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学校的教学工作计划

学校教学教研工作计划

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学校的教学工作计划模板集合九篇

光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又有了新的工作,是时候开始制定工作计划了。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?以下是小编收集整理的学校的教学工作计划9篇,希望能够帮助到大家。

学校的教学工作计划 篇1

一、指导思想:

以学校德育教育的思路为指导,班主任的中心工作为重心,配合高校课堂的实施,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为高素质的综合性人才。

二、班级学生基本情况分析:

本班共有34位学生。大多数同学都能认真学习,各方面表现突出。有几名同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良,还在班里起到带头作用。有少部分同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差。

三、本期奋斗的目标:

1、针对我班学生的现状,首先应做好学生的思想工作,鼓励学生鼓足干劲,不畏困难,顽强拼搏,努力学习,勇往直前。

2、让每个同学在学习和生活中养成良好的学习习惯和行为习惯,并能持之以恒地坚持下去。

3、引导学生转变学习的"观念,提高学习的积极性,增强学习的兴趣。

4、营造良好的学习氛围,让学生在轻松愉悦的中积极主动的去获取知识。

5、引导学生参加有益身心健康的各项活动,在活动中增进同学们的友谊,增强同学们的集体主义荣誉感。

6、教师要协调好与科任教师的关系,共同关心学生的进步,争取全班同学的成绩有所上升。

7、安全教育常抓不懈,警钟常鸣。

四、具体工作措施:

1.重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。

2.加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

3.及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4.家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

5.培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

学校的教学工作计划 篇2

一、指导思想:

认真贯彻学校本学期工作计划的指导思想,以“提高教学质量”为重点,以“抓常规管理、抓教研教改”味核心,以构建“三步导学“课堂教学模式为途径,狠抓落实,力求实效。不断加强对课堂教学的常规管理、教师的业务能力培训、学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障,形式多样的师生活动为途径,调动教师工作积极性,激发学生学习兴趣,营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风,打造绿色课堂。为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、主要目标 :

1.强化过程管理,确保教育、教学常规工作规范有效。

2.构建“三步导学”模式下的高效课堂,向40分钟要质量。

3.积极开展校本教研、联片教研、网络教研,以教研促教学。

4.营建爱生敬业、团结协作、勤于学习、勇于创新的教师团队,创一流工作。

三、主要措施

1、加强教学常规管理,全面提高教学质量。

本学期要在原有各项制度的基础上,重点修订完善《教学常规管理制度》、《教师教学设计检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》、《集体备课制度》等,联系实际,制定相应的实施细则,使教师明确要求。加大平时的常规工作检查力度,将教学常规“备、讲、批、辅、查”的督促检查工作做严格、做细致。规范教师备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为,做到各项常规每月一检查、一小结、一通报。促进每一个教师上好每一堂课,批改好每一次作业,坚持天天清,周周清,段段清,月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行,例行检查、突查,主要查课堂教学,教师的到岗到位,尽职尽责,检查后及时记录,作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位,认识基础是备课,重点是上课,落实是辅导。使每位教师对自己常规工作的质量时时心中有数,把教学工作真正做实、做精、做细。具体要求:

备课:按照“三步导学”模式进行备课。每单元的起始课或重点课要集体备课,在学科组成员的集体智慧下达成教学目标、学习任务、检测工具的“三统一”。过程设计要强调教师的个性化设计,根据自己学生的实际情况,创设学生熟悉的教学情景,备出有实用价值的教学方案来。不准电子备课。学校将在期初、期中、期末组织检查,重点查过程设计、课后反思。反思每周至少3篇,50字左右。

作业:要精心设计和选择作业。根据学生的实际控制作业和练习的量,作业的批改要做到及时、认真、规范,并及时分析反思,向学生作评讲,指导学生订正、并批改,适时地采取补救措施,提高实效。

上课、听课、评课:继续实行随堂听课制度。行政人员和各教研组长定期听课,对薄弱学科指导和跟踪听课。积极参与学校安排的随堂课、公开课、研讨课等学科组教学研究活动,并认真记载好《听课记录本》,及时填写评价表。

辅导:每位教师要切实做好对学习困难学生的辅导工作,填写《爱心工程表》,认真分析、制定措施。教师要进行个别辅导,为其补上所缺的基础知识,每次作业尽可能面批,力争提高合格率和进步率。

