2012年通过一个去甘肃支教的老师，我们协会开启了甘肃环县的公益助学项目。素闻甘肃的贫困，志愿者们也是二话不说的积极捐款资助当地贫困学生。资助了18个孩子每人1000元，在当时没有微信沟通和网上支付的情况下，可谓是“神速”的就把捐款打到甘肃助学的财政账户上。
由于心心念念的牵挂孩子们，2013年协会开启了奔赴甘肃环县的助学走访。我们距离甘肃环县1300多公里，路途的颠簸辛苦就不说了，那高高的黄土坡和山上的窑洞，让我们真正体会到了当地困苦的生活。
接触到被资助的孩子并深入了解后，每个家庭的艰难困苦自是不必说，身残志坚、家有大病、父母过世的都有。孩子和家长们厚道朴实、不对生活抱怨、感恩所得到的心态，让我们每个志愿者深深感动。
其中有一户被资助的家庭，爸爸刚刚车祸去世，家里留下一儿一女两个孩子，儿子7岁、女儿12岁，母亲没有工作，还要在丧偶的阴影里照顾两个小学未毕业的孩子。当我们走访时，对孩子和家长也不太熟悉，没有过多的深入沟通。
他们一家住在县城的楼房里，家中环境和摆设看着不太贫困，就没有引起协会和志愿者过多关注。只是资助人每年都给这两个孩子捐款，希望能抚慰孩子们失去父亲的惆怅。
四年过去了，协会的助学项目一直在持续。2017年底收到姐姐让协会转交给资助人的感谢信。才了解到我们去探望这家人的时候，这个家庭已经走到了崩溃的边缘，妈妈因为爸爸去世，一度伤心病倒。姐姐和弟弟在伤心之余，更是因为担心家里丢失了经济支柱而陷入的彷徨，姐姐甚至失去了读书的动力，希望能把有限的金钱只支撑弟弟上学，自己放弃学业和妈妈一起支撑家庭。
就是在这个当口，我们带着资助款走入了这个家庭。那不仅仅是他们拿在手里的每人1000块钱助学款，更是给了妈妈支撑下去的勇气，和姐弟两个能够继续上学的机会。
这些年姐姐的成绩一直名列前茅，心心念念的就是希望有一天能够做一个对社会有用的人才，报答协会的资助。17年6月份的中考姐姐以总分799的高分考入了甘肃环县一中的珍珠班，并许诺要再接再厉考入一个好的大学。
这封感谢信一直都放在我的工作日志本里，每次拿出来读都会潸然泪下，更增添了我面对工作困难的勇气和动力。因为这是一份有意义的事业，也是一份最有价值的成就，每每看到想起都让我更认定这一点。
这样的感人肺腑的助学实例，让我又反思了公益人在开展助学项目中应该注意的一些问题：
01 不要因为主观认识而产生偏见
在去实地走访的过程中，我们看到的是一个经济不算贫困的家庭，并且是教师的遗孤子女，有些人会自然的理解为不是最需要资助的对象。但是如果撤销了资助，孩子们的现在肯定又是另外一番人生态度和生活方式。
所以公益行业应该有专业调研受助人需求的组织和机构，来深入的了解受助人真正的需求。资助人和志愿者也应该信任专业机构的能力和水平，而不要以自己眼光或是主观感受来评价自己所提供的公益价值。
02 帮助形成价值观，给予孩子时间
单就助学这个项目来讲，资助人提供的资助款并不仅仅是帮助孩子上学，而是在学习基础上帮助孩子的心理建设，避免怨天尤人、社会不公的负面思想，形成奉献社会、传递爱心的良好价值观。在这个角度上，助学项目是功在当代、利在千秋的工程。
孩子们年纪小，不懂得如何正确表达情感，但当我们埋下一个爱的种子，随着不断的成长他们自然能了解社会的关爱，表达出一种感恩和贡献社会的意愿。资助人不应该仅仅看到的是眼下资助款的作用，应该放到孩子整个成长阶段来审视。
03最好的“资助”是花时间和精力陪伴
资助人应该要给孩子一个成长的时间，而最好的成长只能是“陪伴”。我常和资助人说，不应该仅仅是每年拿出1000块钱，而应该跟孩子建立一个定时正向的沟通，可以用电话、信件等方式了解孩子生活中的困惑和难处，帮助他们排解、给予他们鼓励。金钱只是关爱这些贫困孩子的纽带和基础，而愿意花时间和精力去陪伴孩子，才能让资助在孩子身上发挥出最大价值，同时也能让资助人最大限度的感受到自己所发挥的作用。
加入助学项目，不仅仅只是需要拿出金钱，更需要拿出时间精力来进行关爱。在普通的印象里只有父母、老师、领导才有可能帮助别人成长。
现在又加入了一类人，那就是“资助人”，当设立了助学项目或是成为了资助人，就有了一份帮助贫困学生成长，让他们最终能摆脱贫困、奉献社会的责任。
作者 | 张妍
天津市滨海新区 政协委员
滨海新区新的社会阶层人士联谊会 副会长
共青团天津市滨海新区委员会 常委
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