汉语造句
211, “扬格汉语”在赛思扬格外语机构的大平台上，旨在为热爱汉语的外国人士，提供性价比最高的课程。
212, 研究表明，汉语学前儿童在接受正式的识字教学之前，就已经能够从视觉上认知汉字部件，并能从日常的生活和阅读中自然习得一些汉字。
213, 的发音和汉语里的“他”或“她”相似，但没有那么强的送气音。
214, 汉语自19世纪末开始走上漫长的欧化之路,在语音、词汇、句法等方面,汉语欧化痕迹均十分明显.
215, 还有你的汉语**不通，第一句就有语法错误，应该改成：“随着科技的进步和企业管理效率的提升，人们开始思考，希望创造出一种新的生活、管理方式。”。
216, 汉语拟声词的词类归属及语法地位,至今还是一个见仁见智的大问题.
217, 你觉得你帮我学法语我帮你学汉语怎么样？
218, 在英汉语言的比较研究中，只有几篇小论文涉及英汉固定式成对词词序的比较研究。
219, 汉语熟语作为汉民族语言的重要组成部分，体现着汉民族思维和认知模式、审美情趣和文化意韵，是汉语言的精华。
220, 同时黉舍也是全国首批对外开放高校之一，是国度对外汉语讲授基地和国务院侨办首批汉文教育基地。
221, 本文在结合分析了汉语的句法、语义、语用等多种知识源后，实现了一个适用于美容产品信息咨询领域的口语对话系统。
222, 后来回想，我深深感觉到，由藤堂老师亲自教一年级学生汉语是老天爷给我送来的人生礼物。记得第一次上课时，他在桌子上放下sony牌录音机，一按键就传出来充满异国情调的中国音乐，前奏完毕后，女高音开始唱：“北风那个吹……“（后来我得知那是”文革“时期江青审定的八个样板戏之一。新井一二三
223, 除了能说毛南语，许多毛南人也能说汉语或壮语。
224, 汉语的能指投射原则是汉语的一个重要的区别性特征[汉语造句  ]，这里展现了一个非常广阔的研究领域。
225, 目的了解汉语失写症与脑损害部位的关系。
226, 修辞造词是一种历史悠久,灵活实用,极具民族特色的汉语造词方法.
227, 英语中的句调多达七种，而且调值也与汉语的调值不同。
228, 英语和汉语虽属于不同的语言类型，但都存在着结构使役和词汇使役。
229, 汉语的欧化最早发端于五四时期,并一直持续到当代.
230, 汉语词汇从以单音词为主过渡到以复音词为主，是汉语发展史上的一个重大变化。
231, ...文是个极富热情、魅力四射的演说家,淡定的自信溢于言表,即使在他用汉语演讲时也是如此.
232, 第二章“汉语孳乳字与英语次生词对比”。
233, 结论：汉语儿童英语障碍的儿童左、右半球抑制干扰刺激的能力较差，大脑两半球之间有较强的相互干扰。
234, 我们把人名俗语看成一个系统的有机整体，多角度、多侧面地分析汉语中的人名俗语。
235, 汉语不能通过借形的方式吸收外文原词，外文原词不能成为汉语借形词；外文原词是外语词，不是外来词。
236, 上古汉语存在复辅音，已为历史音韵学界共认。
237, 认真学习现代汉语语法和逻辑知识是减少语病的根本途径.
238, 我以为教二年级汉语就是销耗时间。
239, 按我们汉语专业的标准,连大块头的社论也是病句连篇.
240, 本文对现代汉语普通话里语助词“看”作了简要探析，以便弄清“看”字能出现的句子的句法特点、“VP看”的语用特点、“看”的性质等三方面的问题。
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