心智造句
三十一、锻炼心智的形式有三种：第一种是高尚道德的训练，第二种是高超思考方的训练，第三种是高等领悟力的训练。
三十二、天将降大任于斯人也，必先苦其心智，饿其体肤，空乏其身！
三十三、猜疑之心犹如蝙蝠，它总是在黄昏中起飞。这种心情是迷惑人的，又是乱人心智的。它能使人迷惘，混淆敌友，从而破坏人的事业。
三十四、在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面，你必须学好那门最复杂的学科，那就是在你的孩子，你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面，你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。
三十五、执着自我的人，心智将会受到干扰。处处只考虑自我的人，将给自己带来忧愁。
三十六、在我们这样的生活中身体既是心智的基础，发展心智就不能使身体吃亏。
三十七、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
三十八、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭
三十九、一个人做恶时，他的心智就有了污垢。一个人不做恶时，他的内心就清净。清净与污垢完全在你自己，别人帮不上忙。
四十、与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。
四十一、教育从沟通始，沟通从倾听起。倾听学生的心声，才能启迪学生的心智。
四十二、言寡忧，行寡悔，禄在其中矣，言之不文，行之不远，言语是讲话的能力，是对你心智的反映。
四十三、用心智教书，用情感育人。
四十四、一个人的心智若在仁爱中行动，在天意中休息，在真理的地轴上旋转，那可谓他已到了地上的天堂了。
四十五、我们的心智需要松驰，倘若不进行一些娱乐活动，精神就会垮掉。莫里哀
四十六、天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为。
四十七、天没降大任于我，照样苦我心智，劳我筋骨。
四十八、困难会使人心智坚强，一如勤劳会使人身躯强壮。
四十九、天将降大任于斯人也，必先苦其心智、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
五十、作为心智脂肪储备起来的知识并无用处，只有变成了心智肌肉才有用。斯宾塞
五十一、人若想要提升心智，重要的是要抑制自己的邪恶之心。
五十二、在训练儿童的时候，使他们不只在心智方面适合于面临的斗争，也在身体方面经得起那斗争中的过度损耗，就显得特别重要了。
五十三、以事明鉴明心智，以人为鉴正言行。
五十四、心智决定事情的好坏，是苦是乐，是富是贫。
五十五、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。
五十六、读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术。一人读书的目的并不是要“改进心智”，因为当他开始想要改进心智的时候，一切读书的乐趣便丧失净尽了。
五十七、每个人心中都有一个小英雄，都希望成为叶问一样的功夫大师，而功夫自古以来都是以强身健体、锻炼心智为根本，所以我觉得把中国功夫发扬光大是件好事，也希望以后的影视作品能使更多的中国功夫的奥妙，让更多的世人了解。
五十八、但是更高的心智控制和智力的发展以及灵性互换，你们稍微有些差强人意。
五十九、一切拥有权力的人都有滥用权力为自己谋求私利的倾向；任何*制的国家的教育目的都是在极力降低国民的心智。
六十、幼稚园学童最需要一位循循善诱的老师，来启发他们的心智。
123456