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对班主任的工作计划

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对班主任的工作计划范文集锦5篇

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将迎来新的挑战,是时候抽出时间写写工作计划了。好的工作计划是什么样的呢?以下是小编精心整理的对班主任的工作计划5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

对班主任的工作计划 篇1

一、工作计划

基本情况:本期男生19人,女生11人。上期语数平均90以上的有6人。总体情况看表现较好,绝大多数学生在劳动、纪律、学习上都很好。绝大多数学生自觉完成学习任务,很多学生提前背诵课文。每天早晨一早把操场扫得很干净,不用老师操心。上期开学时表现不够安静,有代世波旷课,第三组有一次扫教室拖到第二天早晨。有古川用饭盒打龙海。仍有个别学生不好好完成作业,主要是书写较差。上期学习成绩计划目标过高,没有全部实现。

本期工作重点,加强毕业意识教育,抓紧时间一丝不苟地学习,边学习边复习。抓紧时间完成编作文集,为毕业考试作准备。加强纪律教育,不让个别学生影响教学秩序。不放松安全教育。鼓励提倡在家、在休息日适当学习。强调写好字,讲究格式。要求学生在以往的基础上,把考试成绩提高一个层次,向毕业双科180、190的分段要求努力。力争各分段继续提高。

具体人头:

争取95分保90:黄建、叶茂、申正勇、古建伟、周江惠、胡洁、李虹明、易宇航、钟丽、曾文跃。

争取90分保80:谢格、朱嘉喜、龙海、宋秋雨、余美惠、秦丽、雷彪

争取80分保70:古川、钟小琴、鲁双双、罗洁谜、吴江

争取70分保60:陈鱼洋、代世波、周军、敖新

争取60分保40:周兴、陈建庭、李茂杰、张思洋

20xx年2月20日

二、月工作记录

1——4周

1、收心教育。预防春季呼吸道感染。

2、讲卫生、纪律,要给母校留一个最美好的印象。

3、应届毕业意识,要抓紧时间。

4、加强安全教育,登记12岁以上骑车上学名单,强调12岁以下不许骑车上公路。

5、组织作文竞赛,铺导竞赛作文审题,准备材料。

5——8周

1、组织学生学雷锋。

2、三 ?八节祝福妈妈快乐、为妈妈做事。

3、讲航天总工程师王永志刻苦学习。

4、回忆五年来小学生活,欣赏师生共创的论文《通过讲故事增强教育工作的“三性” (原创) 》。

9——12周

1、讲安全,注意上下楼道楼道安全。批评又有人翻窗,翻窗危险。征文:安全儿歌。

2、讲安全。不准私自下河游泳。牛华有两个学生私下河游泳被淹死了。

3、半期后,动员组织学生边上新课,边复习原已学过的知识。

4、结束全部新课,抓紧复习。自然、社会要毕业统考,要重认真复习。5月1日桥中实验班招生考生,自然、社会各占20分。

5、家长会 见《20xx级家长会(2——6年级)原创》的.《六年级家长会讲话(20xx.4.28)》。

6、六一活动。

三、个别教育小结

1、解决了家长不要张思洋读书的问题。张思洋没经允许拿了家里的旧电线去卖(还有用的),妈妈气得不要他读书了。我和班长叶茂去家访,教育张思洋在家要听父母的话,他承认了错误,妈妈改变了不让他读书的主意。

2、朱嘉喜不想来校吃午饭,理由是不能顿顿吃肉。他当着全班说不来,带动了十几个同学不来。我和他的外婆一起教育了他。他外婆说:“必须来!要吃肉,回家吃。一顿都克服不了吗?”他只得来,其他同学也就没有再说不来了。

3、代世波迟到、不做作业,和初中流失生梁某伙在一起旷课、欺负小同学。和他父亲多次联系,共同教育。他的父亲教育方法简单粗暴,只知狠狠地打。我知道了就建议他的父亲不要打。5月25日上午,代世波又没有来上课,没有来吃午饭,与梁某在一起。下午5时,我电话通知他家长,并告诉代世波通知了他家长。放学后,他说怕回去挨打。我与他一起回家。刚一交谈,代父就要打他,我立即制止,要代父在老师家访时不打。代父要他跪在电视机前。经过教育,他承认了错误。我把他扶起来,叫他一定要改正。这是他第一次犯了错误没有挨打。以后他再没有和梁某一起旷课了,要做作业了。

四、工作总结

本期班上有19名男生,11名女生。

思想教育工作深入细致,为每个学生提出了目标要求。坚持正面引导和个别教育相结合。除个别学生如代世波外,其他学生学习、生活、纪律、卫生等,各方面都表现不错。

对班主任的工作计划 篇2

新的学期又将开始,为了更好的做好班级工作,我特制定班主任计划如下:

一、学生常规

二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应,但经过一个假期可能都已淡忘,为了使学生能够及早进入角色,这就要班主任向学生进行有针对性的常规教育,二(3)班班主任工作计划。因此,我决定从以下几点入手:

1,充分利用班队会及晨会的时间再次组织学生学习《小学生日常行为规范》,使学生养成良好的学习和生活习惯。并在放学时间进行总结,通过小组长的汇报,及时的表扬。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

2,利用重大节日,加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。

3,对学生进行集体荣誉的教育,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。

4,对于学生的书写读的姿势,我将在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律

1,课堂纪律,再次强调班规班纪和相应的奖惩办法。这样使学生可以自觉的遵守纪律。

2,课间纪律课间是学生休息的时间,丰富多彩的课间活动,可以使学生有秩序的活动。我将针对学生的年龄特点,组织学生“跳绳,做游戏”,并随时提醒学生要注意的危险活动和场地。

3,路队纪律进一步强调路队纪律,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够自觉排好队。由小队长每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

三、卫生方面:

为了创设一个良好的.学习环境,我决定从以下几点入手:

1,个人卫生:要求衣着整洁,桌箱勤清,物品勤摆,早操勤做。

2,班级卫生:每天早,中分派值日生清扫,由值日班长进行检查与监督,工作计划《二(3)班班主任工作计划》。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。

四、班干部的培养方面:

班级管理光靠班主任一人是不够的,而班干部是班主任的小助手。这学期我将采取班干部轮流制,让每个孩子都能尝到做干部的快乐,使孩子们学会合作和学会管理。我相信,用欣赏的眼光去看孩子,多关爱和宽容他们,他们会快乐健康的成长,在今后的工作中,我将不断地改进以上措施,争取把工作作到更好。

对班主任的工作计划 篇3

牵手班主任工作已经整整十二个春秋了,在这十二年里,我孜孜不倦地学习,踏踏实实地工作,认真地教学,潜心地育人。在实践中摸索,在摸索中前行。但是作为新时期的班主任,我深深地感觉到自己各方面知识的贫乏,所以我需要转变教育观念,学习新的教育理论来充实自己,使自己能更好的适应新时期的班主任工作。

为了更好的提升自己我特制定了班主任发展规划如下:

未来的日子里,我会逐渐提升师德修养,努力培养自己的爱心、耐心、责任心,不断锤炼自己的专业水平和业务能力;向有经验的班主任老师学习,学习他们成熟的工作经验,使自己成为有特色的班主任。

一、自身学习

在工作中树立终身学习的思想,抓紧分分秒秒学习充电,丰富自己的知识结构,增强理论底蕴。

1.学习目标:学习理论,借鉴经验,提升自我,实现价值。

广泛阅读各级各类教育专家、名家的教育专著,汲取他们先进的教育经验和管理理念,学习他们爱岗敬业、乐于奉献的精神,尝试赏识教育,追求诗意教育,最终享受教育。在专家、名师的文献中吸收、借鉴,博采众长,学会在反思中成长,在总结中进步,形成自己独特的班主任风格。

2.学习方式:摘抄研读,网络学习,综合运用,转化能力。

3.学习内容:广泛阅读一些有关教育教学的书籍;学习政治思想理论、教育教学理论和相关专业知识,增强自己的理论积淀;不断构建、丰富自己的知识结构。在网上学习一些先进教育管理知识;摘抄学习学校所定教育刊物等,借鉴他人先进的教育经验。

二、科学管理

科学的管理,不仅要有理论的支撑,更需要经得起实践的考验。作为班主任要有科学的管理理念,用科学精神管理班级。按照学生成长、发展的规律,认真制定制度、程序、方法、措施治理班级。

1、尊重学生

班级管理要做到“尊重、平等对待每一个学生”。 教师办事要公正,要平等、公平对待学生

学生只有一视同仁对待学生学生才会从情感深处,萌发对老师的尊敬和信任。

2、依法治班:

班级管理中要做到“有法可依,有法必依”。合理制定班级自己的规章制度,要求学生按着规定执行,严格管理,有据可依。

3、自主管理:

班级管理要做到“以人为本,自主管理”。保证人人有事干、事事有人干;时时有事做,事事有时做。树立学生的自我,让学生意识到自己言行与班集体荣辱共存,只有人人都有一种参与管理的意识和欲望,才能形成自主管理的氛围,使自主管理成为每个人自觉自愿的行为。

以校讯通为纽带,构建班主任、家长、学生三位一体的家校联系网络,让每一个学生都能在班级中体会到被尊重感和尊严感,在平时的学习中让学生随时体会到成就感,让家长以孩子为荣。不惟成就论成败,要以人品论英雄。

