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如何全面思考问题?教你六顶思维帽思考法

说起理性思考,总有朋友说,人是有感情、会受情绪影响的,完全的遵循逻辑思考很好,但忽略了情感等方面因素,思考也是不全面的。但现实的情况常常是越想全面思考,把所有因素糅杂在一起,思维往往就越是混乱。

这的确是我们日常思考中的一个难题。

幸运的是,有一个思维工具可以很好的解决这个难题——六顶思维帽。

六顶思维帽分别代表着不同的思维方式和情感表达,使人们每次从不同的侧重面和不同角度,审视一个想法,使混乱的思维变的清晰,更促进人产生更有创意的想法。它强调的是“能成为什么”,而不是“本身是什么”,是寻求一条向前发展的路,而不是争论谁对谁错,使团队中的无意义的争论变成集思广益的创造,促进每个人变得富有创造性。

六顶思维帽是一种系统思维训练模式,更是一种有高效的思维工具,美国中小学的思维训练必备科目之一。

招募六名小伙伴,

一起来做六顶思维帽思考训练

招募学员:9岁以上

跃然思维训练课程

六顶思维

带上帽子,全面思考吧

以主题会议的形式

辅以哈克尼斯教学法(后附)

八大现实主题讨论实践型学习

哈克尼斯圆桌法(Harkness Table),最特别的是,它强调每位学生根据自身的经验和学识去构建相关知识,以及质疑和辩论他人观点的能力。其中,老师充当主持人的角色,作为学生学习过程中的高级伙伴,激发学生的学习兴趣,并使其保有持续的学习动机。而在实际教学操作过程中,老师的工作是组织学习,主持协调,避免使讨论演变成恶性争论,同时提供专业的解释和澄清,从而使学生对教学材料有更深一步的理解和掌握。“哈克尼斯圆桌法”最早在菲利普斯·埃克塞特学校开展,若干年实践过后,现在已经在很多高中普及,比如卢米斯·查菲高中、圣保罗高中,他们在包括科学、数学和人文学科在内的很多课堂上都采用了这种教学法。

本期编辑:Frank

图片来源: 网络综合

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