考查:落实教学质量监控,做好年级内月测、单元检测的出卷、批改、讲评及订正。做好期中、期末教学质量监控、分析与反馈,

2、增强质量意识,构建有效课堂。

①构建高效课堂,堂堂课凸显“三步导学”教学模式,真正发挥教师的主导作用和学生的主体地位,采用合作、探究等多种形式的"学习方法,促进学生间的相互交流与合作。构建师生互动、活而不乱、活而有序的课堂景观。激活学生的学习兴趣,向40分钟要质量。

②树立新的质量观,注重学生各科平衡发展,防止学生偏科。认真落实每堂课的“目标检测”环节,做到精心设计,用心检测,不要流于形式。并认真做好单元检测,认真做好每一次检测的质量分析,不断反思和调整自己的教学。

③做好培优补差工作,培养优等生的创新精神,优化学习方法,提高学习能力;夯实学困生的基础知识与技能,确保培优补差工作落到实处。

3、加大教研教改工作力度,提高课堂教学效益。

(1) 分语文、数学、综合、艺术四个学科组,开展集体备课、看优秀课例、谈教学反思、上研究课、观课议课总结等课堂教学活动,继续开展以“上课——观课议课——反思、研究、改进——再上课——再观课议课”为中心的校本教研活动。每个教师在教研组、备课组范围进行1次公开教学交流。并结合课题研究,进行课堂教学改进,每月一节课、一个案例。求精不求多,力求实效,通过此种形式的校本教研活动,使教师的课堂教学水平得到提高。各教研组长、备课组长选择平时教学中的疑难问题,结合课堂教学活动、课题研究内容组织教师通过学习、备课、上课、交流等活动,把相关目标、要求落实到具体的教学中。

(2)组织年青教师积极开展课题研究工作。有条不紊地实施我校申报的数学、英语两个国家级课题,争取通过课题研究,一方面提升教师的教学科研能力,另一方面改进课堂教学,为优化课堂教学结构服务。

(3)要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学评比活动,鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例,并积极投稿,对有作品发表和在评比活动中获奖的教师,学校将在考核中加分,并给于奖励,同时在评优评先中学校将优先推荐。

(4)要求教师利用网络积极参加联片教研,在网络上搞教学研究,积极参与片区提出的课题大讨论,提高教师的教研水平。

(5)继续开展拜师学教结对活动,使青年教师尽快成长。每周听互观课,每月写学教体会或随笔,认真记载。

四、具体工作安排:

2月份:制定个人教学工作计划。

制定各学科教学进度计划。

检查开学备课情况。

听推门课。

组织参加各学科教材培训。

3月份: 组织开展研究课的观课议课活动。

督促检查青年教师教学设计网络上传工作。

组织作业检查。

检查集体备课。

参加晋华开放第一轮磨课。

组织月测。

4月份:参加晋华开放第二轮磨课。

进行晋华开放录像课的制作、上传工作。

组织好连片网络教研工作。

组织期中检测。

组织教案、作业等常规检查。

5月份:听推门课。

组织校级公开课赛讲。

检查集体备课、作业。

邀请专家讲座,进行专业引领。

组织月测。

检查“爱心工程”记录。

6月份:组织毕业班的各项工作。

制定各学科复习计划。

组织进行各项常规工作检查。

组织期末考试。

7月份:做好期末总结工作。

上报各种成绩报表。

学校的教学工作计划 篇3

本学期,我决心通过不断地加强学习与实践,在努力提高自身素质的同时,为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划:

一、加强学习,提高认识

我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此,我首先要加强学习,认真领会《规范》中的各项内容,让《规范》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。

二、以身立教,为人师表

师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,教师必须“美其德,慎其行”,不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情,自己必须做到。虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我。要求学生每天7:40到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克服。在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

三、加强修养,提高素质

马卡连柯曾说过:“学生可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术。”

作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的.知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师。因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续加强学习,在条件允许的情况下,继续深造,努力提高自己的专业知识和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深入学习《教育学》、《心理学》,了解学生的年龄和心理特征,为顺利开展班主任工作奠定基础。另外,在搞好教育教学工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素质的人民教师

