第1练 语言运用＋论述类文本阅读
(1.语用综合＋2.对联＋3.补写＋4.论述类文本)
[共29分]
1．阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。(9分)
从________到文字书籍，从广播电视到移动互联网，知识的内涵与传承方式在不断________。短视频的兴起，在拓展知识边界的同时，也让“知识普惠”的愿景逐渐接近现实。短视频将平日里严肃的知识内容更加形象化的方式传递给受众，知识原有的高深、枯燥的刻板印象得到改变，拉近了群众与科学文化知识之间的距离。有关人士希望知识界人士能通过以抖音为代表的短视频平台，在15 秒到1分钟的时长里，以短小精悍而又图文并茂的形式，让用户享受知识普惠所带来的益处。
在移动互联网时代，知识生产的容量、传播通路变得日趋多元。()——让知识覆盖更广泛的受众、提升知识的功能价值。2018 年 11 月15 日，北京字节跳动科技有限公司开展“抖音公开课”教育扶贫活动，深度走访贵州省“益童乐园”站点，以抖音视频为“教具”，用________的形式向当地学龄儿童现场讲授地理、生物、天文等学科的科普知识。对于处在大山深处的孩子们而言，抖音上妙趣横生的科普内容，________拓展他们的视野，激发他们的学习兴趣，让他们能够“走出”深山，去探索外部世界。
(1)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
(3分)()
A．薪火相传 嬗变 寓教于乐 有助于
B．口耳相传 演变 寓教于乐 有助于
C．薪火相传 演变 深入浅出 有利于
D．口耳相传 嬗变 深入浅出 有利于
(2)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 (3分)()
A．短视频将平日里严肃的知识内容，以更加形象化的方式传递给受众，知识原有的高深、枯燥的刻板印象得到改变。
B．短视频将平日里严肃的知识内容更加形象化的方式传递给受众，使知识原有的高深、枯燥的刻板印象得到改变。
C．短视频以更加形象化的方式，使平日里严肃的知识内容传递给受众，一改知识原有的高深、枯燥的刻板印象。
D．短视频将平日里严肃的知识内容，以更加形象化的方式传递给受众，一改知识原有的高深、枯燥的刻板印象。
(3)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 (3分)()
A．短视频的最大价值是知识的沉淀与传播，从而推动实现知识的“普及”和“惠及”
B．推动实现知识的“普及”和“惠及”，短视频的最大价值在于知识的沉淀与传播
C．短视频对于知识沉淀与传播的最大价值，在于推动实现知识的“普及”和“惠及”
D．推动实现知识的“普及”和“惠及”，是短视频对于知识沉淀与传播的最大价值
2．阅读下面相关文字，然后按要求答题。(5分)
湖南岳阳楼是中国四大名楼之一。它屹立于岳阳古城之上，背靠岳阳城，俯瞰洞庭湖，遥对君山岛，北依长江，南通湘江，登楼远眺，一碧无垠，船帆点点，云影波光，气象万千。但岳阳楼的出名，更大程度上是由于北宋著名文学家范仲淹的一篇不朽名作《岳阳楼记》。《岳阳楼记》文情并茂，读之感人肺腑。文中许多警句已经成为后人处世待人的格言。其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句，更为后人传诵。
(1)岳阳楼有一副对联，上联为“四面湖山来眼底”，下联是“万家________到心头”，请根据以上材料内容在空缺处填上两个恰当的字。(2分)
(2)请为下面的对联补拟下联。(3分)
上联：岳阳楼上范希文作文记事
下联：
________________________________________________________________________
3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过25个字。(6分)
日凌来访只会对卫星通信造成一定的影响，而对有线电视、手机以及固定电话基本上不产生影响。
①__________________________________________________，而是通过地面基站进行传输。②__________________________________________________？实际上，尽管汽车GPS导航系统也是依赖卫星进行定位的，但由于GPS导航系统由多颗卫星组成，即便是某一颗卫星受到了影响，但还有多颗卫星可以正常运行，并且这些卫星并不在地球同步轨道上，
