀子容易划着手,卷笔刀的刀片藏在盒子里,所以它很安全。

3、 小结:刚才我们用来帮忙的`这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀,用起来省时间、省力气、又方便又安全,它们都有一个名字,叫小工具

4、幼儿再一次操作,尝试刚才没有用过的小工具

5、启发幼儿想一想平时还见过哪些小工具?它们都是谁制造的?

人们还能动手动脑制作出更新的小工具,帮助大家做许多事情,人的本领真大呀!

三、参观小工具展览

延伸:由于幼儿的年龄特点与理解水平能力的发展,对于人的本领大的认识,他们首先是从周围简单的事物开始的,随着幼儿认识的提高,知道人能继续改造、创造,并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品,以达到更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。

活动反思

一节活动,老师应该自己考虑一些问题.例如:当出示钳子螺丝刀扳手时,他们能认识吗?他们知道小工具的作用吗?在设计活动时,我没考虑周全,所以在活动中,我处理得问题不是很恰当,比如:提问扳手的用处时,小朋友回答不上来,我就进一步的引导,可是扳手是上螺丝的,不过螺丝刀在小朋友的意识里也是上螺丝的,所以我在此环节中只是用语言简单的解释了一下,因为这是我没考虑到的一个问题,所以通过本节课我也意识到自己的一种失误.课下,我会和孩子们一起再来探索扳手和螺丝刀的不同用处,以弥补自己的失误。

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