学校的教学工作计划 篇4

一、学制

(一)招收对象:初中毕业生或具有同等学力的学生。

(二)学习年限:二到五年。

二、专业培养目标

与我国社会主义现代化建设和幼儿教育事业发展要求相适应,德智体美等方面全面发展,具有综合职业能力,能胜任幼儿教育第一线工作的高素质劳动者和中初级实用性人才。

本专业培养技能型人才,应特别突出以下专业基本能力的培养

1.具备良好的的职业道德,懂得将自己的生命融入幼儿教育事业之中,尊重幼儿的主体地位,具有先进的教育理念。

2.熟练掌握幼儿解剖生理特点及幼儿生长发育规律,合理安排幼儿一日生活和学习活动。

3.能遵循幼儿生理和心理发展与变化的规律,创设和组织科学而有效的教育活动。

4.具有幼教专业合理的知识结构,掌握基本的幼儿教育教学方法、心理学以及教育技术知识,能组织幼儿园教学活动,具有复合的教育教学能力和健康的身体及心理。

5.具有欣赏美、表现美和创造美的能力。具备用音乐、舞蹈和美术去丰富幼儿园的教学活动。

就业范围与机会:本专业毕业生可在各级各类幼儿园从事幼儿保教工作,也可以在社会上从事家教家政和“亲子园”的工作,还可以在各商业部门或文艺团体从事儿童娱乐服务、艺术表演和工艺制作工作等。

三、职业岗位能力要求

幼儿教育专业学生通过学习应达到:有理想、有道德有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神;具有良好的职业道德,职业意识,职业纪律,职业习惯,忠于职守的敬业精神;掌握从事幼儿教育工作所需的.文化基础知识和各项专业技能,能胜任幼儿园各科教学,小学学前班教学,小学音乐,美术等学科的教学。为此,我校在专业建设方面具有明确的要求。

(一)知识结构要求

要掌握幼儿教育教学的基本内容和方法,包括《幼儿卫生学》、《幼儿教育学》、《幼儿心理学》、《幼儿园各科教学法》、《幼儿园管理》、《幼儿园实习指导》等专业文化知识,以及音乐、美术、舞蹈等专业技能知识。

(二)能力结构要求

1、能力要求

掌握幼儿教育、教学工作的一定能力,包括:了解、观察幼儿的能力,语言表达能力,组织管理能力,自我调控能力,应变能力,适应能力,分析问题、解决问题的能力,以及实际从事幼儿教育、教学的操作能力等等。

2、技能要求

掌握保教工作的一定技能,包括:演示技能,操作技能,音乐技能,绘画技能,制作技能等。

四、幼儿教育专业主干课程设置

1.自然科学基础知识

通过自然科学基础知识的学习,使学生掌握物理、化学、生物及天文等基础知识,了解科学技术对社会的影响,理解世界是运动的、是统一的、是充满矛盾的,不能孤立地、静止地看世界,从而初步树立辨证唯物主义的世界观。

2.社会科学基础知识

通过社会科学基础知识的学习,了解社会科学的内涵及社会作用,掌握必备的社会科学常识,从而提高正确认识社会、了解人类社会发展规律的能力。

3.幼儿卫生保健

讲述幼儿解剖生理特点,幼儿生长发育规律,幼儿心理卫生及其与教育、生活环境之间相互关系,提出增进幼儿健康、促进幼儿正常生长发育的卫生要求和保健措施。掌握维护和增进幼儿健康,促进幼儿身心全面和谐发展的基本理论,能合理组织和安排幼儿一日活动。

学校的教学工作计划 篇5

一、指导思想

以中心校工作要求为指向,改革课堂教学模式,追求高效课堂,成就学生学习的主体地位,抓牢校本校验,提高教师专业素质,提升第二阶梯年级教学成绩。

二、工作重点

1.优化学校的育人环境。

2.改革传统的课堂模式。

3.扎扎实实开展教研工作,促进落后班级成绩提升。

4.积极参与经典诵读活动,全力打造阅读文化。

三、工作措施

第一、完善学校的育人环境,创建和谐校园

(一)优化学校育人环境

学校的物质文化环境是对学生进行潜移默化教育的重要组成部分。继续优化学校育人环境,努力做到让每一块墙壁会说话,每一个角落能育人,从而形成浓浓的育人氛围。

(二)建设办公室文化

办公室是教师学习、研究、生活的场所,也是学生教师联系、共同成长的场所之一。因此,各办公室应以高雅、文明、和谐、高效为原则,优化设计,合理布置。同时做到上班不串岗闲谈,不做与办公无关的事情;对待学生与家长语气和蔼、态度谦恭;同事之间团结协作。

(三)打造班级文化

教室布置是班级文化环境建设不可缺少的重要环节。因此,我们要打造一种优美、高雅、富有教育性的班级环境文化。

第二、优化教学的每个环节,构筑健康高效的课堂文化

(一)提高备课质量,以检查促落实:确保常态下的教学工作到位:

