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如何培养孩子勇于坚持的精神

如何培养孩子勇于坚持的精神

培养建议一:给孩子任务的数量和难度要适当

孩子的承受能力非常有限,父母交给孩子要做的事情难度一定要适当,要考虑到孩子的年龄和承受力,尽量避免超出孩子的可承受范围。

青青今年8岁了,父母对她的期望非常高,同时给她的任务很多,难度也很大,一年之中给她布置了很多难度较大的任务,让她学习跳舞,学习钢琴,还要学习书法等等,时间安排得满满的,青青简直就是连一点喘气的时间都没有了。

这使得青青很苦恼,心情一直不好,情绪比较浮躁,学习起来非常吃力。老师在教她跳舞的时候,她想着还有书法课任务没完成;在上钢琴课时,她想着跳舞时那个动作该怎么做。到最后,青青所有的成绩都非常不好,一到上课时就产生了一种畏惧心理。刚开始时,她还是坚持去课堂,后来一看到老师就害怕,最后干脆就不去上课了,整天呆在家里不想出门,不管父母怎么劝说也不愿去上课。

在现实生活中有很多像青青这样的孩子,父母给的任务太多太难,导致最后连课堂都不愿去了。如果父母给孩子的任务超出他的承受力,孩子就会望而生畏,最终会使他产生反感产生对抗情绪,干脆不去做,就放弃了,更不用提什么坚持了。这样,对培养他的坚持性非常不利。

父母可以先激发孩子对某件事产生兴趣,然后再给孩子分配任务,尽量少给他安排一些难度较大或较多的事情,孩子做起来就能比较轻松地完成,这样他就会有兴趣做下去,一直坚持到最后,直到把事情做成功。

培养建议二:孩子失败后,鼓励他再试一次

孩子潜在的能量是巨大的,只要能及时得到父母的鼓励性和表扬,他就会鼓足勇气和力量去做事情。所以,当孩子做事遇到困难时,父母要及时去鼓励孩子,让他再试一次,然后再对他说一句鼓励的话,告诉他:“你能行!”这样,孩子也会懂得继续坚持一下。

梦梦是个10岁的女孩。有一次,她家里来了好多小朋友,他们在一起学习朗诵《弟子规》。开始时,妈妈想锻炼一下梦梦的`阅读能力,就让她起来把这篇文章朗诵一遍。梦梦读书的声音非常小,别人几乎都听不见。她结结巴巴地读着每个字,最后声音小到再也听不见了,她再也读不下去了,用书挡住了羞得通红的小脸儿。

妈妈看着梦梦说道:“大声朗诵确实不容易,每个人都怕读错了被人取笑,大声朗读真的是需要很大的勇气的。你能大胆地站起来,就已经做得很好了!谢谢你,梦梦同学。不过,你现在可以试着再朗诵一次,你一定会成功的!”

听了妈妈鼓励的话后,梦梦信心十足,鼓足勇气,毫不犹豫地大声朗诵起来,周围的小朋友们都向她投去了赞许的目光。

梦梦的妈妈能设身处地为孩子着想,没有在众人前当面批评孩子,反而在孩子遇到困难时,给她很大的鼓励,从而增加了孩子坚持读下去的信心。

美国科学家富兰克林说过;“一个人失败的最大原因就是对自己的能力不敢充分信任,甚至自己认为一定失败。”所以,父母要在孩子做任何事情失败后,要鼓励他再试一次,也许再试一次的结果就会有很大不同,就能让他知道困难只是暂时的,没有过不去的沟坎。

培养建议三:让孩子明辨坚持的方向

作为父母,有必要让孩子知道坚持与固执己见的不同。对于正确的事情要坚持到底,如果是错误的,再坚持的话,那就是固执己见,是错上加错。所以,父母一定要让孩子明辨方向,到底该不该坚持。这样,才不会出现南辕北辙的笑话。

【小结】

要培养孩子做事勇于坚持的良好品质,父母首先要从自身做起,做到凡事都要有坚持性,要懂得善始善终。如果父母都不具备这些品质,又何谈孩子呢?又要拿什么来培养孩子坚持性呢?同时,父母也不能给孩子压力,要给孩子一些成长的时间,不能急于求成,俗话说:“欲速则不达”,就是这个道理。

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