据报道，成都高三老师郑建自制“表情包”试卷，受到不少学生欢迎。试卷里所有的漫画，都围绕着主人公“单身汪”小汪展开，配合着生物知识填空题，并有不少励志却又不失幽默的警句。郑建称希望可以缓解学生面对考试的紧张感，激发学生的学习兴趣。（12月18日成都商报）
教无定法，贵在得法。郑健老师把现代的信息技术和传统的试卷考试方式充分结合起来，既提高了学生的学习兴趣，又缓解了学生考试的紧张感，因此，是教学方式的一次改革，值得提倡。
目前的课堂教学大多因循守旧，追求的是四平八稳，教学方式单一、呆板，难以调动学生的学习兴趣，课堂教学效率不高。因此，利用现代化的技术和手段，创新课堂教学方式，是新时期教学改革的重要任务之一。
教学方式的改革首先需要教育理念的改革。有什么样的教育理念就会有什么样的教学行为。目前很多教师依然沉浸在自己津津乐道的课堂讲授中，把自己作为课堂的主宰和中心，忽视了学生的主体地位，轻视了学生学习兴趣的激发。因而，这样的课堂是缺乏生命力的课堂，难以培养学生的创新精神和实践能力。教师应当把自己定位于“服务者”角色，把最大限度地激发学生学习的主动性、自觉性，唤起他们的求知欲望，点燃他们的学习激情，作为教育教学的出发点和归宿。
改革传统的课堂教学方式需要教师充分利用现代化的教学手段。正如郑老师所说，有此想法好长时间了，只是自己的“画工”不好而未进行实施。不过，一些图片和漫画完全可以从网上下载，无需自己亲自动手。科学技术日新月异，任何一个人都不可能掌握精通所有的技术，但可以借他山之石以攻玉。课堂教学需要教师具备学、说、逗、唱等各种“功底”，哪一项薄弱，都可以借助多媒体设备来补足。关键是教师要有这种意识。如今的学校基本上都被电子化装备所武装，为教师们实施高效课堂教学提供了各种便利。
教学改革需要教师具有“生本”情怀，把“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”作为工作的出发点和落脚点。教育教学过程中的教学细节和教学行为，都和学生的生活息息相关，对他们的发展成长都具有重要的影响。只有教师心中装着学生，想学生之所想，急学生之所急，在日常的教育教学生活中，努力地做一些改良，使之更符合教育教学规律，符合学生身心发展规律，才能使教育更加接地气，更具有人性化。
表情包试卷虽然只是一个小小的教学细节，但因关注了学生的发展，受到学生欢迎。做教育、搞教学就需要这种“勿以善小而不为”的精神。