1.查阅教师的备课采用不定期抽查的方式;

2.采用先听课再查阅教师备课笔记的方式进行查阅,看教师是否按照备课进行上课,看教师的备课是否真的为上课服务;

3.查阅教师的备课后及时反馈,及时把查阅教师的备课情况在学习的时候进行评析和反馈。

(二)打造高效课堂,落实领导听课制度:全面构筑起以学生为中心的"课堂,使教学活动真正从教师的“教”为主转移到学生的“学”为主。无论采取何种有效的方法手段,我们都必须牢记每节课教师的讲授时间不超过二十五分钟,确保每节课每个学生都能全身心投入。

(三)优化作业布置,减轻学生负担:精心布置每作业,做到“减负提质”。

(四)重视教学反思,开展交流活动:坚持每课一反思,推进课堂改革,使每位教师逐渐转变教学观念和教学行为。

(五)坚持业务学习。对于教师来说,学习也是一种责任。倡导教师利用双休日或晚上学习研修,我们期待教师不断地丰富自己的文化知识,使自己与最前沿的教育理念进行对接。

(六)组内教研课。组内教研课是以学科组为单位进行的“家常小研讨”,要求每一位老师都要做一回主人开展“请客”活动。重点帮扶一、四、五年级。

第三、开展经典诵读活动,做到每个班级日有所诵,让阅读成为生活方式。

学校的教学工作计划 篇6

一、指导思想:

根据市教委期初工作会议精神,有计划、有指导、有主题地开展幼教活动,注重教学常规,关注幼教养成教育教学,适当开展有利于幼儿身心健康的活动,促进幼儿身心得到和谐全面发展。

二、主要工作:

1、落实教学常规,贯彻落实《五市幼儿园常规管理办法》,扎实开展常规指导与检查工作,杜绝学前教育小学化。

2、建立一日常规活动,细化每一环节的管理,从入园、课间、教学、游戏、活动、离园每一环节都有明确具体的要求,及时发现问题及时解决。

3、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿。保证幼儿的安全。

4、立足习惯养成教育,养成良好的学习、生活、卫生、等习惯,做好传染病预防和接种查验工作,把晨检、消毒、和零报告纳入常规教学工作之中。

5、寓丰富多彩的教学活动与教学之中,选择即贴近儿童生活又充满儿童情趣的游戏活动,让儿童在活动和游戏中增长知识,培养能力。

6 、开展分层次、多角度的“智慧小精灵”评选活动,如:卫生、文明礼貌、仪表、物品摆放、乐于助人、学习、童谣大王、三字经大王、唐诗大王、.故事大王.表演大王等,通过竞赛激发幼儿的参与热情,把养成教育落到实处。

7、充分利用教室、走廊、活动室等场地,做好宣传和美化,为孩子们创设一个优美的教学环境。

8、加强幼儿的品德教育,以情感教育和培养良好习惯为主,注重潜移默化的影响。

9、注重幼儿的个体差异。进行前进的适合幼儿成长的游戏化、古书画的.诵读。全文诵读《三字经》,也可尝试背诵。让幼儿阶段就懂得道德修养与规范;孝父母、敬师长、爱朋友。宣读故事、童谣等,可尝试选送20首。

良好的习惯终身受益,关乎一个人的一生成长。总之,本学期幼教工作,本着务实、踏实、扎实的工作作风,高效率地完成教育教学工作。

学校的教学工作计划 篇7

一、指导思想

深入贯彻落实党的精神,紧紧围绕围场县教体局20xx年工作 要点,以提高师生员工成就感和幸福感为追求,不断优化办学条件,深入推进素质教育,全面提高教育质量,争取在学校管理、校本教研、德育实践等方面形成一定的特色,努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。

二、工作目标

贯彻落实党的教育教学方针、路线,坚持理论联系实际,推进教育

三、重点工作及保障措施

(一)、德育工作:

1、加强班主任队伍建设。

加强理论学习,健全班主任的培训学习制度,开好每月一次的班主 任例会,严格考核奖惩制度,以考核促进步。班主任要使用好《班主任工作手册》,对每周的班级工作预先作好安排,分解、落实学校各月份的教育要点,坚决落实“学校管理班级,班级管理小组,小组管理个人,个人管理自己”的模式,使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外,加大检查力度,尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任、星级学生评比制度,进一步提高班主任工作的积极性。加强德 育过程性资料的建设,针对每月教育重点进行调研,及时填写反馈表格,便于总体把握。

