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学期教学计划

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学期教学计划集锦8篇

时间稍纵即逝,教学工作者们又将迎来新的教学目标,让我们一起来学习写教学计划吧。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,下面是小编帮大家整理的学期教学计划8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学期教学计划 篇1

制定日期:20xx年7月学生基本情况分析:本班共有学生8人,他们分别为郑听听、刘瑶、付晓红、袁池、何友湾(已学珠心算一年)、彭磊、张志强、李慧辉(已学珠心算半年)、这八名学生年龄悬殊大,学习基础大不相同。成绩好的同学已经学完了三位数10笔加减混合珠算题,心算已达两位数3笔,乘法已学完乘数为2、3、4、5、9的“一口清”。而成绩差的同学仅仅学会定数连加减,且速度慢。中间还有部分同学,故在教学中存在些许困难。

下学期聋班珠心算教学工作计划-工作计划

1、能熟练地进行3~5个100以内的两位数连加、连减和加减混合的珠心算。

2、熟记2~6的乘法口诀,能在算盘上进行2~6的口诀二档、三档练。

3、会用2~6的乘法口诀求商,能在算盘上进行2~6的口诀乘除二档、三档练。

4、能心算被乘数为三~五位数,乘数为一位数的`乘法题,并能做到一笔清。

研究的具体课题:将珠心算教学与发展学生潜能结合起来采取的具体方法与措施:

1、加强珠心算训练,提高100以内加减心算能力。

2、注重操作训练,数珠互译等基本功训练

3、突出实拨、空拨和想拨。

4、充分利用聋生的视觉功能,发挥直观教具的作用。

5、培养学生勤学苦练的良好学习习惯。

6、采取分段教、分步练与综合练相结合的练习方法进行乘法“一口清”的教学与巩固练习。

7、尽量保证每天的练习时间。 完成研究课题的时间安排和各阶段的具体要求:100以内的加法和减法10课时能熟练地进行3~5个100以内两位数连加连减和加减混合的珠心算。2~6的乘法口诀10课时熟记2~6的乘法口诀,能在算盘上进行2~6的口诀二档、三档练,由实拨到想拨,逐步达到脱口而出。用2~6的乘法口诀求商10课时会用2~6的乘法口诀求商,能在算盘上进行2~6的口诀乘除二档、三档练。乘法“一口清”6课时对一位数乘三~五位数的心算乘法能脱口而出。实验教学工作的时限与进度:9月(1—4周)100以内的加法和减法10月(6—9周)2~6的乘法口诀11月(11—15周)用2~6的乘法口决求商12月(17—19周)心算乘法“一口清”20xx年元月复习、测试注:5周、10周、16周为月假,每周两课时新授,共36课时。

学期教学计划 篇2

20xx年春季学期,根据班级具体保教工作分工,我主要负责班级幼儿的数学、美术、运动、健康等教育教学工作。本期教育教学工作主要立足于上期工作的基础上,紧紧围绕幼儿园教育方针和教材内容,参加教研组集体备课,根据自己的实际情况全面备教材、备学生、备教具、备教法和学法。使幼儿在新学期各方面得到科学的发展,全方位得到应有的提高。切实对幼儿实施三生教育。

数学

一、培养幼儿学习数学的兴趣,引起幼儿参加数学活动的兴趣,能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。

二、用过游戏、操作材料以及练习,提高幼儿的观察力、培养思维的准确性、灵活性和敏捷性。

三、学习相应的数学知识,并达到一定的目标。

1、紧扣上期内容,复习7以内的数,新认识数字7、8、9、10,熟练的掌握10以内数字,进一步体验数字的实际意义。比较6和7、7和8、8和9、9和10,知道相邻两个数之间的"多1少1的关系,通过幼儿实际操作材料,引导幼儿学习用对应比较的方法比较两组物体数量的多少,谁多、谁少、一样多,并能按要求用实物操作,积累一一对应的感性经验。

2、在此基础上,学习序数,认识10以内相邻数,1-20的数数,以及群数、倒数、顺数。能按要求准确的把数字形式表达出来,训练幼儿初步的逻辑思维能力。

3、通过教学比较长短、远近、轻重、宽窄,使幼儿学习运用长、短、远、近、轻、重、宽、窄等感知日常生活中相关的量,增加有关的生活经验。训练幼儿初步的目测、判断以及逻辑推理能力。

4、在上期基础上,学习图形的结合和分割,使幼儿进一步了解图形经过组合和分割后,可以变成不同的形状。提高幼儿的动手能力和反应能力。

学期教学计划 篇3

指导思想:

