刘道玉，1933年11月生，湖北枣阳蔡阳镇刘坡村人，著名教育家、化学家、社会活动家。1977年，出任国家教育部党组成员兼高教司司长，为高教战线上的拨乱反正和恢复统一高考起到了很大的作用。

刘道玉1981至1988年年起担任武汉大学校长，是当时中国高等院校中最年轻的一位校长。1988年3月6日，刘道玉被国家教委干部局负责人奉命宣布免去武汉大学校长职务。现任刘道玉教育基金会会长。

个人经历

1933年11月24日 出生于湖北省枣阳县（市）蔡阳乡刘坡村

1941年－1947年 先后在蔡阳古城私塾和蔡阳铺中心小学读书

1947年9月－1953年6月先后在襄阳二中（原襄樊二中）、联中、枣阳中学、襄阳五中读书

1953年10月－1958年8月 在武汉大学化学系学习

1955年 任武汉大学脱产专门从事肃反的学生干部

1956年 评为湖北省高等学校肃反积极分子

1957年 任班上反右领导小组组长；四清工作团副团长

1958年9月－1960年12月 在武汉大学任助教1961年1月－1963年7 先后在留苏预备部和前苏联科学院元素有机化学研究所学习，任支部书记和学生会主席

1962年，武大派他到苏联科学院，攻读有机氟专业

1963年9月－1966年4月 在武汉大学化学系任讲师

1966年5月－1977年4月 先后任武汉大学副教务长、校党委副书记，历任校文革教育组组长；武汉教职工战斗兵团司令；北京大学文革联络组组长；工宣队任命的校教改组组长

1973年7月 被选为中国共产党第十次代表大会代表

1977年5月－1979年4月 任国家教育部党组成员兼高等教育司司长,为高教战线上的拨乱反正和恢复统一高考起到了很大的作用

1978年3月 被北京市选为第五届全国人民代表大会代表

1979年5月－1988年2月 先后任武汉大学党委副书记、常务副校长、校长1979年11月 率代表团访问法国，与法国政府签定第一个交流协议

1981年11月 率代表团第二次访问法国，与法国政府签定第二个交流协议1982年8月，1985年5月 先后被评为化学副教授和教授

1982年9月 被选为中国共产党第十二次代表大会代表

1983年5月－1993年9月 任武汉市人民政府咨询委员会第一、第二届主任

1983年9月 率代表团访问日本 与东京都大学等学校签定交流协议

1984年8月 参加在美国召开的中日美第二届金属有机化学讨论会

1985年5月 接受法国驻华使馆公使拉奥授予的法国密特朗总统荣誉勋章

1985年7月 作为代表团副团长参加中日大学校长第一次会议

1985年11月 率代表团第三次访问法国，签定第三个交流协议

1986年9月 参加美国耶鲁大学第20任校长就职典礼和签定交流协议

1987年11月 参加日本创价大学17周年庆祝活动并发表演说。接受池田大作授予的东洋哲学学术奖章

1988年2月10日 被免除武汉大学校长职位

1988年5月－1999年2月 任武汉东湖新技术开发区专家委员会主任

1988年10月 被聘为中国科学院金属有机开放实验室学术委员会委员

1989年3月 参加香港章（太炎）黄学术思想研讨会，并宣读论文

1988年3月6日，刘道玉被国家教委干部局负责人奉命宣布免去武汉大学校长职务，但刘道玉却被广大知识分子和人民群众誉为“永远的校长”、“武汉大学的蔡元培”

1989年12月 被英国剑桥名人中心(IBC)聘为终身会员和名誉顾问

1990年10月 参加中国化学会，被选为22届理事、永久会员

1991年1月 参加“863”高技术评审会议并承担一项重点课题任务

1993年3月 获英国剑桥名人中心颁发的20世纪银质功勋章

1994年3月8日 武汉路石教育改革基金会成立，任理事长

1994年7月 赴英国参加第16届金属有机化学大会，宣读论文，担任国际顾问委员会委员

1995年6月6日 参加“面向21世纪教育改革与发展研讨会”并作了报告

2011年任刘道玉教育基金会会长

成就作品

刘道玉是中国教育改革的杰出代表，他对中国教育创新做出了不可磨灭的重大贡献。 早在20世纪80年代初期刘道玉就提出了高等教育改革的问题，并确立了高教改革在当代中国教育中的地位。

后来，刘道玉提出了“教育的创新理论体系”和它在中国当代教育事业中的地位与作用，更是抓住了中国当代教育发展中的根本问题，极有启发性，而且从这一问题的探讨，到具体在现实中的运用，且使这个问题成为中国教育改革中的一个热点，刘道玉功不可没。

刘道玉在1981年—1988年担任武汉大学校长期间，倡导自由民主的校园文化，推动学分制、主辅修制、插班生制、导师制、贷学金制、学术假制等改革，领风气之先，拉开了中国高教改革的序幕，被誉为“武大的蔡元培”。

社会评价

刘道玉是中国著名的教育家，原武汉大学校长，上世纪80年代的教改风云人物。 “四人帮”被粉碎后，他被“借用”到教育部，担任部党组成员兼高教司司长，主抓高等教育的拨乱反正。在邓小平召开科教座谈会期间，他作为座谈会的组织者之一，曾建议来自武汉大学的代表查全性当面向邓小平建言，废除了“文革”中盛行的大学推荐制，从而恢复中断多年的高考招生制度。应该说，高考制度的恢复，刘道玉起了至关重要的作用。

高考的恢复，是全国改革的先声。就是在这种春潮涌动的关口，以身体不适为由辞却教育部一切职务的刘道玉，回到了武汉大学，旋即被任命为武汉大学党委副书记。1981年8月21日被任命为武汉大学校长。当年，他48岁。第二天的《人民日报》头版报道了国务院对他的任命，并说刘道玉“是我国解放后自己培养的大学生中第一个担任大学校长的人，也是全国重点大学中最年轻的校长”。 重任在肩，期待无限。

中国高校至今在“钱学森之问”上没有举措，这是刘道玉的无奈，又何尝不是科技泰斗钱学森的尴尬呢。息兵罢战，不是他的性格。他是个战士，为达目的，一往无前是他的个性。他最终选择了——呐喊。

刘道玉不是圣人。当然，他也不是伟人或完人。他就是一个战士、一个冲在最前面的战士，有理想、有担当，也有失策、有失误。于是，他烟尘满面，伤痕累累，却义无反顾、勇往直前、跌倒又爬起来。

战士是会赢得敬重的，哪怕是“受伤的战士”；而评价一个历史人物，则要看他代表什么、面向何方。事实上，刘校长成为武汉大学抹不掉的记忆，中国教育绕不开的话题，并不因为他“一贯正确”，更不因为他“完美无瑕”，而仅仅因为他代表着一种精神。他，甚至只是这种精神的符号和象征。这种精神，就叫“改革”。