上小学后，很多孩子都会遇到以下情况：他们渴望将所有的时间都用于学习，希望做尽市面上的所有习题，但成绩却难以有所提升。随着时间的推移，这种现状不仅打击了孩子的自信...(展开)

如何在中考中发挥最佳水平，取得理想的成绩？这是每个考生在考试前最关心的问题。要想获得出色的成绩，考场上的一些细节不容忽视。下面是一些需要注意的细节，请仔细阅读！...(展开)

孩子平时做题做错了，当父母问及他们原因时，听到的答案往往是——我太粗心了。如果简单地把过错归结于粗心，就会掩盖真正的原因，也让孩子轻易原谅自己，忽视实质的问题，...(展开)

相信很多家长都听过，每当孩子考试考砸了时都会这么说，这次考试没认真，太粗心了，其实我都会做，下次一定做对。真的如孩子说的是粗心吗？！其实不然，那又是什么原因导致...(展开)

现在还记得当初选择从事家教工作的初衷，很简单就是为了学习期间赚取生活费，在大学里面可以有更多的选择机会去做自己喜欢的事。而在这四年里，从当初带的初一到初三，从高...(展开)

举一反三、关联思考的能力是理科学习的捷径。我们来看看下面几个不同段位的人，在碰到理科题目时候的的反应。同学A：做完一道题目，说明我会了，接着做下一道。同学B：做...(展开)

通过我自己初高中时期写语文作文的经历，我自己总结了几点关于语文作文如何得高分的经验，和大家共同分享一下。1.题目不跑题是前提，题目新颖是加分项。语文作文写作的基...(展开)

     现在的高中生，大部分是从小就开始接触英语，所以本应该有很大的优势才对。但是，我知道一个人，他是初中才开始学习ABC，而且...(展开)

物理作为初高中众多科目里面很重要的一门学科，相对而言还是比较难的，光靠死记硬背是不可行的，生搬硬套也是走不通的，下面我们就请易教网资深物理家教杨老师来帮助同学梳...(展开)

不少的同学在学习物理时，不是对知识掌握不够，也不是对物理原理理解不深刻，而是对题目的题意认识不到位，所以在解题时出现了错误，所以审题在解物理题目时显得尤为重要。...(展开)

　在高中理科各科目中，物理是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。...(展开)

很多初中学生在学习数学的时候会碰到这样一种状况：明明自己已经很用功了，可是成绩无法提高。这个时候，我们需要考虑一个问题：我用功的方式是不是正确？第一个问题是很多...(展开)

这样的对话你是不是觉得很熟悉？考试时，我们也经常会有所谓“看错题”、“审错题”、”算错题“的情况，不少人将之称为粗心大意，事实上呢？不排除有真正的粗心大意，但如...(展开)

其实最先想到的是：这道题我有没有做过？？然后是有没有见过类似的题目。然后将考题和见过的那道题目知识关联一下。      ...(展开)

先说一下我的初中物理成绩吧，中考得时候物理是满分，平常的考试物理都是几乎满分。首先，在上初中学习物理的时候，初中物理的定义非常重要。对于定义一定要细细琢磨，定义...(展开)

会做的题总拿不到分数，具体症状有以下几种：题目看错，难题会做，简单送分题做错;思路正确但计算出错、抄错导致丢分或算不下去。这种情况产生的原因大致归为两条：一、习...(展开)

一、分析雅思写作题目　　Writing Task 2的问题可分为两类。　　第一类问题需要以讨论形式作答，需要讲出正反两面双方的论点和自己的立场。可以设想这是一场...(展开)

   初中数学学习内容增加，课程难度也迅速提高，对学习方法、学习能力的要求自然也更高。同时数学水平的高低，直接影响到物理、化学等学科的学习，...(展开)

   文综要求考生能够对政治、历史、地理三个科目融会贯通，只有把握好这三个科目的基础知识，才能在文综考试中进行融合。所以，对于基础知识的把握...(展开)

    我们经常会遇见一些孩子，课堂上的本节练习自己信手拈来，能够比较顺畅的解出来，然而章节练习就会有些困难，到了考试时一些难度较...(展开)

在新课程标准中，对学生作文的要求，可以分成两个维度去理解，第一个维度是学生写作过程： 1、写作前,“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自...(展开)

养成良好的数学习惯　　　　注重归纳　　　　多质疑、勤思考、好动手、重归纳、活应用这是学习数学良好的习惯。　　　　习惯形成之后，会使自己学习感到有序而轻松，卓晗说...(展开)

     1、问：老师，我怎么样才能进步？   答：进步，错的题目下次作对了就是进步，找到这些错题，重视这些错...(展开)

学习数学,重要的是理解,而不是像其它科目一样死背下来.数学有一个特点,那就是‘‘举一反三”.做会了一道题目,就可以总结这道题目所包含的方法和原理,再用总结的原理...(展开)

一、作文训练和作文考核的区别　　 在新课程标准中，对学生作文的要求，可以分成两个维度去理解，第一个维度是学生写作过程：1、写作前,“学会多角度地观察生活，丰富生...(展开)