③__________________________________________________。
4．阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。(9分)
网络信息时代，高新技术对社会生活领域的广泛渗透，不仅严重地冲击了当下的社会秩序和规则体系，更加深了人类现代生活的风险程度，极大地增加了个人生活的流变系数，使人的全面发展面临多重困境。
在物理空间的维度里，人们在血缘的身份确证、地缘的时空限制和业缘的群体认同等因素的制约下，进行着有限的交往。然而，虚拟空间极大地拓展了人们的生存和交往领域，交往主体以符号化的形式开展着全新的网际交往。借助于数字化的信息符号，构成了虚拟主体的符号化表达，使得虚拟环境中的交往主体摆脱了现实世界中生理、地域和身份的束缚，增强了交往的自主性，丰富了交往的形式。但是，新型交互模式的出现，也不可避免地给人的发展带来了新的难题。人的自主性生存、多样化选择程度的加深与自我身份的迷失、社会归属的削弱相伴而生，虚拟生存虽然改变了现代人的技术体验和空间体验形式，但也滋生着现代生存的深层焦虑。虚拟主体是一个符号，进行着自觉选择下的行为体验。现实生活世界与网络虚拟世界的不同境遇和生活规范将造成“本我”与虚拟主体“网我”的分离甚至对立。自我生存方式的分裂，带来的不仅是自我认同的危机，更遮蔽了“本我”的真实性，严重影响人的全面发展。
科技巨大的革命力，在为人类创造超越现实、实现自我、追求解放的条件和手段的同时，也逐渐深化成为一种框架，使人类反被置于技术的框架之中，正如马克思当年指出的：“我们的一切发现和进步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。”现代技术的无节制扩张，形成了巨大的张力，形成了巨大的科技旋涡，让越来越多的人不得不遵循技术逻辑而生存。事实上，原始的技术充分地凝结和释放着人文智慧，但现代技术的崛起，魔幻般地幻化出巨大的物质力量的同时，也导致人与自然、技术与人文之间的关系空前紧张。这种片面性的急剧扩张所形成的科技旋涡，无情地将人类抛入一个机械力高度发达，但生存危机丛生的世界之中，技术逻辑约定着人的生存逻辑，从而使人文价值和人的生命意义走向了失落。
在网络信息空间里，人们在面临多元文化交相辉映、多元价值交相激荡、多元信仰交相碰撞的文化样态的同时，还受制于技术理性的支配，导致人的全面发展存在诸多不确定因素。假设技术理性被不断泛化成主导其他理性和衡量意义价值的标尺，被认定为这个时代人的最根本的，也是唯一的思维方式和生存方式，那么，根植于人类生活意义的文化生活便彻底地失去了价值根基。这样，科技文化的发展，反过来也制约了人文文化。随着虚拟时代的到来，人文理性和技术理性、价值理性与工具理性之间的矛盾日益凸显，这一系列矛盾加剧了科技文化与人文诉求的断裂，彰显人类生活意义的文化褪去了人文价值理性的关怀，这种人文失落必然滋生着文化的嬗变。
(摘编自王丽鸽、李炳毅《试论网络社会下人的虚拟生存与全面发展》)
(1)下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 (3分)()
A．人的全面发展面临多重困境，与高新技术冲击当下的社会秩序和规则体系，加深人类现代生活的风险程度有关。
B．与物理空间不同，在虚拟空间里的网际交往中，人们的血缘的身份、地缘的时空和业缘的群体将不复存在。
C．原始技术充分地凝结和释放着人文智慧，而现代技术在幻化出巨大的物质力量的同时，也产生了负面作用。
D．人在网络信息空间里，除了面临多元文化、多元价值等文化样态，也受到技术理性的支配，人的全面发展受到影响。
(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 (3分)()
A．文章从空间扩大、科技旋涡和文化嬗变三个结果阐述网络时代人的发展的困境。
B．文章除了阐述网络社会带来的现实症结外，也提到了其带来的好处，有辩证意味。
C．文章第3段引用马克思的有关言论，论述科学技术的发展给人类带来的负面作用。
D．与重视人的全面发展的写作动机有关，文章着重论证了虚拟空间对人生存的影响。
(3)根据原文内容，下列说法正确的一项是 (3分)()
