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【热门】中班教案四篇

作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的中班教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

设计思路:

在本节活动中,以萌发幼儿对民间艺术的兴趣、感受中国扇的美为切入点,通过各种形式(包括中国古典的民族音乐使用)来突破重难点,幼儿教育网通过情景渲染使幼儿在听一听、摸一摸、闻一闻、说一说、做一做的过程中了解扇子的种类、材料,并能用完整的语言表述,通过讲解扇子的作用来发散幼儿的思维,让幼儿在观察、操作的过程中体验游戏的快乐。

活动目标:

1. 初步认识各种扇子,知道扇子可以扇凉风,还可以作为一种工艺品供人们欣赏。萌发幼儿对民间艺术的兴趣,感受中国扇的美。

2. 能运用连贯的语言清楚的表述扇子,学习讲述扇子的方法。

3. 了解扇子的种类、材料和用途。

重点、难点

重点:是用连贯的`语言清楚的表述扇子。幼儿教育网

难点:是了解扇子的种类、材料和用途,萌发幼儿对民间艺术的兴趣。

活动准备:

物质准备:不同种类的扇子、展板布置扇子王国、音乐、无线话筒、工艺装饰扇 木兰扇

精神准备:请幼儿通过多种途径了解扇子的相关知识,丰富经验。

活动过程:

(一)导入

教师带幼儿随音乐《茉莉花》做动作进场。幼儿教育网

(二)展开

1.向幼儿介绍工艺装饰扇

指导语:小朋友们来到扇子王国做客,扇子朋友给你们带来了一个大大的惊喜。(出示工艺装饰扇引导幼儿观察。)

提问:扇子像什么形状?扇面上有什么?幼儿教育网是用什么材料做的?扇骨是用什么材料做的?这把扇子有什么作用?

小结:这把扇子叫做工艺装饰扇,人们把它挂在墙壁上来装饰房间。

2.教师与幼儿交流,介绍其他种类的扇子

指导语:扇子王国还有很多漂亮的扇子,——羽扇、绢扇、折扇、葵扇、麦杆扇和檀香扇。

教师与幼儿交流,引导幼儿认识不同扇子的名称、样子和材料。幼儿教育网

3.通过不同方式,表述自己喜欢的扇子

(1)组织幼儿参观扇子王国,选一把自己喜欢的扇子,说一说扇子的名称和材料,为什么喜欢它?并与同伴交流。

(2)教师拿话筒采访幼儿,引导幼儿主动表述自己选择扇子的名称、样式和材料。.com

小结:中国的扇子是各种各样的,扇子的名字、样式、用的材料都不同,每一把扇子都有自己的特点,都很漂亮,都是中国的民间艺术。

4.引导幼儿发现扇子的作用。

提问:这些扇子都可以干什么用呢?启发幼儿思考,引导幼儿发现扇子的不同作用。

小结:原来扇子有这么多的作用啊,我们可以回家再去搜集一些有关扇子的知识,来告诉老师和小伙伴。

5.扇子分类。

请幼儿按照扇子的种类将它们放到展览架上。

6.向幼儿介绍木兰扇。

(1)提问:这么漂亮的扇子可以干什么?

小结:它叫木兰扇,是用丝绸和竹片做的,中国的很多舞蹈都是拿着木兰扇跳的,用它做道具能使舞蹈更加好看。

(2)教师为幼儿表演扇子舞。

(三)结束

1.请每位幼儿选择一把自己喜欢的扇子与老师一起跳舞。幼儿教育网

(四)活动延伸:

1、美术活动“美丽的扇子”。教师和幼儿收集各种废旧材料,开展动手做扇子活动。

2、自主性游戏活动中,和幼儿开展扇子表演等游戏。

3、教师继续和幼儿收集各种扇子,开一个“扇子展览会”。

4、为幼儿准备材料,幼儿自己尝试装饰制作扇子

活动反思:

通过《中国扇》,培养幼儿的动手能力和想象力,让幼儿在轻松愉悦的氛围中体验动手造型的乐趣,幼儿在造型时想象力窄,教师应及时引导。幼儿教育网

不足:

教师只是重知识技能的灌输训练,而轻视幼儿的主体意识、学习兴趣以及幼儿自主学习能力的提高和培养。

中班教案 篇2

活动目标:

1、能根据提供的线索,感知和想象作品。

2、在理解诗歌的基础上,学习仿编诗歌。

3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

活动准备:

图片三幅、粉笔、圈圈各一个

活动过程:

1、创设情境,激发幼儿想象,帮助幼儿感知诗歌内容。

教师出示一个圆圈,然后提问:这是什么?它像什么?

