操作方法
01:
一、职业认知
热爱教育事业，有正确的职业认知和价值观念（3’）
具备从事教师职业应有的责任心和爱心（2’）
02:
二、心理素质
积极上进，有自信心（3’）
具有一定的情绪调控能力（3’）
具有较强的应变能力（4’）
03:
三、仪表仪态
行为举止自然大方，有亲和力（5’）
衣饰得体，符合教师的职业特点（5’）
04:
四、言语表达
教学语言规范，口齿清楚，语速适宜（4’）
表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力（6’）
善于倾听，并能做出恰当的回应（5’）
05:
五、思维品质
思维严密，条理清晰，逻辑性强（6’）
能正确地理解和’析问题，抓住要点，并作出及时反应。（5’）
具有一定的创新意识（4’）
06:
六、教学设计
能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动（3’）
学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学 习目标（3’）
07:
七、教学实施
知识讲授准确，能基本完成教学任务（6’）
能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法（6’）
能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学（2’）
板书工整规范、布局合理（3’）
08:
八、教学评价
能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动做出反应（5’）
能够对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价（5’）