A．自我身份的迷失、社会归属的削弱，导致人的自主性生存、多样化选择程度的加深，滋生着现代生存的深层焦虑。
B．人在网络世界中的虚拟主体“网我”比在现实世界中的行为主体“本我”更真实，两者可能产生分离甚至对立。
C．现代技术的巨大张力使人们自觉主动地按技术逻辑约定生存逻辑，使人文价值和人的生命意义走向了失落。
D．技术理性如果成为主导其他理性和衡量意义价值的标尺，会制约人文文化的发展，甚至会使人类失去人文价值理性的关怀。
第2练 语言运用＋名句默写＋古代诗文阅读
(1.语用综合＋2.得体＋3.推断＋4.默写＋5.文言文＋6.古诗词)
[共51分]
1．阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。(9分)
在四年一度的奥运赛场上，引人瞩目的除了有令人________的体育成绩之外，还有令人眼花缭乱的各种技术，这也使奥运会成为一个新兴、新奇技术的展示平台。
数字媒体公司盖蒂专门成立了一个虚拟现实部门，负责拍摄360度照片。在伦敦奥运会上，盖蒂公司的摄影师就拍摄了很多360度照片，那时，这一技术才刚刚________。在此次里约奥运会上，盖蒂的每位摄影师都拥有一个360度照相机。盖蒂的首席执行官道恩·艾雷说：“我们处于VR技术变革之巅。”媒体界的技术先锋英国广播公司在VR技术领域也不遑多让。
该公司为电视观众提供一种完全不同的观看体验：()。
NBC的母公司康卡斯特公司则展示其X1机顶盒，让用户可以以国家、运动员和运动类别为关键字，搜索现场报道并重播，这套系统也________语音搜索功能。例如，观众可以通过说“美国的表现如何？”来获得美国最新的奖牌数目信息。
当然，这些只是体育科技产品的________。更多更“狠”的科技手段，用在了运动员日常训练中。所谓“知己知彼，百战不殆”，教练团队要掌握运动员的技术特点、体能状况，制定科学训练，运动员也要了解自己和对手的实力。一块奖牌的背后，是一整套科学训练体系。
(1)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 (3分)()
A．叹为观止 起步 具有 沧海一粟
B．蔚为大观 兴起 具有 冰山一角
C．叹为观止 兴起 具备 冰山一角
D．蔚为大观 起步 具备 沧海一粟
(2)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 (3分)()
A．为了让观众获得更加沉浸式的观看体验，为在家里观看电视的观众引入360度虚拟现实视频
B．为在家里观看电视的观众引入360度虚拟现实视频，让观众获得更加沉浸式的观看体验
C．为在家里观看电视的观众引入360度虚拟现实视频，观众获得了更加沉浸式的观看体验
D．观众获得了更加沉浸式的观看体验，因为为在家里观看电视的观众引入360度虚拟现实视频
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 (3分)()
A．所谓“知己知彼，百战不殆”，教练团队要了解运动员的技术特点、体能状况，制定科学训练，运动员也要了解自己和对手的实力。
B．所谓“知己知彼，百战不殆”，教练团队要掌握运动员的技术特点、体能状况，制定科学训练方案，运动员也要了解自己和对手的实力。
C．所谓“知己知彼，百战不殆”，运动员要了解自己和对手的实力，教练团队也要掌握运动员的技术特点、体能状况，制定科学训练。
D．所谓“知己知彼，百战不殆”，运动员要了解自己和对手的实力，教练团队也要掌握运动员的技术特点、体能状况，制定科学训练方案。
2．下列各句中，表达不得体的一项是 (3分)()
A．接受师长邀请：感谢您的美意，定去舍下候教！
B．称赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！
C．祝贺开张大吉：祝贵公司生意兴隆，财源广进！
D．初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！
3．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(5分)
一个人的成才与否与他的生长环境息息相关，只有逆境才能造就人才，贝多芬双耳失聪，但他凭借坚定的意志，创作出了著名的《第二交响曲》。顺境只会消磨人的意志，刘禅安于享乐，结果意志消沉，乐不思蜀。因此，一个人只有多经历磨难才能成才。
