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三年级放飞梦想

三年级放飞梦想范文

三年级放飞梦想范文

三年级放飞梦想篇一

老爸喜欢羽毛球,无论是打球还是看球他都很入迷。有时爸爸打羽毛球也会带着我,看着看着我也忍不住闹着要打,但是爸爸不让。他说,要打就要严格要求动作,基础很重要,否则会养成不良动作习惯很难纠正,还不如不会。他要我从基本功练起,不准我上场打球,我也慢慢知道了比赛的规则,爸爸说没有规则是无法比赛的,凡事都要有规矩。

前几天 ,央视五套一直转播世界羽毛球锦标赛,有林丹、李宗伟、谌龙、付海峰、蔡赟等我熟知的明星。比赛很精彩。尤其是林丹VS李宗伟的林李之战,因为他们在我心里是世界顶尖的大将。

先是李宗伟赢了一局,我紧张了,我心里是向着林丹的,毕竟他是中国人。第二局李宗伟状态不好,林丹赢了。第三局开始林丹占优,随后李宗伟奋力追赶,后来比分焦灼,分差很小。但是意外出现了,李宗伟右腿抽筋,现场治疗后又坚持了两个球,倒下了,很遗憾,他退赛了。但我记住了李宗伟的敬业和执着,他一直坚持到自己站都站不起来才退出比赛。领奖台上也没有他,但他在我心里也是个英雄。

后来,爸爸跟我说,李宗伟技术比林丹不落下风,只是心理素质差一些。我听不太明白什么是心理素质,但我知道那对一个人也很重要。

我梦想自己也站上领奖台,但爸爸告诉我现在我只能做枯燥的基本功训练,否则我很难走的远。

我是在电脑上完成这篇作文的,电脑一直循环播放我很喜欢羽泉的《奔跑》,就用歌词结束这篇作文吧,“……随风奔跑,自由是方向,追逐雷和闪电的力量,把浩瀚的海洋装进我的胸膛,即使再小的帆也能远航。随风飞翔有梦做翅膀……”

三年级放飞梦想篇二

一个圆加一条直线,可以变成什么呢?有的人说滚铁圈,有的人说刚升起的太阳,可我并不是这样想的,我有一个更好的想法——氢气球。我很喜欢氢气球,因为上面不仅有可爱的图案,还有氢气,因为有了氢气,所以原本普通的气球才会飞。如果松开手,它便会自顾自地飞上天空,去寻找自己的梦想……

很多小孩子都很喜欢玩氢气球,我也不例外,每次看见卖氢气球的,总会缠着爸爸妈妈买一个回家。我很喜欢氢气球,因为我觉得它的里面装的是我的愿望,当我将它放飞时,我总会想象着它带着我的希望,飞上了天堂,然后善良的天使会帮助我完成最美好的梦想。

记得在很小的时候,有一次,爸爸妈妈带我去公园玩,我看见那些气球都浮在空中,于是我便产生了兴趣,就让爸爸给我买了一个。那时,爸爸对我说:“琳琳,这个气球是会飞的,所以你一定要抓住它,否则它就飞走了。”我点了点头,手把绳子抓得更牢了。那天,我一直紧紧的抓着绳子,连玩的时候都不敢松开手,知道我从旋转木马上下来。因为觉得很好玩,想再玩一次,手便张开去扑向妈妈要她去买票。结果,氢气球就这样飞上了天,我一急,“呜呜”地哭了起来。妈妈一看,一边帮我擦眼泪,一边对我说:“琳琳乖,不哭哦!氢气球带着你的梦想去找天使了,你有烦恼的时候,天使会来帮你的。”听了妈妈的话,我的哭声戛然而止,然后张大那还有泪光的大眼睛,望着气球飞向远方……从那以后,我一有烦恼,就会望着氢气球飞往的那个方向,等待着天使的到来。

现在长大了,也明白了很多,世界上从来就没有什么善良的天使,那只是妈妈对我说的一个善意的谎言,但是,我仍喜欢着氢气球,因为我想让它承载着我的梦想与希望,飞向远方……

三年级放飞梦想篇三

每个人都有自己的梦想。我的"梦想是什么呢?请往下看。

这学期,上了几个星期我就开始有了自己的梦想。今天下午,老师说:“谁想当小记者的请举手。”呵呵,这时你们知道我的梦想是什么了吧,对了,我的梦想就是当小记者。当老师宣布后,我立马拼命的把手举的高高的,生怕老师看不见,当老师拿起第一份时,我就想:老师肯定不会选我,因为我这几天都没上过微博,怎么可能选我呢?谁知,出人意料是……我闭上眼睛,心里怦怦直跳,赵梦琪我被吓了一跳,眼睛一下就挣开了,看着老师把表格拿在手里,我快步走到老师面前,接过表格说:“谢谢老师”。然后又飞快地回到座位上,看着我手里的表格,心里美滋滋的。

回到家,我把这件事告诉了妈妈,妈妈也替我高兴,还对我说:“当小记者了,要多发表文章。”

梦想终于成真了,我祝愿所有有梦想的人都能在自己的努力下实现。

三年级放飞梦想篇四

“数学课代表,数学课代表······”做梦都在喊。我其实早就相当数学课代表了,但是,上学期,我没有勇气上台竞选班委,缺乏自信心。下学期,我鼓足了勇气,终于和数学课代表“有缘相见”。

班委竞选的结果要公布了:“语文课代表······数学课代表,三个,刘许文泰、王博、马原······当我听到我的名字后,正想一蹦三尺高,心情简直就是无法用一两个词来形容了,太激动了,我为我感到自豪······

上任的第一天数学课上,老师让订正错题,这可让我忙的不可开交,都有不会的题,让后叫我帮他们解答。哟!这边还没讲完,那边就传来一声:”马原!“还没走到那里,这儿又传来一声:”马原!“,不一会儿,就让我跑得晕头转向。没办法,谁让我是数学课代表呢!

第二天,又忙着给大家抄口算题。但是,我觉得这是一种快乐,一种甜甜的劳累。

既然我承担了数学课代表这份职务,我就要有一种责任感,尽自己最大的努力去做好这份工作,我有义务去帮助同学们,这就是我们的职责。

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