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培养孩子的独立性格

培养孩子的独立性格

培养孩子的独立性格

--------孩子具有独立的性格,才能够更快适应独立的生活。要孩子放弃对父母的依赖,就要注重独立性格的培养。一个自信、独立、勇敢的孩子,能更好地承受挫折走向成功。

·家教案例

刘菲最害怕一个人在家,如果遇到意外情况,她就手足无措不知道怎么办好。每次和爸爸上街,她总喜欢被牵着走。爸爸让她挑玩具,她会说:“你觉得哪个好啊?”爸爸觉察到女儿对自己太依赖,独立性太差。

一天,刘菲要去买存钱罐。她问爸爸:“是买粉色的,还是蓝色的呢?”爸爸说:“你自己决定吧,以后,只要是买你的东西,都要自己决定。”爸爸还鼓励她自己整理房间、打扫卫生、种花……刘菲现在独立多了,能自己洗衣服,会用电饭煲煮饭了,一个人在家时也能照顾好自己。

·专家解析

独立的性格是孩子学会独立、自主生活的关键。孩子在性格上喜欢依赖人,不能承担责任,不会独立思考,都会影响到孩子今后的发展。

爸爸希望孩子有个美好的未来,就不能事事都满足孩子的愿望。这样,容易让孩子产生依赖,无法自主、独立地做事情。这类孩子害怕遭遇挫折、承受压力,害怕尝试新事物,无法面对突发事件及变故。

培养孩子独立的性格,需要爸爸学会放手。孩子必须学会选择、承担,能够自我服务,不盲目听从他人的意见。孩子要长大,就要学会独立。爸爸要不怕让孩子吃苦,让孩子早日独立、自主地生活。

孩子缺乏独立的个性,主要是由于被过度保护。爸爸孩子最强大的保护伞,孩子只要遇到困难,就想寻求庇护。孩子在保护下失去了自我判断能力、自我抉择能力、自我思考能力,进入社会后,也会遭遇到重重困难。

最听爸爸话的孩子,并不是最好的孩子爸爸不要随意插手孩子的事,要把判断和选择的权利交还给孩子

建议一 允许孩子不“听话”、不“讲理”

爸爸要允许孩子不“听话”、不“讲理”,这表示孩子具备了独立思考的能力。孩子不愿意服从爸爸的指令时,爸爸要鼓励孩子说出自己的想法。孩子的意愿只要可行,就应按他们的意愿来。爸爸放手、放权才能培养出孩子的独立性。

孩子不“讲理”时,爸爸就要反思:我说的是孩子想要的吗?一个事事都听爸爸话的孩子,多半是在盲从他的意见,并不值得夸赞。

建议二 孩子越大爸爸定的规矩要越少

培养孩子的独立性格,就不能规矩森严。孩子想要获得独立性格,需要更多的`自由。爸爸总是定规矩,孩子的个性就会被束缚。

陈沃有很多自主权,他上小学时,爸爸只给了他一个规定:做完作业再玩。他很自觉,每天都按规定来做。陈沃在小学时,学会了自主学习。长大后,爸爸给他定的规矩也越来越少。初中时,爸爸对他说:“照顾好自己。”陈沃也做得很好。

爸爸并没有严格管制他,但他却成了别人眼中的优秀孩子。他有自己的特长:画画。他品学兼优,给人最深刻的印象是独立。无论是生活,还是学习,他都能打理得井井有条。

孩子要独立,就得多一些个人空间及时间。爸爸减少规定,就会让孩子拥有更多的自由。自由的氛围最利于孩子“自我”即“独立性”的发展。

建议三 创造不需要处罚孩子的环境

孩子每次违背规矩被惩罚,都是对心灵的一种打击。孩子出于对惩罚的恐惧,也就宁愿放弃“个性”及“独立”了。

一年前,陈鲛迷上了网上聊天。有一次,爸爸发现他在和人语音聊天,问他:“认识吗?”他摇摇头。第二天,爸爸定了一个规定:如果再与陌生人聊天,两天不得使用电脑。爸爸其实并不想惩罚陈鲛,为了避免他违规,爸爸想了一个办法:把电脑放在客厅中间。

客厅处于厨房、卧室、书房之间,爸爸和妈妈只要在家,就能清楚地看到儿子在玩什么。爸爸从不走近监视陈鲛,但他却再也不和陌生人网聊了。当时,陈鲛7岁。爸爸常用这种方式,让陈鲛避免被惩罚,又管住了自己。

爸爸面对孩子的坏习惯,不管制不行,管严了也不好。爸爸就要给孩子提供一个远离惩罚的环境,从而让孩子远离被处罚。

建议四 让孩子学会自觉、自律

独立的个性能让孩子更积极地管理自己。孩子必须摆脱被动地听话,等着他人来帮自己做决定。不具有独立性的孩子,无法自觉、自律地生活,长大后会被社会淘汰。爸爸要让孩子学会“自己的事情自己负责,自己解决”,能够积极地管理自己。

一个具备独立个性的孩子,不需要“他律”就能“自律”。孩子学会“自律”,才能更加独立、自主地决定生活方式。

建议五 不随意插手孩子的“个人事务”

孩子的“个人事务”,爸爸要鼓励孩子自行解决,别随意插手。孩子的选择会有幼稚、不完善的地方,但爸爸要清楚,再不成熟的决定,也是孩子自己的决定。孩子需要这种自我选择、决断的机会。孩子会在失败中走向成熟,个人独立性也会得到提升。

刘茵今天和毛毛因争玩具打架了。回家后,她向爸爸哭诉。爸爸说:“毛毛是你的朋友,这是你们之间的事,你自己去解决好吗?,爸爸帮不了你。”刘茵说:“我不知道怎么办,你给我点建议吧。”爸爸还是摇头拒绝了。

第二天,刘茵见到毛毛后主动让出玩具,两个人又和好了。

爸爸不随意插手孩子的事,就是给孩子自主抉择的权力。孩子在自我抉择中学会了独立,走向了成熟。

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