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导学案《送别秋天》

导学案《送别秋天》

导学案《送别秋天》

教学目标:

1、 在学生对秋天有更深一步的认识与了解的基础上,通过制作树叶画、种子标本等活动,引导学生欣赏和感受秋天的美丽,从而激发感恩大自然的情感。

2、了解秋天即将过去,要做好准备工作,提高生活自理能力。

3、培养学生仔细观察周边事物变化的能力,关心身边的人和事,同时乐于付出自己的爱心,做一些力所能及的事,激发回报大自然的情感。

教学重点:

了解秋天即将过去,周围事物发生的变化,我们能做些什么。

教学难点:

引导学生从欣赏自然界的美丽进而激发感恩大自然、回报大自然的情感。

活动设计:

一、“感恩大自然”晚会

1、 师:秋天多美呀,我们不仅欣赏了五彩缤纷的秋色,聆听了美妙的秋天的声音,品尝了秋天的果实的甜蜜,也了解了秋天的保健常识。可是转眼金色的秋天马上就要过去了,我们来开个“感恩大自然”的晚会,好吗?

2、 小组商量怎么样表现秋天,感恩大自然给我们带来了这么美的景色。

(动手做树叶画、动笔画一副秋天的画或者果实、展示秋天拍摄的照片,写一首关于秋天的美景的小诗、唱一唱、跳一跳,制作秋天的种子标本)

3、 分组准备(在学生制作的过程中,教师深入各组,观察、了解完成情况,对孩子们有创意的做法及时加以肯定,并给以帮助:

如:你的树叶画作品有名字吗?能不能给它取个名字呢?

这是什么植物的种子标本?能在瓶子上贴个标签吗?

4、“感恩大自然”晚会

(师做主持人,请同学们做小评委,来评选今天的最佳表现奖。同学们兴高采烈地向小伙伴展示自己的作品,感恩大自然)

生:我的这张画画的是"……"。

生:我们来给大家唱首歌,是我们自己编的《秋天在哪里》

生:我们小组做了4瓶果实的标本,把它放在我们的教室里,让秋天留在教室。

(师把一些作品贴在“感恩大自然”展板上)

5、颁奖

师:大自然给予了我们那么美丽的景色,我们怀着感恩的心同样也可以为它做点什么呀。——回报大自然

二、回报大自然

1、 师:深秋过后,天气一天比一天冷了,你知道有哪些事物会发生什么变化吗?

(天气冷了,人们要穿更暖活的衣服;秋雨袭来,落叶满地;候鸟飞到南方过冬;刺猬和熊准备冬眠;(老师可引导孩子知道动物过冬的不同方法)

每当这时,妈妈要做些什么?你能和妈妈有一起整理过冬的衣物吗?(布置作为课外作业)

2、我们人类为自己准备了那么多,那么我们能回报大自然,为大自然的生物做些什么,使他们更好的生活呢?

小组讨论,记录统计结果:(为小树修剪枝条、为小狗做窝……

我要关心它 我可以这样做

3、交流、补充

4、师:希望小朋友能选择表中的事情做一做,真正地感恩大自然,回报大自然!

设计意图:

本课是第三单元《金色的秋天》中最后一个主题活动——送别秋天,在前两个主题活动中,孩子们充分感受了秋天的美景,了解了秋天的保健常识,在他们心目中“秋天”已经有了一个合适的“停泊”位置。因此,在这堂课中我注重挖掘孩子精神世界中的秋天,以“感恩大自然”和“回报大自然”两个活动组成,使孩子眼中的自然美转化为精神美,激活他们的感受。

“动脑筋,有创意地生活”是品德与生活课程的一个重要目标。在“感恩大自然”晚会准备过程中,学生通过动手操作,(画一画,拼一拼,写一写,做一做),发挥自己的"想象力与创造力,体会创造的乐趣。活动过程中,教师始终能做到尊重儿童的选择,欣赏儿童的创作与表现。展示交流过程中,儿童既能尊重他人的劳动,欣赏同伴的成果,又能把自己的成功经验介绍给同伴,愿意与他人分享,并在交流分享中提升自己交往的能力。

“负责任、有爱心地生活”也是品德与生活课程的一个重要目标。在孩子怀着感恩的心情赞美了秋天,表现了秋天之后,老师适时地引导他们:大自然给予了我们那么美丽的景色,我们可以为大自然的生物做些什么回报它呢?这时候,孩子们纷纷积极动脑,想办法,从而培养了学生乐于付出自己的爱心,做一些力所能及的事的意识。

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