①未必只有逆境才能造就人才。
②__________________________________________________________________。
③_____________________________________________________________________。
4．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)庄子《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________，________________”。
(2)李白《行路难》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“__________________，__________________”两句表达了诗人的乐观和自信。
(3)在《赤壁赋》中，苏轼用“____________，____________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。
5．阅读下面的文言文，完成(1)～(4)题。(19分)
鱼崇谅字仲益，其先楚州山阳人，后徙于陕。幼能属文，弱冠，相州刺史辟为从事。会魏帅杨师厚卒，建相州为昭德军，分魏郡州县之半以隶之。魏人不便，
裨校张彦及帐下，囚节度使贺德伦归款庄宗，崇谅奔归陕。明宗即位，秦王从荣表为记室。从荣诛坐除籍流庆州清泰初移华州俄以从荣许归葬放还陕三年，起为陕州司马。仕晋，奉方物入贡，宰相荐为屯田员外郎、知制诰。开运末，契丹入汴，契丹相张砺荐为翰林学士。契丹主北归，留崇谅京师。汉祖之入，尽索崇谅所受契丹诏敕，焚于朝堂，复令知制诰。俄拜翰林学士。隐帝即位，崇谅以母老求就养，领台州刺史，食郡奉。会举师讨三叛，节度使白文珂在军前，崇谅知后事。凡供军储、备调发，皆促期而办，近镇赖之。崇谅亲属尽在凤翔城中，逾年城破，李谷为转运使，庇护崇谅家数十口，皆无恙。崇谅请告，自岐迎居于陕。周祖践祚，书诏繁委，皆崇谅为之。广顺初，加工部侍郎，充职。会兖州慕容彦超加封邑，彦超已怀反侧，遣崇谅充使赐官告，仍慰抚之。时多进策人，命崇谅就枢密院引试，考定升降。崇谅以母老思乡里，求解官归养。诏给长告，赐其母衣服、缗钱，假满百日，令本州月给钱、米面。俄拜礼部侍郎，复为学士。诏令侍母归阙，崇谅再表以母老病乞终养，优诏不允。世宗征高平，崇谅尚未至，陶谷乘间言曰：“鱼崇谅逗留不来，有顾望意。”世宗颇疑之。崇谅又表陈母病，诏许归陕州就养。讫太祖朝不起。太宗即位，诏授金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎致仕。岁余卒。
(节选自《宋史·鱼崇谅传》)
(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 (3分)()
A．从荣诛/坐除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以从荣许归葬/放还陕/
B．从荣诛/坐除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以/从荣许归葬/放还陕/
C．从荣诛坐/除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以/从荣许归葬/放还陕/
D．从荣诛坐/除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以从荣许归葬/放还陕/
(2)下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是 (3分)()
A．从事，职官名，汉刺史佐吏，如别驾、治中等皆称为“从事史”，历代因袭其制。
B．节度使，唐代开始设立的地方军政长官，因受职的时候，朝廷会赐以旌节，故称。
C．领，在本职之外另兼较低职位。如有一些诸侯王兼任刺史，就可称为“领某州刺史”。
D．封邑，古代君主赐给诸侯王的封地，以此作为其势力范围，也叫“采地”“采邑”。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (3分)()
