六个来自不同国家和地区的教育项目将得到该奖项认可，用以表彰其在教育和社会等方面产生的变革式影响
多哈，2012年9月**日—— 日前，世界教育创新峰会组委会公布了2012年世界教育创新峰会奖（WISE Awards 2012）的获奖名单。来自亚、欧、美、非四大洲的6个教育创新项目荣膺此奖。今年WISE奖的主题是“变革中的教育”。
自2009年首次举办以来，一年一度的世界教育创新峰会奖（WISE Awards）如今已经连续举办了四届，期间有来自世界各地的数十个有关创新教育的项目获此殊荣。基于峰会强大的国际平台作用，每个得奖项目不仅能获得两万美元奖金用以支持其继续发展，还受到了世界范围内的普遍关注。
今年的既定获奖项目分属孟加拉国、柬埔寨、智利、丹麦、印度和美国等六国，它们在通过评审委员会的专业评判之后，从14个国家的24个入围项目中脱颖而出，胜出的关键是这六个项目均对当地社会产生了可考量的积极影响，并且从另一方面来看，它们尝试用创新思维解决重大国际问题。
据世界教育创新峰会主席，世界教育创新峰会奖（WISE Awards）评审委员会主席谢赫•阿卜杜拉•本•阿里•阿勒萨尼博士介绍：“世界教育创新峰会奖（WISE Awards）自2009年创办之初起就致力于鼓励并表彰那些成功运营的，有变革的教育项目，以激发世界其他国家和地区也能够积极效仿。关于获奖项目的评判标准，评审委员会较为注重两个方面，一是参评项目做出的成就，二是参评项目的运作方式。这六个项目能受到评审委员会的青睐，不仅因为它们做出了一些成绩，而更是因为它们有着可贵的、创新的态度。它们积极努力的意义已经远远超出了教育的范畴。”
多元的参评项目甚至为困扰当今人类社会的诸多问题，如贫穷以及气候变化等，提供了独特的解决新思路：采用新颖的商业模式帮助低收入家庭的孩子接受学费合理的教育课程；将优质教育推广到偏远贫困地区等。
获奖项目之一，美国克里斯托•雷教育网络的负责人名誉主席，约翰•福利神父指出：“对于能够得到世界教育创新峰会奖（WISE Awards）的认可，我们感到非常荣幸。需要特别指出的是，世界教育创新峰会的宗旨与我们的不谋而合：用创新和行动实现伟大的教育变革。虽然克里斯托•雷教育网络已经在美国取得了令人可喜的成就，但我们并不满足止步于此，而是渴望把这一教育模式推广到全世界。现在我们的克里斯托•雷教育网络模式得到这一奖项的肯定，将更加有助于把这一模式应用到更广阔的市场当中去。”
值得一提的是，在今年的获奖者中，来自孟加拉国的项目既迎合了“变革中的教育”这一主题，又为基础教育提供了创新的财政解决方案：利用太阳能供电的船舱作为校舍。这种创新教学方式的好处是，能够保证为洪水泛滥地区的学生提供一年内不间断的基础教育，甚至在南亚季风肆虐的季节也能够让学生们照常上课，不受气候的任何影响。
世界教育创新峰会奖（WISE Awards）对基础教育的突出重视，恰好反映出主办方卡塔尔基金会主席，卡塔尔王妃谢赫•莫扎•宾特•纳赛尔，对于联合国千年目标第二项 —— 普及基础教育的大力支持。评审委员会选择在今年聚焦一个创新的教育财政项目，正是想藉此机会促进全球共同行动，以按时达成联合国“普及基础教育”的目标。
题为“合作，为了变革”的第四届世界教育创新峰会将于今年11月13日至15日在位于卡塔尔首都多哈的国家会议中心举行，届时WISE奖的得奖项目和入围项目的负责人将会悉数出席。
2012世界教育创新峰会奖（WISE Awards 2012）得奖项目简介：
克里斯托•雷教育网络成立于1996年，专注于为低收入家庭中的高中毕业生提供优质的大学入学预科教育与升学指导。参与该项目的学生需要在一家项目合作公司中，以最低薪水的职位每月工作五天，工资用于交纳学费。通过参与此项目，学生们能够获得许多宝贵经验，以保证他们今后在大学，甚至在步入工作岗位之后取得成功。在2011-2012学年中期间，参与该项目的学生在工作中共获得收入3700万美元来资助他们顺利完成学业。克里斯托•雷教育网络在美国境内共有25所预科高中学校，在校生7400人，与1700家公司进行合作。
智利PSU Educarchile项目
该项目首次运营于2006年，是智利境内第一个免费的在线互动预科教育项目。通过灵活互动的数字教学平台，使学生在智利国内大学入学水平测试（PSU）中取得更好的成绩。在项目运营之前，PSU培训课程全部采用收费和面授的形式。该项目每年惠及120万来自偏远地区低收入家庭的学生，教师利用网络和移动电话传授知识。此举打破了教学过程中由于家庭经济状况和地理条件限制为学生带来的不便，很大程度上进行了全国教育普及和教育质量的提升。项目赞助者为智利国家和地方政府、智利主要的移动电话运营商、当地媒体等。
