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新教科版小学三年级科学复习

新教科版小学三年级科学复习汇总

临近期末考试,很多学生都会急急忙忙翻阅书籍,重新过一遍课堂笔记,吸收知识点。但其实这样效率比较低,直接复习知识点会更有效一些。下面是小编为大家整理的新教科版小学三年级科学复习,仅供参考,希望能够帮助到大家。

新教科版小学三年级科学复习 1

知识点:

1、磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性。一般情况下,磁铁的磁力大小是固定的(比较磁力大小,可以用磁铁吸引回形针的数量来判断。)。磁铁有各种各样的形状(条形、U形(蹄形)、环形、圆饼形等),因为它们有不同的用途。磁铁不能吸引铜、铝等其他很多金属。(钴镍可以被吸引)

2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。(铁质物和其他物品分开,可以采用磁铁吸铁质物的方法。)

3、磁铁磁力两端强,中间弱,磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。

4、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极,用“S”表示;指北的磁极叫北极,用“N”表示。

5、两块磁铁的磁极相互接近时,有时会往一块吸,叫相互吸引;有时会往两边推,叫相互排斥。(我们称为同极相斥,异极相吸)

6、两块磁铁吸合在一起,磁力会增大;把相互排斥的两个磁极结合在一起,磁力会减小。

7、指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。 指南针 是我国四大发明之一。一般的指南针都由磁针和方位盘等组成。2000多年前,我国古人制成了“司南”。

8、用指南针定方向的方法:

(1)把指南针盒放平,让磁针自由转动。

(2)待磁针停止摆动后,转动指南针盒,使方位盘上标明的南(S),北(N)方向与磁针指的南、北方向一致。

(3)对照方位盘确定出各个方向。

9、指南针方位盘上字母的含义是:N—北;S—南;W—西;E—东;NE—东北;SE—东南;SW—西南;NW—西北。

10、做指南针可以用钢针、铁钉等物。用磁铁的磁极在钢针(或铁钉)上沿一个方向摩擦,重复做20次—30次。然后要标明南、北极。

11、磁悬浮列车是利用磁铁同极相斥的磁力悬浮起来的。

部分综合题:

1、把一只老鼠和一盆花放在一个密闭的玻璃罐内,放在阳光下,老鼠会憋死吗?

不会,因为老鼠会呼出二氧化碳,而绿色植物的叶子能利用光把二氧化碳和水转化成养料,并释放出氧气供老鼠呼吸。

2、如果在冰中加入大量的盐,会有什么现象发生?

玻璃杯壁上出现一层冰霜。因为冰中放盐后使冰的温度降低,空气中的水蒸气遇到0℃以下的玻璃杯就直接变成了小冰晶。

3、冰与水的相同点和不同点:

相同点:它们都是同一种物质,都是无色、无味、透明的物体,并且有一定的体积。

不同点:冰有固定的形状、很冷,不会流动,很坚硬,是固体。

水没有固定的形状、较凉、会流动、是液体。水变成冰后体积变大,能浮在水面。

4、江河中的水日夜不停地流入海洋,一直流不完,而海洋里的水却总也不会溢出来,这是为什么?

江河湖海里的水在太阳的照射下,会变成大量的"水蒸气蒸发到空中,水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶,这就是云,云随风飘动,当云中的小水滴或小冰晶越聚越多,空气托不住时,就会降落下来,形成雨或雪,雨水或雪水一部分渗入地下,形成地下水,有的直接变成水蒸气蒸发到空中,有的汇成小溪,流入江河湖海。水就是这样以不同的形态在天空、陆地、海洋之间循环流动的。

5、你是怎样制作指南针的?

①研究的问题:怎样制作指南针?

②准备的材料:钢针、磁铁、塑料碗、水、吹塑纸、笔

③制作的过程:

(1)用手拿着磁铁的一端,用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦20~30次。

(2)如果钢针能吸起大头针,说明钢针有了磁性。

(3)把磁化的钢针插在吹塑纸上,放在水中,磁针一端指南,一端指北,在吹塑纸上写上东、南、西、北各个方向,这样指南针就能指示方向了。

6、在生活中,我们经常可以看到有门的地方常常装有“门吸”,“门吸”里面有什么?它是根据什么原理发挥作用的呢?

