成为领导者后，您遭遇的最大挑战是求学激励周围的人，对其展开培训，并协助他们深造改变自己，那么领导者应如何激励和激励员工?以下照相馆培训香港何阳培训小编将研讨两种激励员工的方法：
1.制订并提供有效的愿景。
有效的愿景应当：可以生动生动;可以明了地显示未来的蓝图;
利于：对员工和其他利益相关者的长期利益有着吸引力;
有说服力的：新的愿景比目前的状况要好得多，这使员工乐意为实现它而付出必需的努力和牺牲;
务实：愿景的目标是现实的，只要团队努力工作就可以实现;
明确的着重：愿景应包括一系列可管理和结构化的目标，可以为他人的决策过程提供明确的指导;
使用灵巧：涵盖面广，足以适于不停变动的环境;
容易沟通：可以轻松，简练地向组织中不同级别的员工开展解释，这对于领导者和激励员工至关最主要。
转达有效愿景的一种好方法是将愿景变为故事。在1950年代，为了说服密歇根商学院前ceo诺埃尔蒂奇，通用电气教授杰克韦尔奇成立了领导力发展中心，这是未来广为人知的克劳顿学院，采取了一种有意思的方法：蒂奇假定两年后，来自“纽约时报”的新闻记者来采访他，并查问了克劳顿学院的发展情形。用新闻记者的口吻，蒂奇写了有关未来克劳顿学院的报告，并将其发送给杰克韦尔奇看。阅读之后，韦尔奇感觉到与我的意念十分相像，因此此虚拟报告成为了两者之间协作的不错基石。“向员工讲故事对领导者来说是一个不可避免的疑问。人们有情感。用数据和实情来打动别人并不容易。情感内容可以打动听众，而情节充沛的故事是最动人的。”
2.发掘内部激励措施。
激励员工的方法很多，主要包括外部因素和内部因素。外部因素是指与工作环境有关的方面，而不是与工作本身的内容有关。它包括公司的政策和福利，工作条件，薪金和其他形式的酬金，地位等。另一种更持久的激励方法是发现员工的表现欲，领导者将采用这种方法来尝试充沛工作员工的内容并分派普遍的工作职责，以提高他们的总体工作满意度，进而达到激励的目的。
人们很难确实明白刚毕业时想要的东西，也很难找到自己的热情和优势。同时，生活的直接压力摆在年轻人面前，这时，外部激励可能会对年轻人产生关键影响，但是，一旦年青员工经历了这一搜寻过程并找到了充满激情和激情的领域优势匹配，找到适当的地方，他们会爆发出专业热情。
作为年轻人的领导者，协助年轻人发现他们的职业热情并指引他们进入一个积极的周期，这既有好处，也有好处。@幸福课中提到的哈佛大学正心理教授泰勒本-@@@有人问沙哈尔如何使“大卫”如此漂亮，米开朗基罗说他什么也没做，我只是找到一块大理石，将剩余的石块凿掉，余下的有用的东西就是理想的“@nw”。@”。米开朗基罗认为，出色的领导者应当像徐汉群一样具发现和思考的意识，而不是刻意将参天大树种成一朵花。
