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《海底两万里》第十章读书笔记:船长的条件

  《海底两万里》第十章读书笔记

  说话的人是船长,原来他懂法语。他向“我们”解释了将“我们”关起来的原因,并向“我们”提出了一个条件……

  船长交叉着两手,靠着桌子的一角,专注地观察我们。他不说话,是因为有顾虑吗?或者他后悔刚才不该用法语说那些话吗?

  过了一会儿,他才用很镇定、动听的声调说:“先生们,我会说法语、英语、德语和拉丁语。”

  【细节描写】船长的首次出场使小说情节进入了一个高潮,他的动作、语言提出了他镇定、冷静、严肃的特点。

  他法语说得比较流畅,他接着说:“先生们,我现在才来看你们,你们一定认为我耽搁得太久了。之所以这样,是因为我知道了你们的身份以后,要仔细考虑一下应该怎样对待你们。”

  【语言描写】解释了船长将“我们”关这么久的原因,他会如何处置“我们”呢?

  这个人把声音提高了一点儿回答,“‘林肯号’在海面上到处追逐我,难道是无意的吗?你们上那艘战舰,难道不是故意的吗?你们用炮弹轰我的船,难道不是故意的吗?尼德·兰师傅用鱼叉打我的船,难道也不是故意的吗?”

  【运用反问】连用四个反问句,写出了船长对“我们”侵袭他的潜艇极度愤怒的心情。

  但您要知道,‘林肯号’一直追逐您到太平洋背部海面,仍然认为是追打一种海怪,非把它从海洋中清除掉不可呢。

  【语言描写】“我”想船长解释,人们追击他是因为将他的船当成了海怪。

  我故意不回答,因为碰到蛮不讲理的时候,再来讨论这类问题还有什么意义呢?

  【解释说明】“我”认为船长的话有些不讲理,不愿和他争论。

  这话说得十分干脆。这人眼中闪出愤怒和轻蔑的光芒,我看得出这个人的生活中一定有过一段不平凡的经历。

  【埋下伏笔】船长不同于一般人的思想让读者对他的经历产生好奇,增添了人物的神秘感,为下文做铺垫。

  他说:“我迟疑不决,但是我认为,我的利益是能够与人类天生的那种同情心相一致的。”

  【语言描写】交代他犹豫的原因,说明他并不是一个真正冷漠无情的人。

  “先生, 您说吧,”我答,“我想这一定是一个正直的人可以接受的条件。”

  【语言描写】“我”向船长表示,有违人理的条件“我们”不会接受。

  “就是往来行动、耳闻目睹的自由,神主与有观察船上一切的自由——某些特殊情况除外——就是跟我们(我的同伴和我)享有同样的自由。”

  【语言描写】解释了“我们”在船上的自由是怎样的,这样的自由是有局限性的。

  “是的,先生,我这是出于好心!你们已成了我的战俘,是我救了你们,我只要一句话就可以将你投入海底!你们攻击了我,并且知道了不该知道的秘密,那就是我的存在,除了你们,全世界没有人会知道这个秘密,你们难道还想让我送你们回家吗?休想!我留住你们,并不是为了保护你们。而是为了保护我自己。”

  【语言描写】表现了船长霸道、自私的一面,让读者不禁为“我们”的命运担忧。

  因此,教授,您绝对不会后悔在我船上的这些时光的。

  【设置悬念】船长用如此笃定的口吻说这些话,让读者不禁好奇,期待后续故事的发展。

  我不能否认他的这些话对我的影响。他击中了我最薄弱的地方。他的话几乎使我忘记了自由,自由是任何崇高事物也无法替代的。

  【侧面描写】这段话从侧面表现了船长的话对“我”的巨大吸引力,以及“我”对科研探索的热爱。

  我们遇到海难,是您的仁慈和宽厚使我们死而复生,让我们重新站在这里,我们对这些恩情不会忘记。而且,对于我说,我不想否认,如果我的科学兴趣大于我对自由的渴望,这次旅行将是对我很好的补偿。

  【语言描写】表达了“我”对船长的感激,同时也表现出了“我”对科学的热爱。

  “说吧,教授。”他回答道,“您叫我尼摩船长吧,您和您的朋友都是‘鹦鹉螺号’上的乘客。”