答:“门吸”里有磁铁,它是根据“磁铁隔着一些物体也能吸引铁”的原理发挥作用的。

7、用悬挂法,描述:用线系住磁铁中间,把它挂在空中,等静止下来,指南的一端是南极,指北的一端是北极。

用指南针法,描述:用一块已知南北极的磁铁的一个极去靠近这一磁铁,相吸,磁极相反;相斥,磁极相同。

8、有A、B两块大小、形状相同的物体,已知一块为磁铁,一块为铁块。问:只利用这两物体,判断磁铁和铁块?

方法:用A去吸B的中间,如果能吸住,A为磁铁;不能,则A为铁块。

新教科版小学三年级科学复习 2

1.空气没有味道、没有气味、没有颜色、没有形状、会流动、占据一定的空间、能被压缩。像粉笔、水一样,空气占据一定的空间。空气可以被压缩,压缩空气具有弹性。

2.压缩空气在生活中有哪些用途?答:①充气城堡,②射钉枪射钉,③足球充气,④喷水壶喷水,⑤轮胎充气,⑥充气床垫。

3.意大利科学家伽利略通过实验证明空气是有质量的。科学家用精确的实验测得:在接近地面处1升空气的质量约为1.29克,相当于3枚回形针的质量。

4.可以用天平测量空气的质量。

5.空气具有流动性。空气受热后会向上流动。热空气上升具有推力。同体积的热空气比同体积的冷空气轻,所以会上升。

6.自然界中风的形成:大气受太阳辐射,受热不均,导致形成冷热空气,空气循环运动,就形成了风。

7.为什么暖气片都有安装在房间的低处?答:热空气向上走,冷空气向下走,这是利用热空气流动的原理。

8.为什么冷藏柜可以不加盖子?答:冷藏柜里冷空气含量大,冷空气是不会上升的,可以持续低温冷存东西。

9.生活中还可以用哪些方法制造风?答:扇扇子,吹头发,吹风车,挤袋子。

10.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物资,它具有一定的肥力,能够提供植物生长所需要的营养物质。土壤由水、空气、砂、黏土、腐殖质等组成。土壤是人类和动植物共同的家园。

11.仔细观察挖来的土壤,你在里面发现了哪些东西?答:①菜园土里有:沙子,小虫,石块,泥土,枯枝叶;②花园土里有:黏土,沙子,小石头,蚂蚁,蚯蚓,蜗牛壳,枯枝叶。

12.土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。人们根据三种颗粒含量的不同,将土壤分为三类:沙粒含量较多的叫作沙质土,黏粒含量较多的叫作黏质土,沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作壤土。

13.仙人球的生长习性:耐高温、干旱、贫瘠,不喜潮湿:水稻的生长习性:喜高温、潮湿,对土壤的保肥和供肥能力要求较高。

14.土壤里表层土的养分被称为腐殖质。动植物遗体在土壤中腐烂分解后,形成了腐殖质,腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越多,土壤颜色越深,越肥沃。

15.土壤中生活着许多小动物(如蚯蚓等),它们为腐殖质的形成发挥了重要作用。通过在土壤中打洞,帮助土壤通气;通过吞食和排泄,增加土壤的肥力;通过身体的活动,促进各种营养物质与土壤颗粒的混合…它们是植物生长的好帮手。

16.可以通过哪些方法来改良土壤的肥力?答:不是所有的表层土都是肥沃的,如山体的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失,所以山上的土壤往往比较贫瘠。所以人们常用种植绿肥覆盖农田、多施农家肥和收集落叶及果蔬垃圾沤肥等方法改良贫瘠的土壤。

17.土壤对动植物和人类有哪些贡献?答:土壤为植物生长提供养料、水分,为动物生存提供栖息地。土壤与人类生存所需要的粮食、蔬菜等食物息息相关(生产粮食,种植蔬菜)。

18.植物是怎样保护土壤的?答:植物是通过根系保护土壤的。植物根系可以保护水土,避免及减少土壤表层的沙化及流失;植物的根系可以提高土壤的抗侵蚀性能,从而减少及避免被风化,石化;植物根系的分泌物可以活化土壤。

19.举例说明人们的一些活动对土壤产生的影响:①植树造林、修筑梯田、轮作和休耕可以保护土壤;②砍伐森林、开窑烧砖、过度放牧、生活及工业废水、垃圾污染,喷洒农药都会破坏土壤。