4. 把德育放在一切工作的首位,加强责任心教育。

要成才,想成人。德育高于一切。小学生应具有学习责任心、班级责任心、家庭责任心和社会责任心。为此,班级将创设一系列规章制度及主题班会的召开,积极营造责任心教育的良好氛围,为学生们走上社会做一个合格的、有责任心的公民打下坚实的基础。

三、个人修养方面:

俗话说“冰冻三尺,非一日之寒。”个人素养的修炼并非一日之事,不可能一蹴而就。与人交往,最重要的是如何以个人的修养去赢得别人的信任,如何以个人的修养去博得别人的赞赏。大到学识、观念、言行、作风、品位,小到习惯、衣着、眼神等细节问题都能体现个人的素养。想到自己,有时还是难免会受到周围影响,随波逐流,丧失自己的个性;有时也还是会为一些小事而斤斤计较,为一些小的得失而失去平常心;有时在该勤奋的时候懈怠了,在该争取的.时候放弃了。想想自己走过的路,实在觉得还有很多该学习,有许多素养需要修炼。联系自身,我觉得以下几个方面是我特别需要努力的:

1、“态度决定一切。”凡事首先要从观念上有所转变,有了正确的思想态度就会指引正确的行动,从而改变自己积聚多年的旧有习惯,很多事情都是在无意识中成为自然的。所以,我必须多向书本学习,多向他人学习,无论是学习上、工作上还是生活上。

2、 学会取舍。生活中总会有一些琐碎的事情困扰自己,以前我只会埋怨,现在我要学会如何去化解这些琐碎的事情。一个瓶子装满核桃后,仍然有空间装下莲子,可如果先装满莲子就没有核桃的空间了。人生就像那个瓶子,核桃就如人生的主题,而莲子就仿佛那些琐碎的事情。如果我注重了人生的主题,就不会被那些莲子所困扰。相反,如果过分看重那些莲子,把瓶子装的满满的,那我这新的五年还会有怎样的收获呢?

四、个人教育工作定位:

1、以前我对班主任工作这一块比较自信,现在的孩子是越来越有主见,越来越有自己的个性,对我的班主任工作也是越具挑战性。在这新的五年里,我将智慧的开展我的班主任工作,积极努力成为让每个孩子都喜欢的好老师,我也将艺术地与家长共通,努力成为每一个家长信赖的、喜欢的、佩服得好老师。

2、 积极向育人经验丰富的教师学习,争取成为校、区名优班主任。

3、 创新的开展少先队、班集体建设工作,拥有一个属于自己班级的网站。

我将积极按照以上规划,持之以恒,争取实现个人发展目标,成为一名优秀的人民教师,让自己伴随着学生的发展一同成长。

对班主任的工作计划 篇4

人人都能当班主任,但不是每个人都能成为优秀班主任,名班主任更是可遇而不可求,因为成为名班主任,是需要有天赋的,这一点已经被很多专家认可。能力和天赋是有区别的,简单地说,前者在带班实务方面很重要,而后者却决定了你对学生心灵撞击的强度。天赋虽然更多的是一些感性的东西,但并非虚无缥缈,我甚至认为一些被称之为“天赋”的东西很说是与生俱来的还是后天培养的,所以,我们是否可以把除了教学方法、技能之外的、与人性相关的素质都可以归入到“天赋”的行列?比如有的教师就是具有领袖的.风范,在做学生时是小领袖、小干部,当了老师后也很能驾驭课堂,即使是第一天走进课堂也不会手足无措;在众人面前演讲不会胆怯,可以用眼睛直视对方,等等。

在这些素质中,亲和力是相当重要的,和人相处让人觉得很温暖,如沐春风而非冷若冰霜。

很多人认为外向型的老师更容易成为优秀班主任,我个人的观点是肤浅地用“学生喜欢”的角度观察,可能确实如此。但真正往深处走,是否能成为优秀班主任与个性内向还是外向并无多少关系,真正的决定性因素是情商的高低。

情商(EQ)是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质,包括以下五个方面:一是认识自身的情绪。只有认识自己,才能成为自己生活的主宰;二是能妥善管理自己的情绪,即能调控自己;三是自我激励,能够使人走出生命中的低潮,重新出发;四是认知他人的情绪,这是与他人正常交往,实现顺利沟通的基础;五是人际关系的管理,即领导和管理能力。

这五个方面都与知识总量和知识结构无关,却是做中最重要的。在我的讲座中多次提到班主任应该有一颗悲悯之心,有悲天悯人的情怀,有容人的雅量,有乐天的个性和幽默的谈吐,其实这些都是情商涉及的内容,但我们无法判断这些素质对于一个人来说是天生的还是后天形成的。

