小学一、二年级，要学习速算心算，最好是从加法开始。
其实，从目前比较多见的速算法来看，最实用的方法，就是手指速算。这是因为，小学一、二年级，要遇到的数字，都不大，计算量和计算强度，也不大。而十个手指呢，方便好用，一不用打草稿，二不用动笔头，直接通过手指的一些操作，就能得出计算结果。
要学习这种简单便捷的手指速算，首先，得拿出左手，学会表示0~9。
我们来看上图，只使用左手五根手指，就能明明白白、清清楚楚地表示出0~9这十个数字。
首先，弯曲大拇指，表示1。弯曲大拇指和食指，表示2。弯曲大拇指、食指和中指，表示3。弯曲大拇指、食指、中指和无名指，表示4，五根手指全部弯曲，握成拳头，表示5。
接下来，伸出大拇指，表示6，伸出大拇指和食指，表示7。伸出大拇指、食指和中指，表示8。伸出大拇指、食指、中指、无名指，表示9，五指全伸，表示0。
那么，只使用五根手指，如何来进行加法速算呢？
很简单，共有以下5种方法。
第一种：直加。
比如1+2，3+1，2+3……像这种呢，后面加几，就弯下几根手指，然后看它表示的是几，答案就是几。
第二种：反手加。
什么是反手？
看上图，第一个手指，表示的是数字3，而第二个数字，表示的是数字8，这两组数字，就是一个反手。什么意思呢？将数字3弯曲的3个手指全伸开，伸开的两个手指变弯曲，这样，就形成了一个反手。反手加，一般出现在加5的时候，直接变换成反手，就可以了。
第三种：当加数小于5的时候，寻找数字的小朋友，减去小朋友，再反手。
这里又出现了一个概念：小朋友。
什么是小朋友呢？
其实小朋友很好理解，数字1~5中，某个数字加几凑成5，这组数字就是小朋友。比如1+4=5，那么，1的小朋友就是4，4的小朋友就是1。
第四种：当加数大于5的时候，加外凑，再反手。
这里，又出现了新概念：外凑。什么是外凑呢？比如7，7=5+2，那么，7的外凑就是2，也就是说，超出5的那部分，就是外凑。显然，8的外凑就是3，9的外凑就是4。
第五种：另外一种新情况，同样是加数大于5的时候，如果第四种方法无法使用，就使用这一种，先进1，再减去补数。
何为补数？
能够凑成整十、整百的数字，就是补数，比如，7和3能够凑成整十，那么，7的补数，就是3。
以上五种方法，只要小学一、二年级的同学，熟练掌握，那么，在运算一位数加法、两位数加法，多位数加法时，就能速算出结果，用时短，速度快。同时，通过正确的速算方法训练，还能帮助小同学，提高对于数学学习的积极性，提高专注力，提高数学思维能力。
