课桌上摆放着化妆品和服装配饰，学生边看边学，拿同学当模特练手艺，相互化妆。近日，武汉华夏理工学院的优雅女子学堂正式开课，不大的教室里挤满了自愿报名的学生。（5月28日武汉晚报）
优雅女子学堂第一季开设了红妆坊，今后将开设博艺坊、雅乐坊、知礼坊等工作坊，还将有计划地开展咖啡茶艺、剪纸手工、自卫搏击、乐律赏析等主题课程。女大学生们的踊跃报名，足以说明这些课程十分贴合她们强烈的生活需要。
可是，尽管优雅女子学堂人气特旺，但能开多久，还有待观察。因为近年来大凡有学校或单位，组织女孩学习女性课程，总会受到很多的质疑甚至阻挠。
质疑者中有的是女权主义者，他们总要硬扯上所谓男女平等，给组织者扣上一个又一个“大帽子”。譬如对今天武汉华夏理工学院教女孩子化妆，他们可能会说是在灌输以“貌”赢人，是在鼓动女大学生拼颜值，是剑走偏锋，不利于大学生专业理论及实践能力的“里子”教育。
有的质疑者似乎是“批判意识”太强，他们总能挖掘出“诸事不利”的一面，而煞有介事地说“使不得使不得”。记得早些年，一些大城市刚推出“绅士”“淑女”教育口号，要求男生学当绅士，女生争做淑女。开办男女分校时，批评声立马铺天盖地，说着意培养绅士、淑女是在张扬“单性化教育”，延伸推论出刻意将男孩和女孩孤立起来，不让男孩学会关心体贴人或拥有细腻的情感世界，不让女孩拥有竞争心或积极参加社交活动，对孩子社会适应、情绪调控、压力化解以及处理包括家庭在内的各种人际关系都极为不利；张扬“单性化教育”，女孩受害最严重，让许多女孩养成自卑自贱、谨小慎微等某些似乎理所当然的属于女性的性格缺陷。
《中国大百科全书·教育卷》这样定义教育：教育是培养人的一种社会现象，是传递生产经验和社会生活经验的必要手段。柏拉图更直接，他说：“什么是教育？教育是为了以后的生活所进行的训练。”
从这个层面上来看，我们真不该匆忙给教女生化妆扮靓泼冷水。面对高校毕业生人数逐年增加，用人单位的挑选权利越来越大，对求职者更为挑剔，不仅对毕业生的专业素养有要求，对礼仪、着装、化妆等细节也很看重。在帮学生打好专业理论及实践能力的“里子”的同时，提高他们处理外在装束打扮“面子”的技能，不也是不可忽缺的吗？
另外，不是笔者保守，有男有女，阴阳调配，才是平衡和谐。男孩能多些体现出刚强，该出力的时候毫不退让，女孩能多些阴柔，给社会温婉美的享受，多好。
教女生课堂上学不到的化妆扮靓，是在增加女生个人魅力，是在为她们求职增加印象分。对待武汉华夏理工学院这样的务实之举，我们是不是该多些宽容，多点支持？