A．鱼崇谅奉养母亲，尽心尽力。隐帝即位后，鱼崇谅因为母亲年老请求就近奉养；周祖时，他因为母亲思念故乡请求辞官回家奉养母亲。
B．鱼崇谅督办军事，快速完成。在讨伐三叛时，鱼崇谅主持后方的工作，有关军事储备、调度征发的事情，他都能够在短时间内办理好。
C．鱼崇谅举荐贤能，量才适用。周祖登基后，鱼崇谅除起草各种制书诏令外，还积极举荐贤能之人，并通过考试来考定他们官职的升降。
D．鱼崇谅遭人离间，受到猜疑。世宗讨伐高平时，鱼崇谅没有及时到达，陶谷就趁机进谗言，说鱼崇谅逗留在家是在观望，皇帝对此颇有猜疑。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
①诏令侍母归阙，崇谅再表以母老病乞终养，优诏不允。(5分)
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
②讫太祖朝不起。太宗即位，诏授金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎致仕。(5分)
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)
遣悲怀三首①(其二)
元 稹
昔日戏言身后意，今朝都到眼前来。
衣裳已施行看尽②，针线犹存未忍开。
尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。
诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。
【注】①《遣悲怀三首》是元稹悼念亡妻韦丛的组诗，共三首。韦丛出身名门，委身下嫁尚处下僚的元稹，虽生活清贫，但两情甚笃，七年后韦丛病逝。 ②〔行看尽〕眼看将要完了。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 (3分)()
A．“昔日”句，是回忆昔日夫妻间的戏言，竟谈到身后事，当初“戏言”也好，“慎言”也罢，都赞美了妻子的开明贤淑。
B．“今朝”句，写昔日戏言成真，作者追悔莫及，表现了作者的愧疚与痛惜之情。读来令人心酸，倍感无奈。
C．“贫贱”句，言贫贱夫妻，一旦永诀，回忆诸多往事更令人悲哀。以“百事哀”收束全诗，词切情真，不忍卒读。
D．这一首诗起笔自然，结句沉重；感今怀昔，抚存悼亡；语言质朴，如话家常；表达了作者的深切思念和入髓之痛。
(2)在颔联和颈联中，作者是用什么抒情方式来抒发悼亡之情的？请作简要分析。(6分)
答：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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第1练 语言运用＋论述类文本阅读
1．(1)B【解析】口耳相传：以口说耳听的方式传授。薪火相传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄，比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去。语境中说的是“知识的内涵与传承方式”，故第一处应选“口耳相传”。“演变”和“嬗变”，这两个词都有“发展变化”的意思，但前者的语义重在“历时较久的变化”，故第二处应选“演变”。寓教于乐：把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。深入浅出：指文章或言论的内容很深刻，措辞却浅显易懂。语境中说的是用抖音的视频进行科普，故第三处应选“寓教于乐”。“有助于”和“有利于”，这两个词都有“对……有好处”的意思，但前者侧重于“帮助”，后者侧重于“有利”，根据语境，第四处应选“有助于”。
(2)D【解析】原句有两处语病，一是成分残缺，“更加形象化的方式”前缺少介词“以”；二是中途易辙，“知识……的印象得到改变”改换了主语，应改为“一改……印象”。综上所述，修改最恰当的为D项。
(3)C【解析】从整个文段来看，括号内要填的语句主语应为“短视频”，据此分析可排除B、D两项。从括号后面的内容来看，“让知识覆盖更广泛的受众”这是知识的“普及”，“提升知识的功能价值”这是知识的“惠及”。这些都是短视频对于知识传播方面的价值，当然短视频价值还表现在其他更为广泛的领域。故选C项。
