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【甲】初,权谓吕蒙曰:卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。权曰:孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:卿今者才略,非复吴下阿蒙!蒙曰:士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别。

《孙权劝学》

【乙】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

《送东阳马生序》

【小题1】解释下列句子中划线词语的意思。(2分)

(1)蒙乃始就学

(2)不敢稍逾约

【小题2】下列句子中划线词语的意思或用法相同的一项是( )(2分)

A.结友而别足肤皲裂而不知

B.自以为大有所益益慕圣贤之道

C.大兄何见事之晚乎当余之从师也

D.蒙辞以军中多务未尝稍降辞色

【小题3】把下面句子翻译成现代汉语。(2分)

(1)孤岂欲卿治经为博士邪!

(2)以是人多以书假余。

【小题4】甲、乙两文同为劝学,孙权先指出 ,继而现身说法,劝说吕蒙多读书;宋濂则直接从自身学习经历说起,叙述 和勤奋学习的经历,以此勉励马生刻苦读书。(2分)

【小题5】说说你从吕蒙和宋濂的读书经历中悟出的学习道理。(2分)

答案

【小题1】(1)于是,就。 (2)超过约定的期限。(2分)

【小题2】C (2分)

【小题3】(1)我难道想咬你钻研经书当博士吗?(1分)

(2)因此,人们都(或多)(愿意)把书借给我(1分)。(共2分)

【小题4】学(学习、读书)的必要(重要)性(1分);自己青少年时代求学的艰难(1分)。(共2分)

【小题5】示例1:学习勤奋刻苦,博览群书,求师诚心。示例2:求学过程中必须不断克服并战胜困难,终将取得成功。(只要答出一点即可,2分)

解析【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可,有时还要注意加点字的`特殊用法。

【小题2】本题考查学生理解诶加点词语意思或用法的能力。

A.结友而别 (表顺承)足肤皲裂而不知 (表转折)

B.自以为大有所益(好处) 益慕圣贤之道(更加)

C.大兄何见事之晚乎(助词,无意义) 当余之从师也 (助词,无意思)

D.蒙辞以军中多务 (告辞) 未尝稍降辞色(语言)。

【小题3】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序,有时还要补出舍去的主语才行。翻译(1)时,注意岂、为等字,翻译(2)句时注意以是、以、假等字。

【小题4】本题考查学生分析文章内容的能力。根据对文章内容的理解来分析即可。

【小题5】本题是一道开放题。围绕吕蒙和宋濂的读书经历来谈悟出的学习道理即可。

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