大学排名始作俑者是西方那些搞教育市场化和研究教育学的单位和人。他们主观地设定一套标准，给世界各地的大学进行分门别类地打分，然后依据各项分数加和把参与评价的大学排列位次。
大学排名对学校建设和管理具有一定的监督和推动作用，更有助于用人单位选择毕业生。
但大学建设和管理不能一味迎合大学排名，大学是教育的主体，应该有更严肃的教育任务，但大学也不能完全无视排名。
如果大学的管理者只靠排名，就象只看sci的引文因子(impact factor )和只看升学率(考研率)，大学应该做得更多(承担作为教育社会建制的责任)。但大学不能不重视人的素质和技能的发育，不能不重视教育产出的品质。
