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落实“禁止学生带手机入校”规定须多方合力

近日,教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。《通知》要求,中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的,须经家长同意书面提出申请,进校后手机由学校统一保管,禁止带入课堂等。

此举意在保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,对促进学生身心健康发展有积极而深远的意义。让这一规定真正有效落地,充分发挥育人导向功能,还须多方合力。

第一,舆论宣传。中小学生是国家与民族的未来,教育引导其健康成长,不只是学校与家庭的事情,而是全社会共同的责任。各级主流媒体、相关职能部门应通过舆论宣传、会议传达、工作布置等途径,认真学习此项规定并广泛宣传,切实营造学规定、知规定、用规定的社会舆论氛围,为此项工作的长期有效开展奠定良好的社会基础。

第二,学校监管。在执行此项规定的过程中,学校承担着无可替代的监管与落实责任:严格按照通知要求,严禁学生带手机进入校园或课堂;对于部分有特殊情况需将手机带入校园的学生,要做好手机保管与使用管理;还要解决好未带手机学生的通话需求问题。学校只有将此规定以内、以外的工作考虑周全,并落到细处,才能使这项规定真正发挥其应有的价值导向功能。

第三,家长配合。爱孩子是所有父母的天性。对于孩子提出的要求,即使不合理,很多父母也会迁就、满足。一味迁就孩子,表面看是爱护孩子,实则是纵容。教育问题的源头在家庭,教育部明确规定严禁学生带手机入校园,家长必须严格遵守学校相关规定,把好孩子是否携带手机进校园的第一道关口,而不是睁一只眼闭一只眼,甚至将全部责任推给学校。只有家长支持配合,这项工作才能有力推进。

第四,学生自律。孩子就是孩子,需要教育引导。对于禁止带手机入校园的规定,中小学生必须自觉遵守,而不是想方设法投机取巧。同时,学校与家庭也要通过各种方式教育孩子必须遵守相关规定,共同督促孩子尽快完成从他律向自律的转变。

第五,评价跟进。有评价就有优劣,有跟进就有改变。各地教育主管部门要认真检查督促此项规定的执行与落实情况,通过明察暗访、过程监管与终端考核等形式,全面检查区域范围内学校对此项规定的落实情况,发现问题,及时整改,并将检查情况在一定范围内通报。另外,还要将检查结果与学校评先创优等工作挂钩,倒逼学校重视此项工作。

“禁止学生带手机入校”,意义重大,影响深远。要想这项利好政策尽快落到实处,需要社会、学校、家庭、学生以及相关职能部门的通力合作,方可见效。

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