最近，湖南省新化县教育局整体搬迁至新化县农村公路局办公，这是该局8年之内第二次搬迁。两次搬迁，与该县持续升温的“大班额”问题密切相关：新化县教育局租房办公，把办公楼腾出来当作教室。
新化县教育局提供的数据显示，目前，全县义务教育阶段学生超过16万人，56人及以上的“大班额”班级1333个，占比37.14%；66人及以上的“超大班额”班级846个，占比23.57%。新化县“大班额”问题的根本原因是县财政困难，无法提供足够数量的校舍和教学设备，满足不了义务教育阶段由生源迅速增长所带来的需求。
然而，解决“大班额”顽疾，光靠腾挪办公楼当教室也并非长久之计。我认为，要彻底解决“大班额”问题，让更多的学生真正享受到公平而有质量的教育，不妨从以下几个方面入手：
第一，国家划拨专项扶持资金，保障教学设施设备。对某些老少边穷地区和教育落后地区进行教育“精准扶贫”，认真开展实地调研，每年从教育经费中划拨专项扶持资金，用于解决“大班额”矛盾异常突出地区的教学设施设备问题。
第二，城际开展对口支援。国家要积极协调教育发达地区与“大班额”问题严重的教育落后地区结成教育共同发展的“对子”，对落后地区在资金、基建、师资、设备等方面进行援助，可以是省内城际之间的直接支援，也可以是跨省城际之间的对口支援。
第三，鼓励社会慈善人士，投资落后地区的学校建设。热衷于教育事业、致力于改善落后地区教育现状的爱心人士和慈善家是一股不可或缺的社会力量。国家可以积极倡导他们投资落后地区的学校建设，教室多了，“大班额”问题也就迎刃而解了。
第四，成立教育发展基金，弥补地区间教育差距。在各地设立省、市教育发展基金，开通捐款账户，倡导人人为落后地区校舍建设做出力所能及的贡献。对募集来的社会资金要统筹规划，实行专款专用，确保用于校舍建设。
