又一个开学季了。 那天教师节，看到一位老师转发的微语：“教书育人是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己；教书育人是一场苦恋，费心爱的那一群人，总会离你而去；教书育人是一场单恋，孩子虐我千百遍，我待孩子如初恋。 教书育人是一桩群体恋，通过你的牵线搭桥，相恋成片，老师却在原地一成不变。亲爱的孩子们，你若不离不弃，我便点灯相依！”感觉很贴切，一点不夸张，或许，只有真正用心投入教育这职业的人，才会切身体会到个中滋味。只能，学会慢慢与心静处。
开学的每一天，我习惯地在固定的地方等待我辅导中心的孩子们放学。同时，我有所期待地等待我上学期认识的一位小朋友。他是另一个辅导中心的孩子，但与我很投缘，以致于上学期将结束的时候，他的辅导老师竟然很认真地对我说：“下学期，让这孩子跟你吧！他很喜欢你，你也很痛爱他。我是说真的。只是他家庭很复杂，这娃很聪明但也很特殊。我想，你应该知道，他跟你沟通比我更多。”可是，最基本的职业道德，我是懂得的。源于一份我与这孩子很自然的情结，于是，对这孩子总有一份牵挂。开学的第二天，我见到这孩子了。我很期待他如上学期般，顾盼地找寻我，同时也想，他毕竟只是个孩子，对于非玩乐性的记忆应该很短暂的。正当我仍在怀想连篇中，我感觉我的后颈部有骚痒感。我回头看，我笑了，正是他纯真的笑脸。他笑着对我说：“老师！你猜到是我吗？我就是在你不注意的时候，偷偷走到你身后，摸摸你的颈部。”我也笑着说：“我当然猜到是你啦！只有你才这样跟我打招呼!”他继续说：“老师，这个假期你过得好吗？”呵呵！多窝心的一句话！我抚摸着他的小脑袋回他话：“我过得很好！你呢？”他竟然告诉我假期的其中一天，他差点饿晕在家里了。他一直是与他亲妈和他同母异父的姐姐一起生活，假期经常自己在家里玩。暑假的一天，他妈和姐姐都不在家，却忘了放下钱给他。他在家一整天，找不到可以吃的东西，饿得快晕倒了。听后，我心一阵抽痛。我忍不住把他搂到怀里，把脸埋在他的短发堆里，亲吻他的小脑袋。
这个新学期，由于之前辅导过的几个六年级毕业生多次问我能否初中继续来晚修。其实我也舍不得他们。同时，我也留意到目前初中生是不用上晚修的，而高中多是全日制，初中的晚辅导无形是当前一个很大的社会需求缺口。为此，我本着尝试开拓的想法，聘请了一位朋友来专门辅导初中班。每天傍晚，我看到这几个熟悉的娃，放学回来总是到厨房对着我，问当晚吃什么菜？喝什么汤？还絮絮不停地告诉我关于新学校、新学科、新老师和同学、以及一些他们遇见的新问题等等。就像我家的丫头，总是外出进门就对着我喋喋不休地诉说她的所见所闻。那感觉，真的很美妙，很甘甜，很亲切！他们都如是我的儿女般让我舒心和揪心。
人的感情有时很奇特，也很微妙，无关血缘，无关性别，无关年龄，心存就系着！随着时间和情感的建立和累积，我越来越享受和陶醉于这种与孩子们之间的纯真感情。纵使，也许是短暂的，清浅的。那是这么的纯粹，这么的清淳，如晨露沁心涤绪！不同于成年之间情感交往，复杂、难猜、模糊、纠结，让人费心费思量，甚而误解，更甚是破裂，乃至陌路。“熟悉的陌生人”，那是多么痛的名词，却是与年轮递增的角色，慢慢地滋长。 有人说， 身边人总不断更替，一段关系有时候断得悄声无息，有时候却让人措手不及。其实人都差不多，新鲜感和热情消失得很快，有新欢有旧爱。或许，那句“与跟生命有关的人耗着，少与生命无关的事耗。不要把不必要的人和事都请进生命里！”是对的。那是多么深刻的领悟！
慢慢地，我学着沉淀我本热炽的情感，学着放下我本坚持的执着，学着顺其自然，随遇而安。人生自有其浮沉，每个人都应该学会忍受生活中属于自己的一份悲伤和寂寞。学会与自己的得失和伤痛静处，这就是成长，也是一种成熟。