以县局和镇联校小学工作计划为指导,以规范化建设为目标,以学生的文明礼仪及习惯的养成为核心,进一步提高德育工作的实效性;以教学质量管理为中心,创出具有本校特色的教育教学经验;以校本研训为主线,以“提高课堂教学实效性研究”为载体,全面提高教师的教育力;以教学常规管理为重点,依法治教,提高师德修养;通过目标管理,强化质量管理,提升办学水平。

本学期的工作重点:

1、加强课堂教学研究,开展好骨干教师示范课和青年教师评优课活动,提高课堂教学的实效性。

2、继续深入推进教学改革,进一步创新、总结自己的教学特色。

3、加强班主任的管理和培训,进一步探索学生自主管理模式。

4、继续深入开展良好习惯习惯养成教育,提高学生的文明素养。

工作思路:

一个核心,两个提高,三个确保。

一个核心:以教学质量为核心,促进教学质量的可持续发展。

两个提高:提高德育工作的.实效性;提高课堂教学的有效性。

三个确保:确保各年级各学科完成教学目标;确保教育教学过程管理落实到位;确保规范化学校建设有新发展。

工作目标:

1、教育教学

(1)、加强德育工作,使小学生的德育评估合格率达100%。

(2)、各科考试合格率达100%。其中统考科目成绩为:

二年级语文均分达全镇第一名,合格率达100%,优秀率达30%以上,综合名次达全镇第一名;数学均分达全镇第1名,合格率达100%,优秀率达40%以上,综合名次达达全镇前1名。

三年级语文均分达全镇第5名,合格率达100%,优秀率达30%,综合名次达全镇第5名;数学均分达全镇第5名,合格率达100%,优秀率达30%,综合名次达全镇第5名;英语综合名次达全镇第5名;综合科目综合名次达全镇第5名。

六(1)班语文均分达全镇第1名,合格率达100%,优秀率达45%以上,综合名次达全镇前1名;数学均分达全镇第1名,合格率达100%,优秀率达40%,综合名次达全镇第1名;英语综合名次达全镇第2名;综合科目综合名次达全镇第1名。

(4)、小学生体育合格率达100%。

(5)、小学生的综合实践能力、相应劳动技能达到培养发展。

(6)、加强学生心理教育、安全卫生教育、法制教育,促进学生身心健康成长。

(7)、继续开展学生行为习惯养成教育活动,提高教育效果。

3、课改实验

(1)、全员参与课程改革实验,积极参加各级课改培训,严格按照课改要求开全上好各类课程。

(2)、加强校本资源的开发和利用,坚持搞好校本教研。

(3)、继续搞好课题实验。

4、教师队伍建设

(1)、加强教师学历提高进修的监管,力促本校45岁以下教师参加和完成小学专科以上学历进修。

(2)、继续加强对青年教师的教学常规、班级管理、教材处理、教科研能力等方面的培育提高。

5、加强安全卫生教育,确保学校师生人身、财产安全无事故。

主要工作任务及措施:

一、加强教育过程管理,做到科学、规范、创新、有效。

(一)做好“三引、四促”工作,不断深化教学常规管理。

1、“三引”:

一是引导教师认真学习《义务教育法》、《未成年保护法》严格按小学管理规程去做,坚持每天一小时的体育活动时间,不加重学生的课业负担,尊重学生的人格,增强依法治教、依法执教的意识。严禁体罚与变相体罚;严禁给学生留大量机械重复的家庭作业。

二是典型引路,树立教师中的班务管理典型和课堂教学典型,促其发挥骨干带头作用和辐射作用;

三是课改引深,在不断学习、探索和总结课改经验的基础上,进行梳理反思,对部分内容进行细化、分化,提炼精华。

2、“四促”一是以课促教,重课堂教学过程和当堂检测效果,做到:教的有效,学的愉快,考的满意;

二是以帮促教,采取师徒结对活动,师傅每位学期听课不少于8节,徒弟每学期不少于5节。在听课上做到三个一:找出一个亮点,指出一个缺点,提出一个建议。

三是以考促教,重视学科知识各阶段的评价,周考、月考和期中、期末考试相结合;四是以评促教,进一步规范各项管理制度,定期检查教师的备课、听课记录、学生的作业评价等,并及时进行总结,对教师的工作进行全面、细致的评价。

