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怎样培养孩子良好的读书习惯

怎样培养孩子良好的读书习惯

读书,可以丰富孩子的课余生活,体验到和他截然不同的人生经历,因而可以使孩子更有想象力,对孩子的写作很有好处。那么,如何读书呢?读什么样的书呢?究竟如何培养孩子养成良好的读书习惯呢?这是摆在每一位父母面前的现实问题。我们必须让孩子知道,良好读书习惯的养成,比读书本身更有意义,也更有用。

一、要根据孩子的阅读兴趣选择书籍。

兴趣是最好的老师,有了兴趣,孩子就会主动去读书。家长或老师应选择那些“内容比课本丰富些,写法比课本生动些”,能让学生在阅读的时候感到触类旁通 的乐趣。(1)要做到课内外读物相结合,挑选有助于巩固扩大和加深课堂知识的读物。(2)要做到与兴趣爱好相结合,选择那些能够满足少年儿童在文学、历 史、科技等某一方面兴趣爱好的读物。(3)要做到与时代发展相结合,结合当前形势、不同节日、重大庆典、特殊活动、时代英模等特点选择书籍。(4)与孩子 的认知能力相结合,随着孩子的领悟能力的不断提高选择一些神话、寓言、民间故事、名人传记、传奇等读物。(5)丰富性和广泛性相结合,随着孩子年龄的提 高,选择一些自然科学、社会科学等方面的书籍来拓宽孩子的`视野。通过这些兴趣阅读一定会激发孩子读书的兴趣,并引导了孩子多识字的欲望。随着年级的升高, 孩子读书热情更会急剧升温。

二、要注意提高和保持孩子读书的热情。

据心理学分析,只有不断地利用外界刺激加以强化,兴趣才能保持持久和稳定。当孩子对某种读物产生兴趣时,家长最好采取主动参与的态度,对孩子读书活 动给予关注。如随时找机会让学生讲讲书中精彩的内容,或讲讲他们的理解和感受,要做到乐于倾听、随时指点。这样做既强化了学生的读书兴趣,使之坚持读书热 情,又有利于家长了解孩子读书质量。

三、要为孩子创造良好的读书氛围。

父母的素质、读书条件、家庭生活习惯等诸多方面均是影响学生读书的因素。忽视文化知识,抱有“读书无用”思想的家长,很难培养孩子读书习惯。父母应 起到表率作用,多读书多看报,不断更新知识,这会对孩子起到潜移默化的作用。试问家长如果在家经常看电视、上网种菜、打游戏,那孩子在家安心读书简直是奢 望。另外,要给孩子创造一个明亮、舒适的学习小天地,使孩子感受到读书也是一种享受。

四、掌握好的阅读方法。

根据不同的文章,采用不同的方法去阅读,要教育孩子掌握精读、略读、浏览“三读”法。对于喜欢的读物,尽量选择精读。一句一句地去读、去理解,遇到不 理解的地方要停下来,以便查工具书或向人请教,弄懂了再继续读。对于有意义但不太喜欢的书,可以选择略读,速度较快,意在了解大概内容;对于信息性的读 物,则可以选择浏览,可以选择自己想要理解的来读,尽量节省时间以提高阅读量。四年级学生正是阅读方法养成的时期,一般以精读为主,有了一定的阅读经验和 阅读能力以后,以上三种读书方法才可交叉进行,一般内容略读或浏览,精彩的部分精读。

五、要养成“爱思考”的习惯。

“学而不思则罔,思而不学则殆。”孔子的名言精辟地道出了学与思的辩证关系。一个人勤于思考,才能不断发现问题。能不断发现问题,不断提出问题,是一 种十分宝贵的学习潜质。学生一旦养成了爱思考的习惯,他的学习成绩就一定会不断提高。著名学者李公仆读书讲究三法:一是读活书(即多读那些有生命的经典, 或者多读那些充满时代气息的书);二是活读书(即读书要多动脑筋思考);三是读书活(读书要联系实际,学以致用)。我想这对读书的人会起到很好的借鉴作用。

六、要养成“勤积累”的习惯。

积累是一切学问的本源,无米之炊巧妇难为。因此,无论是英语的单词句型,还是语文的名篇佳作,无论是数理化的题型概念、公式定理,还是政史地的基本理论,都必须通过熟读历练把它记牢,这样才能聚沙成塔,自己才有望成为博学的人。只有注重积累,知识才会越来越丰富,记忆力也会越来越好。

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