丹麦RoboBraille项目
RoboBraille负责将普通书籍转译成盲文、MP3格式文件、有声书、电子书、视觉盲文等，满足盲人、有视觉障碍和阅读障碍的群体、以及文盲等人士的阅读需求。RoboBraille基于电子邮件和网站，为个人用户提供免费服务，且用户无需在网站进行注册。特殊的“书籍”制作需要耗费大量的时间和金钱，由于高昂的制作成本，急需这些“书籍”的人往往无法支付购买的费用。RoboBraille成立于2004年，经过近八年的发展，如今每天约有1000至2000条索要材料的申请，所需材料语言多为欧洲各国语言和阿拉伯语。
印度Satya Bharti学校项目
Satya Bharti学校为印度农村地区的贫困儿童，尤其是女童，提供免费的优质教育，并保证教师和学生间进行有效互动。该项目由Bharti基金会于2006年发起，并与地方政府合作来填补印度国家教育的空白。项目至今已对62000多名儿童产生了积极的影响，其中近半是女童。在六年的发展过程当中，750个乡村中的37500名贫困儿童入学，他们中的大多数人来自少数民族社区。
孟加拉国太阳能供电船屋学校（该项目是WISE奖小学教育创新财政方向的得奖者）
该项目的发起者是孟加拉国的一个非盈利组织——Shidhulai Swanirvar Sangstha，旨在利用太阳能供电的船屋学校来保证儿童持续接受小学教育而不受南亚季风肆虐的影响。行船沿河而行，河岸附近村庄的学生即可在船上上课，下课之后会把学生送回家中，行船会继续前行去下一个村庄。每一个船屋学校都有一个能容纳30人的教室，配备一台联网的笔记本电脑，一个图书馆和一些电子设备。这样的教育形式能够满足小学四年级以下的教学需求。太阳能灯具使课程安排更加灵活，学生们甚至可以在下课后携带一盏自动充电的太阳能手提灯回家读书。此外，家长和其他村民也可以在船屋学校接受培训，内容涵盖妇女儿童权益、营养学、个人健康及卫生、可持续耕种、市场体系、以及适应气候变化等。该项目自2002年运营以来，已经惠及近七万名适龄儿童。项目资金来源包括农作物种植收入、渔业收入、用太阳能手提灯代替煤油灯的制作费用等。
柬埔寨儿童基金会——教育改变命运
柬埔寨儿童基金会（CCF）从2004年开始，致力于为生活在金边城郊上棉芷（Steung Meanchey）垃圾掩埋场并以捡拾垃圾卫生的贫困儿童提供援助。上棉芷环境及其恶劣，有毒物质遍布，是世界上最不发达的地区之一。基金会将教育视为这些儿童最基础的需求，帮助1000多个贫苦家庭改变了命运。四个寄宿学校、三个附属学校、一个社区卫生中心、一个日常关怀中心、一个护士站、一个母婴关怀中心等都为这些贫困家庭带来了优良的服务。其中寄宿学校能够为近450名6至18岁的学生提供安全的住宿环境、全面的健康关怀、必须的食物、维生素，以及其它多种学习的机会。
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关于世界教育创新峰会奖（WISE Awards）
自2009年以来，一年一度的WISE教育项目奖对于来自世界各地的教育创新项目给予认可，并进行展示和推广。至今已有来自128个国家的1600个项目报名参评，产生了122个入围项目和24个获奖项目。这24个获奖项目遍布世界各地：巴西、智利、哥伦比亚、加纳、印度、摩洛哥、尼日利亚、巴基斯坦、巴拉圭、南非、土耳其、英国、美国等，贴近最底层民众的生活并满足他们的教育需求，已经在地区和世界教育界产生了积极的影响。
关于世界教育创新峰会（WISE）
世界教育创新峰会致力于通过创新来缔造世界教育的未来。该峰会由卡塔尔基金会在2009年发起，受到基金会主席谢赫•莫萨•宾特•纳赛尔王妃的殷切关注。峰会旨在揭示21世纪教育所面临的重大挑战，通过全球对话与沟通找到切实的、可持续的解决方案。因此，WISE通过一年一次的教育界盛会以实现教育界专家学者的沟通。此外，峰会力求突破传统教育形式和教育社区的桎梏，以推动教育界的创新与实践。
2012世界教育创新峰会将于11月13日至15日在多哈召开。更多详情请浏览WISE官方网站：www.wise-qatar.org
有关世界教育创新峰会奖（WISE Awards）更多信息，请登陆：http://www.wise-qatar.org/awards , 或关注官方博客：http://awardsblog.wise-qatar.org/
Lyla Li 李海洲 Patrick Zhang 张恩泽
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