20.我们可以为保护家乡的土壤做些什么?答:不乱喷洒农药、积极回收垃圾,植树造林、宣传环保、保护环境,保护蚯蚓等。蚯蚓是土壤天然的犁和改良土壤的能手。

21.固体有确定的形状、体积和质量。固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小,但构成物体的物质状态没有改变。两种固体混合前后质量不变,体积改变。

22.液体没有固定的形状,但有确定的体积和质量。面糊、牙膏是水与固体的混合物。不能说它们既是固体又是液体。油、牛奶、水、蜂蜜和汽油是液体;飘动的烟、流动的沙不是液体。

23.测量液体的`体积常用的工具是量筒。

24.静止的水平面一般都保持水平,我们称之为水平面。

25.物体能溶于水的量有一定的限度。不同的物体在相同体积的水中溶解量是不同的。热水杯中的食盐溶解得更快。温度能影响物质的溶解快慢。100毫升水中能溶解36克盐,能溶解204克白糖。100毫升水中能溶解白糖比盐多。

26.用过滤的方法分离水中的不溶物。用蒸发的方法分离水中的溶解物。

27.自然界中,有的水域大,蓄水量多,如江、河、湖、海;有的水域小,蓄水量少,如池塘、小溪、山涧。除了天然形成的水域,还有人工水域,如水库。河流与湖泊是重要的淡水资源,也是许多生物的家园。

28.自然界的地下水总量约占淡水总量的30%。由于地表土质疏松多孔,一部分雨水或积雪融水会渗透到地下土层和岩石的空隙里,它们是地下水的主要来源。

29. 中国有400多个城市以地下水为饮用水源。由于过度开采,地下水越来越少,人们想出各种办法补充地下水,以增加地下水储量。如铺设透水路面、雨水回灌地下等。

30.地球上海洋面积约为3.62亿平方千米,约占地球表面积的70.8%,海水约占地球上水资源总量的97.2%。海洋里生活着20余万种生物,其中90%以上的海洋生物生活在浅海,还有许多生物生活在海岸边。除了生物资源,海洋还蕴藏着丰富的矿物资源、化学资源和动力资源,所以它被称为“人类的资源宝库”。海洋中的盐类物质使海水又苦又咸。海洋是许多动植物的生活环境。海洋中的绿藻是大气层氧气的主要生产者之一。

31.水有哪些用途?答:维持动植物生命存活;灌溉农田;水上运输;水力发电。

32.缺水对人们的生产生活有什么影响?答:水是生命之源,缺水会危及到人类和动植物的生命;绝大多数化学反应都是需要水做介质的,缺水会严重影响工业生产;缺水无法进行农业生产。

33.人类的生产生活离不开谁。为了珍惜宝贵的淡水资源,人们想到了各种各样的节约用水的方法:农田灌溉;循环用水;使用节水产品。

34.家庭中的节水措施:

①刷牙时关水龙头;

②用大桶收集废水;

③使用淘米水浇花。

35.认识呼吸器官并了解它们的作用:

36.地球上,除了人需要氧气以外,其他动物都需要氧气才能生存,就连河里和海里的鱼也离不开水中的氧气。人和动物从空气中吸进氧气,呼出二氧化碳;而植物吸收二氧化碳,放出氧气。这样,空气中的二氧化碳不会越来越多,氧气也不会用完。

37.人一次呼出的最大气体量就是肺活量。小学生的肺活量不应低于1000毫升,成年人的肺活量一般在2500—4000毫升,有些运动员的肺活量可达6000毫升以上。肺活量大的人,身体供氧能力强。

38.哪些体育锻炼方式可以增加人的肺活量?答:①扩胸运动;②伸展运动;③慢跑;④腹式呼吸;⑤游泳。(运动后,人体的呼吸频率会加快,休息一段时间后呼吸又恢复到安静状态下的频率。)

39.你知道哪些保护呼吸器官的方法?答:①空气不良时出门戴口罩;②不吸烟,远离二手烟;③经常开窗通气;④经常用淡盐水漱口;⑤积极参加体育运动。

40.什么样的饮食习惯有利于消化健康?答:①细嚼慢咽,不吃过冷或过热的食物;②饮食清淡少油腻,搭配要合理;③多吃水果蔬菜,少吃辛辣食品;④食量适中,不暴饮暴食。

41.食物中可以被人体吸收利用的物质叫营养素。糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水和膳食纤维是人体所需的七大营养素。

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