2、切实抓好校园精神文明建设,认真抓好纪律卫生工作和学生文明 礼仪教育。

3、加强学生干部队伍建设。通过各种渠道培养大批优秀学生干部, 指导学生干部参与学校管理,实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。深入开展“夺旗争星”活动,使学生争做知书达理的当代少年。

(二)教学工作

1、积极深化课堂教学改革

根据我校“班级管理小组”的模式,结合县级重点课题《小组合作 学习有效性的研究》的研究和实践,我校要在探索小组合作学习形式,构筑“生本课堂下的小组合作学习”。原则是以学生为主体,立足学生独立研究思考,提倡组内研讨,组际交流,班级展示,师生互动,共同提高。小组学习可分:课前小组学习准备,课中小组交流研讨,课后小组互助提高。

2、对新分配的特岗教师,结合“一帮一”名师带动策略,实行“打 磨式”教研,主要对新参加工作教师,从课堂教学、班级管理等方面进行全方位、高密度的打磨锤炼,力争在一年的时间里,使新上岗的教师掌握必备的教育教学理论和教学方法,能在教学改革方面适应新形势,掌握新方法,能尽快上路,有能力提高课堂教学效益,提升班级管理水平。

3、转变教学观念,突出育人理念,实现由教学为核心到以育人为核 心的转变。

在规范“备、教、批、导、考”等教学环节,充分发挥“生本课堂 下的小组合作学习”创建教学民主、师生平等的课堂教学,把学生培养成举止文明、善于表达、积极合作、自强上进的优秀少年。 布置作业少而精,做好减压工作的同时,开展形式多样的文体活动 活动。努力把活动还给学生,使学生在活动中全面发展,让他们快乐成长。

4、加强数字化校园建设。用学校的网络平台实现学校与家长、学校 与“校友”、教师教师教师与学生的沟通。使学校网络平台成为社会了解学校的窗口;成为教师互相学习的平台;成为促进学生成长的阵地。

(三)、后勤工作

加强财务、后勤管理,努力提高服务保障水平,创建节约型校园。 严格执行义务教育阶段收费制度,坚决做到不乱征订、不乱收费。 严格执行财务管理制度,坚决做到先预算后支出,先审批后购买。一定落实好一切正当收费由“校长——会计——班主任”专项负责的制度。 认真做好学校财产的登记、保管工作。加强班级和各功能室财产管 理,对新增加的`固定资产及时登记入册,对折旧报废物品、校产及时清查登记。一定落实好公共财产损坏赔偿制度。

做好“两免一补”、“免费营养餐”两项惠民工程,要特别关注孤儿、 特困儿童、父母离异儿童、留守儿童的学习和生活,对他们多一份关爱,激励他们自强不息,勇敢乐观的面对生活。 进一步严格后勤采买、储存、支出、登记、成本核算等环节的管理, 抵御物价上行压力,努力提高师生就餐质量,实现“零利润”。 积极做好日常维修工作,保障学校生活设施和教学设施正常使用。 节约用水、用电,节约学校的开支。 教师要以身作则,为人师表,教育引导学生从小形成勤俭节约的好 习惯,珍惜劳动果实,不剩饭菜,不浪费粮食。制订厉行节约的具体实施办法,精打细算,提高教育经费使用效益,努力建设节约型校园。

(四)、外联引资工作。 对这项工作要高度重视,全员参与,要建立外联引资工作及人才培 养的良好机制。要树立“校友”是学校的重要资源的理念。加强师生感情的沟通,加强与毕业学生的沟通、交流和激励,培树学生的校友意识,增强学生对母校的归属感。

(五)、推进县域“幸福教育” 针对教职工工作紧张、心理压力大等现实情况,学校要采取多项措 施,增进人文关怀,为教职工减压放松,提高教师职业幸福感。 一是提高教师生活质量。组织丰富多彩的文体活动,规定每周二、 四的第七节为教师的体育必修课,提供篮球、乒乓球、羽毛球、健美操等项目,大力倡导“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”,督促教师每天锻炼一小时,举办多种形式的主题活动、趣味比赛,让教师享受到学校生活的丰富和快乐。实施暖心工程,家庭困难教师进行慰问和帮助,使教师感受到学校大家庭的温暖。 二是减轻教师工作压力。学校首先积极创设条件减轻教师的工作负 担,减少教师不必要的评比和检查,尽量不占用教师工作时间,引导教师提高专业素养,深化课堂改革,创新教学模式,打造轻负高效课堂,让教师拥有宽松的自由支配时间。

