有一位妈妈，写 email 诉苦说：孩子刚上小学，家里就买了几十本英语简易读物，每天晚上督促孩子阅读 15 分钟，假期还上过辅导班。可好几年过去了，孩子快上五...(展开)

　近几年来的中考题中，英语阅读能力测试题达到近60%，再加上与阅读有关的其他能力测试题，这个比例就更高了。部分学生在进行阅读理解时会产生一种畏惧心理，失分较多。...(展开)

　“凡事预则立，不预则废”，应对高考更是如此。生物学科复习与学习新课最大的区别是要善于理解记忆、善于归纳总结、重在综合能力的提升，同时时间紧任务重，更需要努力提...(展开)

　基本判断：本测试难度与2009年高考基本持平，各答题难度控制均衡，试卷平均得分与2009年综合测试(一)相比，高出4分多，其中由于选考难度降低，分值提高了2分...(展开)

政治主观试题越来越受到广大师生的重视，然而在我们的教学和考试中学生最怕，失分最多的依然是主观题。因此从教学与备考方面探讨如何提高学生政治主观题答题规范性和有效性...(展开)

　注重综合考查，关注知识交汇　　对数学知识的考查，既要全面又突出重点。注重学科的内在联系和知识的综合性，从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题，在知识网络的交...(展开)

　学好语言首先应该有语感，然而语感不是一朝一夕能培养出来的，必须是持久的孕育。那么如何培养和提升自己的英语语感，提升自己的英语学习能力呢？笔者认为，听、说、读、...(展开)

　语文，内容丰富，知识广博，引人入胜。要想学好语文，应养成几大良好的语文学习习惯。　　一、读的习惯：　　古人云“读书破万卷，下笔如有神” “熟读唐诗三百首，不会...(展开)

　高考一模是复习备考的重要环节，可检测学生学习露洞、能力缺陷及答题技巧，帮助制定下一阶段备考计划。一模试题全面考察重点知识的广度和深度，对检验复习效果有重要的参...(展开)

2005年的中考数学命题有利于推进素质教育，有利于稳定，有利于初中数学教学和二期课改的接轨，有利于适度区分，有利于减轻学生过重负担的基本命题原则得到充分发扬，其...(展开)

记叙类现代文阅读考查　　本部分考试在延续往年考试要求和形式的基础上，除新增了改错内容和设计了填写表格式之外，第17、18两题能比较明显地检测考生的语文能力。　　...(展开)

同往年相比，考生写作的总体能力并没有呈现很大的变化和提高。考试作文主要存在着如下的问题：　　一、结构简单，文章从议论入题，点明“活力”的内涵，然后以一两件事来表...(展开)

2005年的高考语文试卷，对我们新高三的学生，在如何学好高三语文这一点上，还是具有一定的指导性，富有一定的启示意义。　　启示之一 要重视概括能力的训练　　过去我...(展开)

高考是为国家选拔有能力的人才。作为选拔性的考试，高考的题目千变万化，且有一定深度、广度和难度。但是“万变不离其宗”。这“宗”就是高考所要考查的记忆能力、语言感受...(展开)

语文学习，重在平时的积累和领悟。很多考生在进入高三总复习阶段后，总是觉得找不到复习的头绪，无从下手。其实，只要考生在复习阶段，能够在复习中突出重点，在模拟训练中...(展开)

高考数学冲刺：如何提高解题能力高考临近，如何有效地利用最后的时间提高数学复习的针对性和实效性，是所有考生共同面临的问题。记者特邀北京市十一学校数学学科主任、高级...(展开)

美术也是一样，要让一个人一眼就可以掌握这个环境的一切，能够一下子让他的生命吸收到外在多少能量，这是一种「生」的奥秘；你本以为看到了风景，其实却也看到一幅画。这是...(展开)