学期教学计划 篇4

学校开展了“青蓝工程”师带徒活动,是为了让青年教师在老教师的帮助下成长为一名专业性的教师,以理论学习、备课指导、上课实践、评课交流等为培养策略。目的是为了提高青年教师的自身业务水平,让徒弟向师傅学习一些好的方法和经验,切实发挥教学相长的优良作用。也会充分展示师傅的潜能,帮助徒弟成长和进步,也充分显示了团队的团结互助精神,为学校的整体业务素质的提高搭建了很好的平台,也促进了全校教研水平的整体提高,提高教育教学质量,让学生能更喜欢我们的课堂,也会让学生学到更多的知识。

我很荣幸成为业务副校长王校长的徒弟,王校长是一名业务素质很高,而且教学经验非常丰富的一名优秀语文教师,她的课堂充满情趣和活力,所以我很荣幸成为她的徒弟,我为有这样的好师傅而感到自豪,我会从王校长身上汲取很多营养,教学经验、教学理念等方面我都会取长补短,让自己在一边学习中一边成长起来。不断从反思中提升自己,丰富自己。

因此我制定了一下教学计划

1、有句话说“学无止境”,我一定要向王校长学习,每周听师傅的课不少于两次,一个月不少于八次,做好听课记录,走进她的课堂,聆听她的课堂教学,汲取好的经验和方法,做好听课记录,并且写出自己的收获走进她的课堂,并且及时运用到自己的课堂教学中,要不断地向她讨教高效课堂的一些好的方法和经验,共同探讨中提高自己,使自己的业务水平不断提高。

2、在课堂教学中遇到难题和疑惑,要及时向师傅请教,及时从教学中发现问题,找到自己的不足,然后在师傅的点拨和指点下不断改正自己,提高自己,创新自己。

3、要钻研教材,吃透教材,能够在把握教材的基础上有所创新,更新理念,制定每一节课的目标,并且要实现高效教学,使学生每一节课都会有所收获。

4、每学期要要制定自己的专业发展目标,然后脚踏实地地去做好每一步,在教学实践中不断完成所制定的发展目标。

5、在每次听完课后,自己要及时调整课堂,汲取好的方法和手段运用到自己的课堂中,然后要认真备课,找师傅导课的基础上邀请师傅听自己的课,并且让师傅进行评课和指导,不断反思自己,不断提高自己,每一个月让师傅听两节课,让师傅帮助自己,把课堂上得更生动、扎实、高效。

6、要在每周三的集体备课上多和年组的同事探讨,向她们请教好的经验和方法,还要从她们的课堂上学习好的经验和方法,集体的智慧总会比个人的"智慧要丰富。

7、也要从省社区和教育论坛上学习他人的先进理念。要充分利用好网络平台,多看一些名师的课,运用到自己的教学中。

8、要充分利用自己参加名师工作室的机会,向名师们学习,积累她们的好的经验和方法,不断提升自己的业务水平。

9、要对自己提出更高的要求,严格要求自己,不能有一丝懈怠,要听从师傅的安排,及时找师傅导课,在上完课后,要让师傅评课。做一个让学生喜欢的语文老师,不断提高师德修养,丰富自己的知识,做一个博学而且能吸引学生的好老师。

10、要在不断反思中进步成长,不怕听课,不怕上课,多让别人提出自己的缺点,这样自己才能看到自己的不足,然后再去修正自己,不断完善自己。

11、要及时在上完课写好导学案及教后反思,还要总结一些经验及时上交,并且发表在吉林省教育社区。

以上就是我的教学计划,我作为徒弟一定要认真向师傅学习,谦虚谨慎、不骄不躁,把师傅身上的优点也变为自己的长处,让自己早日成长起来,成为像师傅一样有丰富经验的优秀教师,不断增加自己的文化底蕴,让自己成为与时俱进、开拓进取的好教师,

学期教学计划 篇5

一、学情分析

四年级六班共有学生61人。通过上学期的语文学习,全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯,特别是在习作方面,大多数学生基本养成了坚持写日记、坚持每天读书的习惯等。班级班风正,学风浓,学生整体情况还算比较理想。但是,不容忽视的是班内有四、五名基础较差的学生,学习成一直不理想,这几名学生除了学习基础较差外,家庭教育也相对薄弱,其中几位家长的文化素质不高,教育孩子的方法欠妥当。因此,本学期需加大对几名后进生的辅导力度,尽快促使他们跟上学习进度,使之成为思想进步,成绩合格的学生。