其次对教师进行心理减压,组织本校心理教师进行心理知识辅导;购买书籍组织教职工认真阅读并定期交流心得;发动教师利用校园网络,搭建交流平台,互帮互助,关注心理健 康等;引导教职工进行心理调节,进一步融洽人际关系,营造和谐氛围。 三是建立正确职业期待。想方设法让教师在教育工作中得到自我满 足,引导教师正确认识自己的职业价值,形成合理的职业期待,把教育教学活动看成是幸福体验,使教师在快乐地工作中体验到工作的快乐,通过教学,实现自己的理想价值。 四是增强教师职业成就感。结合师德标兵、骨干教师、优秀教师等 评选活动,大力表彰工作出色的教师,并进一步完善教师进修学习制度、科研成果奖励制度、职称晋级制度,让教师充分享受到职业成就感。

(六)、创建“书香校园”

“书籍是人类智慧的结晶,书籍是人类进步的阶梯”。我校以“让 读书成为习惯,让阅读成就人生”为理念开展读书活动,以学校全面建成“书香校园”,形成知书达理、好学求进的“书香校园”风气为目标,按照“全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒”的要求,通过开展创建“书香校园”活动,努力建设“以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,人格”的“书香校园”。

学校的教学工作计划 篇8

一、指导思想:

围绕本学期学校工作要点,以学校计划为指导,立足我校教育发展的实际,以促进全体教师的教学水平和全体学生素质的和谐发展为根本,充分发挥教导处"指导、服务、督查、创新"的功能,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规促习惯、抓教学保质量,进一步提升我校整体办学水平,第二学期学校教学工作计划。

二、本学期工作重点:

1、加强教学常规管理,本学期重点抓好常态课教学的研究。

2、加强教学研究,开展主题教研活动,探究有效课堂教学模式。

3、加强对学困生的辅导,尽量控制学困生的人数比例

4、继续抓好集体备课工作,加强领导参与、指导、监督力度。

5、提高控辍工作意识,抓好学校控辍工作。

三、具体工作:

1、以集体备课为载体,大力开展校本教研活动。

教师从实际出发制定个人提高计划,积极参加学校组织的业务学习,加强理论学习,把集中学习和个人自学有机的结合起来。

⑵抓好各学科集体备课工作,加强领导参与、指导、监督力度。

开学初各年组要制定集体备课的进度计划(第一节精备一课要安排在一周后),上报教导处。

单元备课:本学期要加强对单元备课的指导与监督力度。

各学年组长要严格按照备课进度组织本年组教师进行单元备课,无特殊情况不得随意推迟备课。备课时主讲教师要做好充分准备,其它教师也要对备课内容有所准备,以便在备课时有的放矢,提高单元备课的有效性。同时主管主任要及时参加备课指导,并对备课情况进行考核。

精备一课:本学期精备一课教导处要注重过程的管理。

主备过程,本年组教师要群策群力,共同参与精备一课的设计,由主讲教师对设计过程进行整理,学年组长要加强组织工作,提高备课的有效性;

主讲过程,由主讲教师按教学设计上好第一节课,主管主任及备讲教师听课,听课后对教学中存在的问题进行及时的改进,并由备讲教师进行预案的修改。

备讲过程,由备课教师严格的按照修改后的定案上好第二节课,主管主任及本年组教师听课。

反思过程,听课后以提高课堂教学的有效性为主题,每位教师都要对本节课的优缺点进行点评,并对整个备课过程进行反思,主管主任也要对第二节课按课堂教学评价标准进行评价,并以此代表本年组教学的一般水平。切实提高集体备课的质量。

抓好其他学科的备课工作。

四月份进行年组教学开放日,开展"年组间教研课竞赛"活动。五月份根据学校的研究主题,进行学校"教研示范课",并认真组织好教研课的说课和评课活动。

⑶重视教学经验和教训的总结与反思,提高理论与实践相结合的能力,每月完成一篇教学反思,内容为教师课堂教学中的切身体会的积累,可写专题反思,也可写日常教学中出现的诸多问题及改进措施,要结合建构主义学习理论和多元智能结构理论,上交电子稿。继续搞好教学经验论文的评比活动,学期初开好"教学经验论文交流会"。

⑷为提高教师们对日常工作的研究意识,继续开展教学沙龙研讨活动,让研讨贯穿于平时的教育教学工作,贯穿于常态课的研究中。

⑸继续开展教师间互相听课活动,每人每周至少听一节课,教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。