2．(1)忧乐 (2)洞庭湖畔杜子美感时伤怀 【解析】对联的基本原则是：上下联要做到字数相等、词性相同、断句一致，做到仄起平落，遣字用词避免同位重字、避免生造词语。(1)上联“湖山”是名词，下联填名词“忧乐”相对；(2)上联“岳阳楼上范希文作文记事”，下联“洞庭湖畔杜子美感时伤怀”，做到了字数相等、词性相同，同位没出现相同字。
3．①这是因为手机等一般不通过卫星传输 ②那么汽车GPS导航系统是否会受到日凌影响呢 ③所以汽车GPS导航系统是不会受到日凌干扰的 【解析】①处前面说的是日凌对卫星通信有影响，而又说手机等不受影响，自然是因为其不通过卫星传输。②处后面说的是汽车GPS导航系统不受影响的原因，所以这里就应该是对其是否受影响的疑问。③处是前文讨论汽车GPS导航系统的结论。
4．(1)B【解析】“人们的血缘的身份、地缘的时空和业缘的群体将不复存在”夸大其词，虚拟空间极大地拓展了人们的生存和交往领域，但不意味着人们的血缘的身份、地缘的时空和业缘的群体将不复存在。
(2)A【解析】“空间扩大”不是结果，而是原因，其导致的结果是“本我”与“网我”层面上的人格裂变。
(3)D【解析】A.强加因果关系，“自我身份的迷失、社会归属的削弱”与“人的自主性生存、多样化选择程度的加深”之间没有直接的因果关系。B.“人在网络世界中的虚拟主体‘网我’比在现实世界中的行为主体‘本我’更真实”于文无据。C.“自觉主动地按技术逻辑约定生存逻辑”错，人在技术张力下不得不遵循技术逻辑而生存。
【阅读导引】
文章首先提出问题，网络信息时代高新技术的发展，使人的全面发展面临“多重困境”(第1段)；然后从物理空间与虚拟空间两个方面进行对比论证，剖析了“多重困境”的形成机理，并指出虚拟主体“网我”带来的危机(第2段)；接着，再深入一层，分析科技巨大的革命力量在创造物质财富的同时，也“使人文价值和人的生命意义走向了失落”(第3段)；最后分析“在网络信息空间里”，人类文化可能滋生的嬗变(第4段)。这样逐层深入，十分透彻地回答了文章开头提出的问题。论证过程中，综合运用对比论证、引用论证、假设论证等方法，逻辑清晰，表达严密，深刻中肯，警人深思。
第2练 语言运用＋名句默写＋古代诗文阅读
1．(1)C【解析】叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象(多指文物等)。结合语境，第一处应选“叹为观止”。兴起：开始出现并兴盛起来。起步：开始走；比喻事业、工作等开始。结合语境，第二处应选“兴起”。具备：具有；齐备。具有：有(多用于抽象事物)。结合语境，第三处应选“具备”。冰山一角：比喻事物已经显露出来的一小部分。沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。结合语境，第四处应选“冰山一角”。
(2)B【解析】分析要补写的句子所在的语境，补写的内容应该是对前文为电视观众提供一种完全不同的“观看体验”的具体说明，据此审读选项，A项中两个“观众”的含义不一致，造成语意含混；C项中后一个“观众”前缺少一个词“让”，导致表述中途易辙，语意不畅；D项强加因果，语意、语气与前文不衔接。
(3)D【解析】文中画线句有两处语病：一是从体育运动竞赛常理言，“运动员”排前面更恰当；二是“制定”后面缺少宾语。综上所述，修改最恰当的为D项。
2．A【解析】舍下：舍间。谦称自己的家。故用于“接受师长邀请”不得体。
3．②顺境未必只会消磨人的意志 ③一个人未必只有多经历磨难才能成才 【解析】第一，应注意语段中表述过于绝对的句子“顺境只会消磨人的意志”“一个人只有多经历磨难才能成才”；第二，应注意参照①的句式。
4．(1)朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 (2)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (3)舳舻千里 旌旗蔽空
5．(1)A【解析】要断句的语段内容是叙述传主的一段经历，按顺序思考可判定正误。“从荣诛”是一个完整的句子，其后应断开，排除C、D两项；“俄”是个表时间的副词，意为“不久”，“以”是个表原因的介词，与“从荣许归葬”联系紧密，故“俄以从荣许归葬”间不可断开，故选A项。原文加上标点为：从荣诛，坐除籍，流庆州。清泰初，移华州。俄以从荣许归葬，放还陕。
(2)D【解析】封邑除了赐给诸侯王外，还会赐给有功的卿大夫，“采地”“采邑”即指卿大夫的封邑。
