《鱼儿好朋友》的教后感
《鱼儿好朋友》的教后感
《鱼儿好朋友》是一次艺术活动，歌曲共有三段，旋律比较缓慢简单，便于吟唱。歌词简单易懂，分段时，幼儿通过提醒能较准确地唱出歌词，但是整首歌曲连唱时，孩子们不能很准确地完整演唱。我觉得，三段歌词对于孩子来说确实太长了，不能在短时间内掌握。
我们针对小班幼儿的"年龄特点和实际水平，可以有重点地让孩子记忆歌词。如开头的一条鱼、两条鱼，孩子很容易记忆，不用重复唱；水里游是反复三遍的歌词，也不用特别强调。最后的三句歌词有变化、有难度，应该通过各种途径反复吟唱。如：可以师幼接唱、幼儿轮唱等。在教学时还可以配上一定的肢体动作，帮助幼儿理解歌词。如还是没有掌握，那么在平时的安静时间，老师带着多唱几遍。或者在平时吃饭、游戏时打开录音，让幼儿多听听。
《鱼儿好朋友》不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游玩的快乐。这是一个非常好的社会性教育素材，让孩子在唱一唱、跳一跳的过程中，通过自身的情感体验，萌发和同伴积极交往的良好社会性。
