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妈妈的综合素质,直接影响下一代的成长

“女孩上学有什么用?”现在这个社会,问这个问题似乎太傻,因为几乎没有家长会再问。生活水平高了,独生子女占了大多数,即使是两个孩子,不论男孩女孩,上个学还是没问题的。就算在农村,初中毕业也不再是底线,就算够不着高中的门,也要想方设法念个职高,或者中专技校。

对上述问题,家长们的原话往往是:不念书干什么去,这么小上班人家也不要;这社会,不念书有啥出路……孩子一定是要留在学校接受教育的,学好学不好暂且不论,有什么用处也无需纠结,但肯定有用,至于有什么用,却似乎并不明了。

发这么一通感慨,纯粹是因为前两天的一件小事。

我正在家做晚饭,有人敲门,来的是一个女人和一个小男孩。小男孩手里举着两串肉串,一边一口,吃得挺香。“你还记得我不,我是你同学啊。”我仔细辨认眼前的这个女人,一点印象也没有,只能讪讪地笑。

“我记得你还有个妹妹,咱们在一个学校念书,你咋把老同学都忘了?我可记得你呢。”

“哦哦,我……我真是想不起来了,我……记性一向不好。你别见怪啊。”

“我是林燕,我和安琴是一个村的,咱们小学都是一班的……”

我觉得很惭愧,因为真的想不起来她是谁。小学同学,算起来二十多年没见面了,不知道她为何突然到访,“坐下吧,坐下说”。

“这是我家老二。老大上初中了,初二,外面呢”,她顿了顿,有点不好意思,“学习不好,上课老睡觉,老师把我叫来了,在大门口,看见你了,就找过来了。你说他小学时候学习挺好的呀,一到初中就不行了——”安燕一坐下就打开了话匣子,小男孩揽在怀里。

这是怨我们把孩子教坏了吗?我暗想。这样的话可不是第一次听家长说了。

“初中一住校,就想家,上课听不下去,老想回家。一个男孩子,老想什么家啊!说实话,这孩子小考考得不错,我们开始还想把他送城里学校去呢,他嫌远,就上这来了——”

呵呵,你真不如送城里了,说不定比这强多了。

“老师跟我说了,也让孩子保证了,这是最后一次,再有一回,回家停课反省。我就不让他念了。他现在跑校呢,自己不愿意住,学校也不让住了。”

我抬头往窗户外面看了看,一个男孩背着书包站在那,个子不高,晃荡着,眼睛碰上我的目光躲开了。

“瞧你家闺女,长得真漂亮,学习也挺好的吧。”

“还行还行”。

“瞧你多好啊,考出去了当老师,孩子也听话。瞧我,这孩子,根本不知道咋管。我说啥,他都不听。李娟,你还有印象不?她闺女也在这学校,别看是一女孩,老跟人打架,学习也不好,老请家长,你没看见过?”

……

又闲聊了一会,我的老同学告辞了,临走还不忘嘱咐我替他儿子说好话。送走她,才发现,刚才那个男孩站的地方,一地垃圾,雪糕皮儿、小吃袋儿、糖纸,好在没有瓜子皮。老二吃剩的肉串签子也在那。我苦笑,这好话从何说起啊。这小儿子,未来也堪忧。

二十年前,我们都在一个村小上学,大家都差不多。二十年后,大家还在一个地方谋生,看起来也差不多,都不是大富大贵的人家,可在子女的教育上出现了明显的不同。

我闺女说不上是学霸,但是讲卫生、有礼貌、爱学习、爱读书、爱画画。在学古筝,虽然枯燥,也怕吃苦,也怕疼,但能坚持。我不指望她成为古筝演奏家,但如果能培养一个兴趣,磨练一下意志力,就是最好的回报了。学成古筝,不过是附属品。比我家孩子优秀的有的是,优秀的孩子身后多半站着优秀的家长。我的修炼,道阻且长。

我两个同学的孩子,一个男孩,一个女孩,都成了厌学的孩子。从她描述的细节看,至少是“学习困难者”了。对此,家长没有责任吗?老有人说,中国的教育=缺失的爸爸+焦虑的妈妈+失控的孩子。的确是这样,农村更甚。教育孩子的重任几乎都落在妈妈身上,而妈妈如果不懂一点育儿之道的话,孩子会失控得更加厉害。我说失控,不是说要控制孩子,而是在孩子遇到困难需要帮助的时候,能拉上一把。可惜的是,许多妈妈没有拉这一把的能力。孩子每天都在变化,妈妈却没有觉察,突然某一个时段发现不对劲,再去想办法,已经来不及了。

教育很重要。女童教育更重要。妈妈的综合素质,直接影响家庭氛围,影响孩子的教育质量,甚至影响国民的整体素质。想明白这些,未来的教育中要做些什么,就清楚多了。

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