(3)C【解析】“积极举荐贤能之人”有误，由原文“时多进策人……考定升降”，可知当时进献策略的人很多，鱼崇谅只是依照命令，召集考试，考定这些进策人的升降，而不是举荐他们。
(4)①诏书命令(他)侍奉母亲后回到朝廷，鱼崇谅再次上表陈述因为母亲年老多病，请求奉养终身，诏令嘉奖但不允许。 ②到太祖朝为止不再任用(他)。太宗即位，下诏授任(鱼崇谅)金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎退休。 【解析】①归阙：回到朝廷。表：上表陈述。②起：任用。授：授任。
【参考译文】
鱼崇谅字仲益，他的祖先是楚州山阳人，后来迁徙到陕州。鱼崇谅年幼时善于写文章，二十岁时，相州刺史征召他为从事。适逢魏帅杨师厚去世，以相州为昭德军，分魏郡一半的州县隶属于相州。魏郡的人感到不方便，裨校张彦以及部下，囚禁节度使贺德伦归顺庄宗，鱼崇谅逃回陕州。明宗即位，秦王从荣上表推荐鱼崇谅为记室。从荣被斩杀，由于连坐鱼崇谅被除去官籍，流放庆州。清泰初年，移到华州。不久因从荣被允许在家乡安葬，放鱼崇谅回到陕州。清泰三年，起用他为陕州司马。在后晋做官时，捧着土产进贡，宰相推荐他任屯田员外郎、知制诰。开运末年，契丹进入汴州，契丹宰相张砺推荐他为翰林学士。契丹主回北方，留鱼崇谅在京城。汉祖进入京城时，全部搜索出鱼崇谅所接受的契丹的诏书，在朝堂焚毁，又任命他为知制诰。不久授任翰林学士。隐帝即位，鱼崇谅因为母亲年老请求就近奉养，兼任台州刺史，接受州郡的俸禄。适逢出兵讨伐三叛，节度使白文珂在前线，鱼崇谅主持后方事宜。凡是提供军事储备、调度征发，都能在短时间内办理好，附近驻守的军队都仰赖他。鱼崇谅的亲属都在凤翔城中，过了一年城池被攻破，李谷为转运使，庇护鱼崇谅一家数十口人，使他们都平安无事。鱼崇谅请求休假，把家人从岐州迎接到陕州居住。周祖登位，制书诏令繁复琐碎，都是鱼崇谅起草的。广顺初年，鱼崇谅加任官工部侍郎，充任职官。适逢兖州慕容彦超增加封地，慕容彦超已怀有不安分之心，朝廷派遣鱼崇谅任使者赐予他委任官职的封诰，一再安抚他。当时进献策略的人很多，皇帝命令鱼崇谅到枢密院召集考试，考定他们的升降。鱼崇谅因为母亲年老思念家乡，请求辞官回家奉养母亲。诏令给他长假，赏赐他的母亲衣服、缗钱，假期满一百天，命令鱼崇谅所在的州每月给他钱和米面。不久为礼部侍郎，再次做学士。诏书命令(他)侍奉母亲后回到朝廷，鱼崇谅再次上表陈述因为母亲年老多病，请求奉养终身，诏令嘉奖但不允许。世宗征伐高平，鱼崇谅还没有来到，陶谷乘机离间说：“鱼崇谅逗留家里不来，有观望的意图。”世宗很怀疑。鱼崇谅又上表陈述母亲生病，诏令允许他回陕州就近奉养母亲。到太祖朝为止不再任用(他)。太宗即位，下诏授任(鱼崇谅)金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎退休。一年多后去世。
6．(1)A【解析】“赞美了妻子的开明贤淑”有误，“戏言身后意”，表现了夫妇感情亲密。
(2)作者寓情于事(记事抒情、因事缘情等)，通过几件日常琐事来怀念亡妻，表达哀思。将衣服送人，已所剩无几；将针线原封不动，留作永久的念想；因念及亡妻的好，善待陪嫁的婢仆；因经常梦见亡妻，烧纸送钱慰亡灵。 【解析】答题时要明确交代技巧定义，然后依据诗作内容，对技巧定义的内涵进行阐释，情感题的通常答题思路是：通过……，表达……情感。
【诗意赏析】
这首诗主要写妻子死后的“百事哀”。诗人写了在日常生活中引起哀思的几件事。人已仙逝，而遗物犹在。为了避免见物思人，便将妻子穿过的衣裳施舍出去；将妻子做过的针线活仍然原封不动地保存起来，不忍打开。诗人想用这种消极的办法封存起对往事的记忆，而这种做法本身恰好证明他无法摆脱对妻子的思念。还有，每当看到妻子身边的婢仆，也引起自己的哀思，因而对婢仆也平添一种哀怜的感情。白天事事触景伤情，夜晚梦魂飞越冥界相寻。梦中送钱，似乎荒唐，却是一片感人的痴情。苦了一辈子的妻子去世了，如今生活在富贵中的丈夫不忘旧日恩爱，除了“营奠复营斋”以外，已经不能为妻子做些什么了。于是积想成梦，出现送钱给妻子的梦境。末两句，从“诚知此恨人人有”的泛说，落到“贫贱夫妻百事哀”的特指上。夫妻死别，固然是人所不免的，但对于同贫贱共患难的夫妻来说，一旦永诀，是更为悲哀的。末句从上一句泛说推进一层，着力写出自身丧偶不同于一般的悲痛感情。
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