书的开始，就颠覆我对“读书”的底层认知。
读书，是一种生活，需要全过程的生活管理，包含——
（1）选书——记录自己为什么选择目标书籍。包含记录琐碎的思绪，选书的来源。并且根据选定的书单，通过推荐、网络等方法，对比同类书籍，对比不同版本，精选后，形成购书清单。
我为什么没想起来记录这方面呢？真是高啊！
我们选书，难道不是太随便，以致于没有长远目标吗？——看看别人家的孩子！
（2）购书——通过清单，指名购买，提升效率与书的内容质量。
我们购书，不是顺手拿了很多书，后来发现根本不需要or内容含金量很低吗？
（3）读书——这部分基本未谈，可以参考《如何阅读一本书》这本书的读书4个层次。4个层次是那本书的精华。
（4）记录——本书在此部分，也有独门技巧。后面介绍。
（5）活用——本书在此部分，也有独门技巧。后面介绍。
全过程记录！全过程记录，这是，本书给我上的第一课。
2读书，最重要的是什么？——是保证长久的读下去。
如何保证？
2.1读书不用追求完整性——一本书不必全部读完
2.2读书应有正反馈——成就感，即看得见的成果——记笔记。而记笔记，第一要保证长久的记录下去，可以非常精简，甚至一句话，但是必须保持记录。
2.3可以由浅入深、可以摘抄、剪报，有很多方法。
2.4营造特定、舒适的读书环境。
2.5很少有人愿意花费同第一遍阅读的精力，重读一本书。你要明白的知道这点。那么读书记录与笔记，就很重要了。应能够记录甚至记忆下需要的框架+细节。
3笔记本一元化记录法
作者论述了为什么所有的笔记，全部记录到一个笔记本上。
我也认为是这样的。甚至，计划，也是可以记录到同一个笔记本上的。
一元化记录法，首先需要有明前的规则——通过日期+字母，对笔记进行分类。
4我感兴趣的几个小技巧
4.1笔记中，原文用〇打头，自己的感悟用☆打头。
4.2专门名词用□框选，关注句段用下划线，重要的句段用波浪线，重点词汇用〇圈起来。
4.3通读第一遍觉得不错，用上折，以利于读第二遍。第二遍读完，仍觉得不错，用下折，以备后用（笔记、翻阅等）。
4.4精读一本书，可以采用书签+彩色便签，颜色区分+记录。
4.5书架、书桌，有建议：应按照阅读过与否、书籍是否含金量高、读书笔记区域来划分区域。
4.6关于笔记本编号、读杂志的撕读建议、笔记本外做好标记等建议也挺有特点。
5活用
5.1以教为学，以输出为学。效果最好！
5.2体验与现实/具体化。
我个人认为，书目是通读前，必须通读的内容。我也习惯于，将书中的重点、关键思想，记录到书目旁边。以通过几页纸，对书籍的框架+重点细节掌握。