⑹学校积极支持、鼓励教师书写论文,参与上级各种竞赛、听课、学会交流活动。修改完善《天林小学教学研究奖励制度》,发挥其激励作用。

2、加强教学常规管理,全面提高课堂教学质量。

⑴各学年组长要认真组织本年组教师学习学校工作计划、教导处工作计划及学年组工作计划,并认真根据上述计划制定出适合于自己的、切实可行的教学工作计划。

⑵全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视、随机抽查等方式进行检查,及时了解我校教师的教学情况。进行"推门评优课"活动,每月在小结中对听课情况及教学现状进行汇总、分析、通报。提倡教师主动邀请领导听课,大力提高平常课的教学质量。

⑶加强课堂教学管理。

在课堂教学过程中要有严密的逻辑性,做到"心中有数"。具体做到:提早进教室,做好上课前的一切准备——备心情、备教法、备学法、备教具、备小黑板;上课时重视基础知识、基本技能的教学,要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识,探究精神和科学态度;在师生平等的基础上强调教学互动,注意发挥学生的主体作用,要留有足够的时间和空间给学生进行思考和活动;让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得更多的知识;激发学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,。随时纠正学生不规范的读写坐姿势,每节课练习当堂完成,准时下课不拖堂。

⑷开展教师教学质量报告制度。本学期四年级语文和五年级数学为教学质量报告年级。教学质量报告以班级为单位,开学初对本班的教学现状进行科学的剖析,对存在的问题要有具体的解决措施,措施的可操作性要强,注重实效性。

⑸教导处要继续实行月考核和月教学工作小结工作,加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度,指导、检查、评优相结合。

⑹做好学困生的帮扶工作。

①各班级要有具体的学困生帮扶方案,教师要从"人本"的角度出发,坚持"补心"与补课相结合;与学生多沟通,消除他们的心理障碍,帮助他们形成良好的学习习惯,尽量控制学困生的人数比例。学期初要把帮扶方案报送到教导处(电子稿,3月7日前),

②根据学生差异,进行分层教学,加强方法指导,努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。学期末进行基础知识竞赛,给学困生提供一个展示自我的舞台。

③教导处加强对学困生帮扶工作的指导和检查,及时进行调整,及时总结和推广好的经验做法。将学困生帮扶工作列入对教师的常规工作检查内容,记入考核分。

⑺为提高学生学习的.积极性、主动性和竞争意识,丰富学生的学习生活,本学期将进行百科知识竞赛、数学趣味竞赛、语文趣味知识竞赛及英语竞赛,激发学生的学习兴趣,给不同层次的学生提供展示自我的平台。

⑻为贯彻执行《国家通用语言文字法》,推行规范汉字,让每位学生形成规范、整洁书写汉字的意识,养成良好的学习习惯,平时要加强写字的基本功训练,继续开展人人写一手好字活动,学期末进行写字过关验收,评出小小"书法家"。(低年级可以使用铅笔写学过的生字、词;中年级写弟子规;高年级写古诗等)

⑼广泛开展课外阅读活动,促进学校"书香校园"的深入开展。充分利用晨读午读时间,切实扩大学生的课外阅读量,调动学生的课后的阅读积极性,扎扎实实地培养学生浓厚的阅读兴趣,厚实学生的"阅读人生"。本学期将改进阅读检查的方法,同时"树典型、抓亮点",以校园广播为平台,为喜爱朗读的同学搭建一个展示自我的平台。学期末教导处与德育办共同组织一次读书成果汇报活动,并评选出"书香校园读书活动"优秀班级。

⑽做好毕业年级的各项工作,有针对性地制订毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班教师的座谈会、交流会,开展教学质量分析,强化质量意识,优化课堂教学结构,着力提高课堂效率,向40分钟要质量;要面向全体学生,课堂上做到精讲精练,课后认真做好培优扶弱工作。

⑾组织好期末测试。

3、加强学生常规纪律的管理,组织好学校的大课间活动。

⑴抓好学生的文明礼貌教育:课堂上的文明礼貌教育,如学生听讲的态度、与教师说话的态度、教师批改时的姿势等;课间的文明礼貌,如学生走路的姿势、问好的态度、遇到老师让路等;校外的文明礼貌:在家里对家长的态度、在大街上遇到老师问好、不在建筑物上乱写乱画等。

