背影课后教学反思背影课后教学反思《背影》一文的教学反思教学设计：第三课时的教学设计重在进行阅读与写作的结合。尤其设计“探究”环节的多元理解来激发学生的兴趣。同样...(展开)

《背影》说课教案《背影》说课教案我今天所说课的篇目是《背影》，它是人教版九年义务初级中学语文教材第一册第一单元的第三篇课文。一、新大纲对初中语文阅读教学的要求新...(展开)

语文《背影》朱自清语文《背影》朱自清1背景：新一轮课程改革以全新的理念挑战了传统教育，它要求教师挑战自我，超越自我，彻底改变那种习以为常的行为习惯，积极开展反思...(展开)

朱自清《背影》读后感（通用33篇）当品味完一本著作后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，是时候抽出时间写写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是...(展开)

语文《背影》朱自清语文《背影》朱自清1这是父亲与儿子的故事。多年不见的父与子，在家乡办完了祖母的丧事，又要分别了。父亲送儿子上了火车。虽然儿子已经２０多岁了，然...(展开)

朱自清《背影》语文朱自清《背影》语文1背景：新一轮课程改革以全新的理念挑战了传统教育，它要求教师挑战自我，超越自我，彻底改变那种习以为常的行为习惯，积极开展反思...(展开)

朱自清《背影》语文朱自清《背影》语文1《背影》是初中教材中的“老篇目”。如何以新课程的理念设计和实施这篇文质兼美的传统篇目的课堂教学，是大家关注的焦点。应该不受...(展开)

《背影》朱自清语文《背影》朱自清语文1【说教材】１、教材的地位和作用：《背影》是朱自清早期的的散文代表作，作品采用记实的手法，通过特定角度的背影去写父子间在那特...(展开)

朱自清《背影》《背影》是现代作家朱自清（1898-1948）于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料...(展开)

《背影》朱自清语文《背影》朱自清语文1一、仪态视频中该教师穿着得体，较好的注意到仪容仪表，仪态端庄稳重，但不难看出，在课堂的开始部分，教师仍然是有点紧张，出现了...(展开)

朱自清语文《背影》朱自清语文《背影》1一、仪态视频中该教师穿着得体，较好的注意到仪容仪表，仪态端庄稳重，但不难看出，在课堂的开始部分，教师仍然是有点紧张，出现了...(展开)

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背影语文说课稿背影语文说课稿各位评委，各位老师：大家好！我说课的题目是义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册第二单元的第二篇课文《背影》。一、教材分析1、教材...(展开)

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朱自清《背影》语文朱自清《背影》语文1朱自清《背影》赏析朱自清的散文《背影》，能让我们感受深深的父爱，这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材...(展开)

《背影》朱自清《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。以下是小编为大家收集的《背影》朱自清，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《背影》朱自清原文：我...(展开)

《背影》导学案设计《背影》导学案设计教学目标1、体会日常生活中可贵的亲情，培养学生爱生活、爱家庭、爱亲人的感情。2、品味文中的细节描写，体会作者新颖独特的描写角...(展开)