  【语言描写】介绍了船长和这艘船的名字。

  接着,我们进入一间装饰雅致的餐厅。在餐厅的尽头, 有两个高大的、镶嵌着乌木的橡木餐具柜,架子上摆着罕见的精致瓷器、陶器和玻璃器皿,金银餐具在吊灯照射下闪闪发光。

  【场景描写】对餐厅陈设的介绍和描写,表现出餐厅装饰的考究,从侧面突显船长不俗的品味。

  “虽然这些食物大部分您都不认识但您尽可以放心吃,它们都是健康食品,而且营养丰富。我很长时间不吃陆生食物了,这些海产品对身体没有损害,还有我的船员们吃的和我吃的没什么不同,它们个个身体健壮。”

  【语言描写】尼莫船船长没等“我”开口就为“我”解疑,表现出他细心、体贴的一面。

  有时候,我在船后拖一张渔网,直到渔网装满了才拉上来;有时候,我也出去到陆地上人们没有去过的环境打猎,追捕生活在水下森林里的动物。而我的猎物就像尼普海神的老牧羊人的羊群一样,无忧无虑地生活在广阔的海底牧场上,我享用着造物主播种的各种海生物。

  【解释说明】详细描写海洋资源丰富,能提供船长所需要的一切,让“我”感到惊异。

  “教授,您认为是肉的东西,其实是海龟肉,这儿还有一些海豚肝,您可能会想起你们以前吃的炖猪肉。”

  【语言描写】原来这里的食物全来自海洋,不过是做出了陆地食物的味道。

  “教授,这海洋的资源是巨大无穷的、取之不竭的,它不仅供我吃,还供我穿。”

  【语言描写】表现出海洋资源丰富,表达了船长对海洋的赞美。

  尼摩船长正说得兴高采烈的时候,他忽然停住不作声了。他是超出了他惯常的沉默,还是说得过多了呢?霎时间,他踱来踱去。情绪很激动。

  精华赏析

  本章主要对尼摩船长进行了描述,他是一位冷静、神秘、喜怒无常的人,他厌恶人类社会的规则。在他身上似乎有一段不平常的经历,吸引着读者不断想往下阅读。

  相关评价

  通过阅读本章内容,巨兽的神秘形象终于清晰地浮现出来,它是潜水艇“鹦鹉螺号”。本文也通过大量对尼摩船长的语言、行为及神态描写,表现出尼摩船长的神秘冷静和喜怒无常,同时为后文埋下伏笔。通过与尼摩船长对话,“我”得知了船上的食物与衣物从何而来,反映出海洋的资源庞大和神秘,并体现出“我”对海洋以及科学知识的向往大过于自由,这一点对推动故事情节起了极大的作用。

  作者:女人知书香

  《海底两万里》读后感

  这个暑假,我读了许多书。其中,令我映象深刻的一本书就是《海底两万里》。

  读《海底两万里》,我看见了现代科技的发达。在1866年那个年代,海上出现了一座“暗礁”,当人们还以为这是什么鲸鱼时,阿罗纳克斯教授,他的仆人孔塞伊和捕鲸手内德·兰德偶然地来到了这个“怪物”上面。其时,这不是别的,而是一艘潜水艇,一艇永远不上岸,坚固无比的潜水艇。这艘潜水艇长约3海里,宽约1海里,面积为1010.45平方米,体积为1002立方米。它可以下降到海底一万六千多米的地方,轻而易举。哦,对了!这艘艇就是——“鹦鹉螺”号。

  读《海底两万里》我看见并了解这个深不可测,但又美丽绝伦的大海,它给了我们许多宝物。在维哥湾海底,有许许多多让你目不暇接的珍珠母。维哥湾并不深,那些捞珍珠的人们就是在这儿发了财的。他们虽然发了财,但也活不了多久,因为他们在水下憋一分钟就会溺亡,最高纪录也只有五十八秒。还有“鹦鹉螺”号上面用的纳、电、铁……都是海洋提供的。怪不得说海洋是个“聚宝盆”呢!原来如此,大海里,不愁吃也不愁穿,随处可以捞到各种各样的鱼,只要你有足够的氧气,你可以在海底呆一辈子,永不上岸,就像“鹦鹉螺”号的呢摩艇长一样,与世隔离。

  我也很想拥有一艘“鹦鹉螺”号一样的潜水艇,如果我有了,我也会像他们一样环游海底世界,亲自去看一看美丽的珊瑚,五彩缤纷的鱼儿和凶猛的鲨鱼,多有意思!

  虽然我不知道“鹦鹉螺”号最后的命运——它被那个迈尔大旋流怎么样了?但我仍然祝福它和尼摩艇长。

  真想去一次海底!

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感想

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