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关注教师健康,需开出对症“良方”

中国青年报社会调查中心发布的“中国教师健康状况调查”结果显示,当前教师健康状况不容乐观,超六成教师处于重度亚健康状态,相比一般人发生率更高。面对这一现状,有关部门和学校应拿出针对性措施,对症下药。

症状一:学生管理成本增加,教师心理压力增大。当前,大部分学生都生活优渥,备受呵护,加之该年龄段学生追求个性、思维敏捷等特征,简单的说教往往难以奏效,这就需要教师付出比以往更多的爱心、耐心和细心。加之学生成绩、学生安全、考核等压力,教师的压力空前加大。

处方:落实“用多把尺子衡量教师和学生”的规定,不将考试成绩作为衡量教师业绩优劣的唯一标准,切实落实素质教育的有关要求,解放学生和教师,用科学的考核、人性化的管理助推教师获得尊严和幸福感。

症状二:教师工作繁重,身心俱疲。在一些学校,教师工作时间远超八小时,名目繁多的检查、评比、打卡、培训学习等进一步加剧了教师的疲惫,久而久之,一些教师出现了亚健康状况。

处方:合理配置教师资源,制订合理科学的城乡编制标准,规定并严格控制教师工作量。各级主管部门要统筹安排各类培训、研修、检查等,严格审批非教学任务进校园,对失职的职能部门实行问责制,让减轻教师负担不再停留在文件上。

症状三:后顾之忧难以解决,心理疾患增多。眼下,教师的困扰并不少,职称评聘、岗位指标限制的弊端日益显现,一些地方的职称改革“去了旧病又添新弊”,加重了教师的心理负担和职业压力。此外,尽管国家对教师的工资待遇早有明文规定,但不少地方还没有落实到位。

处方:其一,创造相对合理、宽松的职称晋升和师德评价、运用环境,真正落实“师德考核负面清单制度”等规定,使其不再成为教师的“心病”。其二,真正提高教师待遇,尤其是农村教师,为农村边远地区教师发放特殊岗位津贴。其三,进一步营造尊师重教的大环境,为教师的工作和生活创造良好的舆论环境。其四,工会等机构要发挥应有作用,为教师排忧解难,在教师择偶、子女入学及就业等方面提供必要的帮助,为其解除后顾之忧。

症状四:医疗待遇和休息权得不到保证,增大了教师群体的患病几率。正如调查结果显示,超一成教师经常生病,大部分教师处于亚健康状态,一些缺乏人文关怀的规章制度加重了这种状况,使不少教师积劳成疾,或将小病拖成大病。

处方:第一,严格落实教师体检制度,并落实其他医疗待遇。第二,委托第三方机构为教师提供健康教育和心理咨询服务,及时消除有关教师的心理隐患。第三,创建相对宽松、和谐的管理制度和校园环境,给予教师心理慰藉和人文关怀。

教师的健康状况不仅关乎其自身和家庭,还关乎学生成长和教育发展。只有教师身心健康了,幸福感提升了,才能更好地担负起教书育人的职责。

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