着，我小声告诉他那时发生在学校的一件奇怪事：
就是有几天，我发现老师三五成群，或宿舍，或台阶下，小声谈论着，但一见我走过去，又若无其事走开了。不过也偶尔听到只言片语。比如，一栋古宅，阴森森的经常闹鬼，无缘无故死人，等等。
后来才慢慢明白是手抄本，手抄本。那时，这本书不能看，那本书也不能看，是书荒的年代，不知从哪里传来些手抄本。大家偷偷传看，觉得很新奇。有的也用手抄。
你看过吗？
前不久看过。《第二次握手》讲的是，烈士后代丁洁琼在父亲被害后，在周总理关怀下，被一位科学家收养。长大后两次遇难，都为苏冠兰所救。自此两人产生了感情。但苏冠兰的父亲却要他和已去世同事朋友的女儿叶云菡结婚。后来丁洁琼到美国留学，成了原子能专家。而苏冠兰虽和她同时考取去美国留学，却最后留在齐鲁大学研究病菌，成了著名的病菌学家。叶玉菡也学有所成，成了有关专家。丁洁琼回国后看到这种情况，就想出国。又是周总理关心，被留在北京领导原子能研究工作。于是他俩第二次握手。共同为祖国建设服务。《一双绣花鞋》《梅花档案》讲的是解放初期，在重庆，国民党特务搞破坏，我们公安人员和他们斗争的故事。惊险奇特。很吸引人。不过那时都只能偷偷看。因为当时公安局搜剿追捕得很厉害。《第二次握手》的作者不就判了三年刑么。
文化大革命后，张扬无罪释放。后来出书，又改编成电影公开放映。再后来，《一双绣花鞋》《梅花档案》改编成电视剧在电台放映。也许看的人很多，中间插的广告很多，每天又放得太少，我嫌太慢。小女就到外面影碟店租来，于是上午三碟，下午三碟，夜里三碟，看得眼花脑胀。
我之所以这么急于要看完，就是想知道里面到底有什么问题，以致公安局那么大动干戈。看后惊奇发现《第二次握手》革命性还很强呐。反特故事，以前，多的是，比如《羊城暗哨》《国庆十点钟》。听说这些美化了敌人，丑化我们什么的。但我没感受到。只是觉得还原了生活的真实。“四人帮”的“三突出”创作元则，无限抬高正面人物，矮化其他人物，给人以廉价享受。手抄本却让人看到斗争的复杂和艰巨，怎么不好呢？
后来张扬在回顾自己创作意图时曾说，当时不是“大树特树”林彪吗？我在自己作品中偏要热情歌颂敬爱的周总理！不是一切知识分子统统打成“臭老九”“专政对象”吗？我偏偏要让广大知识分子在我的作品中以亲切感人的正面形象出现！不是说“知识越多越反动”，把科学家都沦为罪人了吗？我偏偏要让爱国的科学家像灿烂的群星一样在我的作品中闪闪发光！不是在发狂地鼓吹“读书无用”，企图毁灭文化科学吗？我偏要热烈地宣传努力攻书学习，追求上进，宣扬现代科学技术的极端重要性！不是把爱情题材列为禁区吗？我偏要从头到尾贯穿着爱情故事！
谈到这些，我们都不禁被这位知识青年不随大流，不畏权威，敢于针锋相对的斗争精神所感动。
最后，你一言我一语，谈到，社会都现代化了，人们却用手抄的形式传看，虽然搜查那么紧，却毫无畏惧如火如荼传看。这在中国文学史上恐怕仅见。我们钦佩那些知识青年的胆识，当时众多作家缄口搁笔时，他们却奋笔疾书，还手抄出来。又惊喜他们的才华，写得那么吸引人。更佩服广大群众的坚毅，虽然搜查得那么紧，却还如暗流涌动。也许文学有它自身发展的规律，就如路边的草，山上的花，总是按时长出绿叶开出鲜花，装饰着大千世界。任何人都无法阻扰。
