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大班建构区域的活动教案

大班建构区域的活动教案

大班建构区域的活动教案

【一】

活动目标:

1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。

2、学习机器人的基本建构技能,培养幼儿造型能力和动手操作能力。

3、培养幼儿想象能力和创造能力,体验成功的喜悦。

4、喜欢参与游戏,体验。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。

活动过程:

1、教师出示机器人玩具,引导幼儿观察其外形,让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。

2、教师示范:选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身躯、腿部,再选四个较小的.长方形的纸盒拼机器人的手和脚,连接处用橡皮泥粘合,最后粘上纸棒做机器人的天线。可用橡皮泥做机器人的五官。

3、幼儿分组拼插机器人,教师重点指导幼儿粘合机器人的四肢和天线,启发幼儿自己设计各种造型的机器人。

4、幼儿再次建构,加强幼儿的团队协作的意识,引导幼儿协商共同完成一个《超级机器人》群组,提高一定的难度。

5、游戏结束后,布置一个机器人展览馆,评选出设计良好、形象美观、与众不同的机器人。对个别机器人进行点评,让幼儿认识到自己的不足;并给予表扬,特别是个别幼儿的创造力和想象力的表现,让其他幼儿以他为榜样,同时促进幼儿的团体协作的精神。

6、游戏结束前,指导幼儿收拾整理玩具,归类摆放整齐。

【二】

设计意图:

自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后,孩子们的建构兴趣明显增强,合作能力不断提高。前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后,突发奇想,何不让这次的活动融合到建构游戏中呢,所以组织了这次活动。

活动目标:

1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出马路、房子、花、立交桥等物。

2、运用废旧材料及辅助材料装饰房子、汽车。

3、在活动中鼓励幼儿互相帮助、互相合作、学会谦让。

4、能按标记收拾整理材料。

活动准备:各种积木、积塑,废旧的牙膏盒、饮料罐。

活动过程:

一、 谈话导入,激起幼儿建构兴趣。

师:昨天老师带小朋友去参观了蓝皮鼠的家,那里的环境真漂亮,旁边有一条什么呀?

幼:马路。

师:马路上和马路旁边有什么?

幼1:有许多汽车。

幼2:我看见了滑滑梯。

幼3:有工厂。

幼4:有幼儿园的,还有居民小区。……

二、 提出活动要求:

1、和好朋友一起合作建构。

2、选择自己需要的材料。

3、活动时要互相商量、帮助,学会谦让。

三、 幼儿合作建构热闹的马路:

1、老师做好材料提供。

2、对能力差的组适当地帮助。

四、 活动结束,评价:

1、参观各组的作品。

2、请幼儿介绍自己用的材料:建构了什么、和谁建构的。

幼儿反应:

幼儿能较全面的说出所要建构的内容,在活动开始时,大多数幼儿能自告奋勇地领取材料,去完成任务,并且去找自己的伙伴,如王柳阳、许林等幼儿,“我们一起玩吧。”“我来帮助你。”已经有了较强的协作能力。在插花小组中,孩子遇到了困难,无法把花站起来,当孩子想得到老师帮助时,老师并没有马上告之方法,而让他们自己想办法,经过一番努力,孩子们终于想出了解决办法,体验到了成功的乐趣。

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