⑵加强走廊、操场的卫生纪律管理,培养学生自觉遵守纪律、维持公共卫生的良好习惯。对在走廊里跑跳打闹现象要坚决杜绝,杜绝在走廊内大声喧哗,在操场上乱扔纸屑等不文明现象的发生。

⑶继续实行违纪通知单制度。

⑷组织好学校的大课间活动。本学期大课间活动分三部分组成

第一部分:眼保健操。本学期教导处与卫生所以抽查的方式,对我校的眼保健操进行检查并进行评比,并及时公布。

第二部分:班级自由活动。本阶段时间由班主任自行安排:下课后全体师生到操场上开展丰富多彩的活动,如踢键子、跳绳、抖空竹等。此时班主任与科任教师要放下手头的工作,和学生一起到操场上,组织、参与学生的活动。

第三部分:集合、做广播体操、归队回班级。

结合上学期的检查经验,本学期继续执行大课间检查日报告制度,力争以检查促纪律,以纪律促学习,以学习促发展。组织"广播体操评比竞赛"。

4、做好体卫艺工作

体育工作

⑴加强体育课教学。

⑵加强特长学生和特长项目的的培养,组织参加县特长生竞赛。

⑶每月组织一项分年级的单项活动,用竞赛带动活动,真正达到锻炼身体的作用。

⑷提高学生课间操质量,对教师间操出勤情况进行严格考勤。

⑸及时组织学校田径队、乒乓球队的训练,组织参加全县中小学生运动会,力争取得满意成绩。

卫生工作

⑴加强管理室内外卫生,注重学习卫生习惯的养成教育。

⑵做好学生晨检工作。预防传染病,常见病的大面积发生。对本班出现的传染病,常见病,班主任要及时上报。

⑶做好眼保健操检查,力争使学生的眼操规范,起到其应有的作用。

艺术课

⑴加强音乐课、美术课的教学,并根据学校现有条件穿插部分校本教材。

⑵注重学生综合素质培养,组织开展丰富多彩的课外活动。

⑶组织学校乐队及时进行训练,加强对特长生的培养。

5、抓好控措工作,切实提高普及程度,真正做到无一流失学生。

⑴加强领导,转变观念,严格搞好保学控辍工作,教师签定控辍工作

学校的教学工作计划 篇9

本学期我校教学工作的宗旨是全面贯彻教育方针,全面提高教学质量,重点抓减轻负担、提高质量、打好基础、学有特色。使教学工作落到实处。具体抓以下几方面的工作:

一、严格控制作业量,减轻过重的课业负担,特别是语文、数学两科的作业量一定减下来。

1.一年级不留家庭作为,二年级每天作业不超过30分钟.三、四年级每天的作业量不超过

45分钟;五年级每天的作业量不超过一小时。

2.加强调查研究,抓典型,每班每天调查一个组,总结经验,在小学各班推广。

二、充分利用课堂上的每个40钟。提高教学质量

1.抓教师备课,在个人认真备课的.基础上,每周定时进行同年级同头备课,开学期中学校检查两次教案。

2.明确教学目标,分为两级要求每堂课每个单元教学目标要求定得切实可行,又非常明确,对学生要求不一刀切,有基本要求,又能因材施教,发挥学生学习的主动性和自觉性,鼓励尖子学生学得更好。

3.尽量增加学生的练习时间,教师要少讲,做到精讲多练。

4.提高学生的课堂参与意识,多开展小组活动、结双活动和个人活动。

5.提倡采用“自学辅导法”和“情境陶冶法”。

6.利用现有条件,尽量采用新的教学手段,以加深学生对新知识的理解。

三、不断完善办学的特色。

1.充分利用每天15分钟的写学时间,上好书法课,要求学生写一笔好字。

2.地持每天的外语早读,培养学生的朗读能力。

3.坚持摘抄、练笔,使学生能写一手好文章。

4.办好课外兴趣班。

四、抓教研组的建设,实行目标管理。

1.教研组要制订切实行行的工作计划,开展活动要定时定点。

2.对教师要进考核和评价。

3.抓队伍建设,重视对青年教师的培养工作。

五、其他

1.抓教学计划的制订、审批、实施和总结。

2.抓教学常规的检查。

3.抓学生的作业质量检查和教师批改情况的检查。

4.帮助教师上好研究课,交流课和对家长的公开课。

5.抓教师的进修,定期组织教师学习教育理论,指导实践,提高教学艺术水平。

6.抓科研活劝的开展,在科研所的指导下,选好课题,制订实施方案,写出实验报告或论文。

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