知识渊博、气质儒雅又不失阳刚、道德素养良好、情商高,这些都将为你的人格魅力加分。对学生影响最大的是班主任的人格魅力,年级段越高的学生受其影响也越大。

人格魅力是每一个想成为名班主任的老师都必须刻意修炼的,我们把它排在七种武器的第一位。

对班主任的工作计划 篇5

一、指导思想

本学期的班级工作将以学校德育教育的思路为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把本班建成具有"勤学、守纪、团结、向上"的班风,引导学生争做“四好少年”,为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人打下良好的基础。

二、班级基本情况分析

(1)、本学期六年级共有学生38人,其中有男生20人,女生18人,本班的的学生总体来看,成绩不是很稳定,少数学生学习目的不够明确,态度不够端正,作思想工作的路还很长,需要花大力气来整顿。尤其现在是六年级,面临要告别小学阶段升入初中,一定要抓紧抓好。

(2)、班干部的组成:班长:张德凯,主抓学生的纪律管理问题。副班长:陈妍,主管女学生的问题和班级其他事务。学习委员:张媛媛,管理学生的学习问题,调节各科老师,向各科老师传达学生的意见。劳动委员:程博轩负责班上的清洁卫生,劳动及大扫除。体育委员:张珊,负责班上的体育工作,记录早操、课间操及体育锻炼和体育运动会的报名工作。

三、主要工作:

(一)进一步抓好行为规范教育。

常规教育充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯、我将在班级设立小小监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,并在放学前进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出最佳拇指奖、对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育,加强《小学生日常行为规范》的学习与教育,进行"国旗下讲话"、"十分钟队会"、"晨会"、"主题班队活动"、"讲德育故事"等途径,提高规范教育的针对性和实效性,加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。引导队员按照《纲要》的"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"基本道德规范的要求,做"讲文明、懂礼貌、守纪律"的好学生

(二)加强学生的德育教育。

1、充分利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育、利用教师节,国庆节,和元旦举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感、同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活、

2、深化爱国教育,充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地,加强对学生的"五爱"教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,大力弘扬民族精神,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,努力提高德育实效。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体、比如:利用电视节目,故事会和流动红旗的评比等活动,对进行思想教育

4、结合基础道德教育,强化"关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法"的教育,帮助学生规范品行,端正为他人服务的思想。

5、每月至少向学生推荐1本爱国主义书籍。

6、开展爱国主义诗歌朗学生诵、讲故事比赛。

(三)班级纪律方面。

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行、因而,我从以下几点入手:

1、课堂纪律:首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法、这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律、由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为、我们班的宗旨是说到就要做到、

2、课间纪律:课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛、然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝、我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳,做游戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间、同时,随时提醒学生要注意的"危险活动和场地,寓教于乐、

3、路队纪律:为了让学生养成良好的行为习惯,,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理、每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理、

(四)卫生方面:讲究卫生很重要、俗话说,病从口入、收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境、

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,课桌勤清,物品勤摆,两操勤做、

2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督、对清洁区教室及时打扫。

3、"人人争做环保小卫士"的主题教育活动:利用晨会和学生讨论环保的重要性,说一说日常生活中如何做到环保,提一些合理化建议,收集环保方面的成就,在班中进行交流。每月回收费电池,做力所能及的事情,评出班级的"保洁小卫士"。

(五)抓班风,促学风,培养良好的学习习惯和学习方法。

1、抓好班级小干部队伍建设,使之成为老师的好助手。

2、每三周召开一次班委会会议,了解班级风貌。了解学生的思想情况,及时采取措施,指导学生改正不足。

3、举行一次家长会,力争家校互动,形成良好的学习氛围。

4、发挥家长的作用。

(六)、加强班队建设。

1、深化主题班会教育内容,每周主题班会不少于1次,精心设计,开出特色。

2、根据每月不同教育主题,评选优秀队员。

3、结合学校进行的评选"创安先进班集体"内容,进行如下工作:

(1)、制定适合本班的安全公约,

(2)、做好学生日常的安全工作。每日必讲安全。

(七)、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到充分的发展。帮助他们制定学习计划,并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。

(八)家长工作:做好家访工作,做到及时联系。

1、开好家长会,继续办好家长联谊会,积极引导家长参与"创建学习型家庭"活动,努力使其成为教育教学的有益补充和助手。

2、利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地。

3、引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈学生的学习习惯,以求双向了解。青少年学生正是人生观、世界观、价值观形成时期,而六年级的学生也处在这样一个心理转变的前期,需要循循善诱,用摆事实、讲道理来与学生进行沟通。

相信经过我和全班学生的努力,一个班风良好的班级将会出现在学校师生面前。

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