2、初步熟悉诗歌内容

(1)出示玩具娃娃和圈圈导入课题。

提问:这个小朋友的名字叫圆圆,他呀爱画画,他画了些什么?

(2)教师朗诵诗歌,边朗诵边指着黑板上所画的东西。

提问:圆圆梦里的"圈圈变成了什么呢?

3、教师带领幼儿分段理解诗歌。

(1)欣赏第一自然段:

提问:圆圆爱干什么?画了些什么?为什么说大圈像太阳小圈像雨点?

(2)欣赏第二自然段:

提问:晚上谁睡着了?谁很想圆圆?圈圈是怎么滚进圆圆的梦里面?圈圈怎么逗圆圆?

(3)欣赏最后一个自然段:

提问:圆圆醒了,圈圈就怎么样了?变成了什么?躲在哪儿?

4、教师完整地朗诵诗歌。

5、幼儿尝试和教师一起边看边学习朗诵诗歌。

6、请幼儿有表情地朗诵诗歌。

7、请幼儿边做动作边朗诵诗歌。

8、请幼儿想象:圈圈还会变成什么?会怎么逗圆圆?

教师和幼儿一起整理,学习仿编诗歌。

活动延伸:

请幼儿画出自己的梦并相互说说,继续仿编。

教学反思:

课的前半部分,孩子们的积极性很高,能根据我的引导很快地就熟悉了“圆圆和圈圈”的诗歌内容。

接下来就是学习诗歌和仿编诗歌了,很遗憾,这两方面都没有达到我预想的效果。

小百科:“ 圆圈 ”一词意思是指:圆形的圈。

中班教案 篇3

【活动目的】

正确区分平翘舌音,发准柿(shi)、涩(sè)、子(zi)等音,并分清买(mǎi)、卖(mai)两个字音,提高幼儿词汇的表达能力。

鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

让幼儿尝试叙述儿歌,发展幼儿的语言能力。

【活动准备】

1、教会孩子念下述儿歌:《柿子》

柿子红,柿子黄,柿子甜得像蜜糖,大家快来买柿子咯!

2、画有柿子的小卡片若干张;一只小篮子;

【活动过程】

一、指导语:我们已经学会了《柿子》的儿歌,今天我们来做个和柿子有关的游戏好不好?

二、规则:小朋友们提着装有柿子卡片的小篮子,边走边念儿歌,念完走到老师或同伴面前问:"你要买柿子吗?"老师或同伴反问:"你的`柿子涩不涩?"孩子答:"不涩,不涩,你要买几个?"老师或同伴就说出自己要买的数。如说:"我要买两个柿子。"卖柿人就从篮里拿出一张画有两个柿子的卡片给他,并说:"就卖给你两个柿子。"然后再继续玩,重新念儿歌开始。

三、老师进行游戏示范后,开展游戏并进行个别语言指导。

注意:

1、孩子发音不正确时及时给予纠正。

2、游戏中要让孩子懂得"买"和"卖"两字的用法,让幼儿学会正确运用这两个字,并学会正确发音。

小百科:柿子的加工在我国有近千年的历史,主要是制成柿饼,北宋诗人张仲殊称美柿子

中班教案 篇4

活动目标:

1、知道喝白开水的好处,了解到白开水最容易解渴。

2、知道何时该喝水、如何喝水。

3、愿意在口渴时主动饮用白开水。

4、养成主动喝水的习惯。

5、了解健康的小常识。

活动准备:

1、在上课前让幼儿了解喝水的好处

2、歌曲《健康歌》

3、奖励卡片小水滴

4、"今天你喝水没有"的记录表

活动过程:

一、感知讨论,了解水对身体生长的重要作用。

1、通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适。

2、通过课前收集和讨论知道水好处,激发幼儿主动喝水欲望。

二、知道白开水对身体最好。

1、教师讲述故事《小猪嘟嘟》,幼儿欣赏。

2、讲述完故事后教师提出问题。

三、知道什么时候该喝水、如何喝水。

1、让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。

2、教师情景表演。

3、加深要主动喝水的欲望。

活动反思:

我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课,在本次的集体生活当中,我先让幼儿知道了解,引导幼儿知道,天气很热,很容易出汗,那就要及时的补充水分,就是要多喝开水。虽然课是告一段落了,但是像有些情况还是不能避免的.,幼儿对这种单纯性的谈话活动,本身就缺少兴趣,不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的,希望西祠能想出好的对策,避免这种情况发生。

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