1、了解粗心马虎的危害。任何行为的改善，都需要注意内心的重视程度，是改善的基本条件，也是先决条件，只有认识到了粗心马虎的危害，才能有从内心迫切希望去改善的欲望。所以，父母在平时教育的过程中，需要通过各种方式，向孩子说明粗心大意的危害。在说道理摆事实的过程中，孩子可能短时间内没法及时改掉这样的问题。但是只要这些观念在孩子脑海中越来越深刻，总是能够引导着孩子的生活，让他内心绷紧这根弦，长此以往，就不会在屡教不改。
2、老师和家长不插手。有些老师和家长总怕孩子做错题，一天天坚持给孩子做检查，无形中养成孩子的依赖心理，做题毫不在意，反正有人检查，错了再改。就很容易让孩子养成粗心马虎的习惯，所以老师和家长应让孩子自己检查，锻炼其能力，克服马虎的毛病。
3、改善家庭环境。如果一个孩子长期生活在杂乱无章的家庭中，没有稳定的作息习惯，就会使孩子养成粗心、马虎、无序的生活习惯，甚至当老师或家长说孩子，那孩子照样还是屡教不改。所以，家长应该在家庭中创造一种有序的生活，家里的摆放要整齐，有固定的地点。从生活做起，从小事做起，培养孩子良好的习惯和个性，能减少学习中的粗心。
4、不要给孩子施加太大的压力。承认孩子间的差异，不要给孩子施加太大的压力。很多家长总是不明白，为什么孩子平时写作业的时候都能把这些题目写对，但考试的时候就会出错了，其实这里面还有一个压力的关系。平日里家长对孩子的管理和期望比较松懈，但一说到考试，家长们就变得异常紧张，考试当天的早上无数遍的叮嘱孩子做题要细心等，就这样有意无意间，把考试的氛围营造得特别的紧张。孩子担心考差，所以在考试的过程中，也会因为紧张的心情而造成本来不该造成的错误。
5、进行严格的训练。比如对视知觉能力的培养，可以通过找不同的数、找相反数、辨别相似字母、图形，逐级增加难度，帮助孩子提升视知觉能力和运动知觉能力。这里要注意的是，一定要避免简单的重复，比如罚孩子写五篇字，抄十遍字母等等，因为简单的重复练习势必会引起孩子的厌学情绪，往往会适得其反。
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