另外,本班学生之间的语文素养存在着较大的差距,包括学习态度、学习习惯等,特别是书写,差距很大,有一些同学的执笔姿势也需纠正。从整体看,大部分同学要求上进,能在课堂上认真听讲。但发言面不广,课堂气氛不够活跃。本班约有五分之一的同学学习基础较差,接受能力较慢。部分学生还没有养成主动阅读的好习惯,阅读量不够丰富,知识面较窄。另外,本班学生比较好动,静不下心。本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气,力求改善。

二、教材分析:

本册教材在立足于便教利学,运用“减法思维”,简化头绪剪枝强干的原则基础上,保持了以下特点:

突出学科特点 “工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”本册教材与上册教材一样,还是习惯、课文、习作、单元练习4大块。本学期,小学阶段一以贯之的“习惯篇”安排了“坚持写日记”和“爱护图书”两个专题,既有阅读方面的习惯,也有勤于动笔的要求,着眼学生终身发展,立足打好素质基础,蕴含着丰富的人文教育资源,洋溢着浓厚的.时代气息,为学生提供了极其丰富的语言和精神“矿藏”。“习作”部分也透发出浓浓的人本情怀,还“习作”以应有的地位,编写专门的“习作课文”置于“练习”之前,其设计中的“三多一少”(即:多一些童贞和童趣;多一些体验和生活;多一些合作和探究;少一些要求和限制。)折射出“课标”倡导的让学生“自主习作、乐于表达”的理念,“两个结合”(长短结合——一方面致力于长期积累,不急于求成,另一方面也因“课”制宜,搞一些迁移性小练笔。“长线”贯穿始终,“短线”相机渗透;既有专门的习作训练,也有随课文安排的片段练习。)体现了对读写结合规律的尊重。“练习”中一般设置“处处留心”、“读读背背”、“写好钢笔字”、“口语交际”和“学写毛笔字”等内容,一方面为学生终身学习打好听说读写的基础,另一方面重视情感的陶冶、人格的培养,使每一课的教学都能让学生完成一次心灵的装备,让诸如正义、爱心、孝顺这些永恒的东西根植于心灵深处,让语文教学成为有根的教育。

立足夯实基础 语文是一个文字符号与情感、文化融为一体的多彩世界。根据语文丰厚多维的人文因素都蕴含在语言文字之中的特点,教材坚持“基础性原则”:精选最基本的最具生成功能的对学生终身发展都有用的东西,作为教学的主干内容,来构建教材的主体框架。在注重为学生打好语文的“工具性”基础的同时,人文教育因素蕴含其中:识字,运用多种方式,展示汉字魅力,使学生对汉字产生兴趣并接受文化的熏陶;写字,在写好字的过程中让学生形成好习惯、涵养好性情;读书背诵,对于学生学习语言、积累经验、读书明理都大有裨益;习作,鼓励学生说真话、抒真情,既是历练语言,更是学习做人;习惯,着眼于学生一生的发展,在使学生终身受益的养成教育中实现最重要的人文关怀。因此,本册教材一如既往地抓住语文学习的基础和关键,立足基础,放眼长远,突出了朗读课文,背诵课文和复述课文,突出了钢笔字描红,突出了综合性的语言积累、运用或实践活动,不求花样翻新,务求实在管用,帮助学生打好扎扎实实的语文基础。

强调根本手段 语文是最重要的交际工具,是用于人类自身思维、表达思想、交流感情的特殊工具。人自身就具备学习、发展语言的得天独厚、无可替代的基本条件。语文教学首要的一条就是借助人自身所具备的听、说、读、写的基本条件,强调用好朗读、默读、复述、背诵等基本手段。当然,并不排除在教学中采用各类必要的辅助手段,但是,必须抓好根本手段,才算抓住了语文教学的“牛鼻子”。

语言是民族的根,所以“标准”把“培植热爱祖国语言文字的情感”作为目标提了出来。文章的精华在词句之中,词句中有情感、有气韵、有抱负,而这一切不会自动显露,需要教师在教学中引导学生用心灵去拥抱语言、感受语言、体味语言。苏教版小语教材非常重视读书感悟、背诵积累、迁移运用,继续把正确、流利、有感情地朗读课文作为各课教学的首项要求,其目的就是想方设法让孩子与语言“亲密接触”,让语言首先在孩子嘴上活起来,继而在他们脑海中活起来,然后在他们心中活起来,最终嵌入他们生命历程。

本册课文内容丰富,体裁多样,为学生学习祖国文字,获得基本的语文素养,促进全面和谐地发展,提供了充裕的材料。本册课文篇幅短小,语言规范,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美细致,饶有童趣,有助于学生理解课文内容,培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容,朗读、背诵、默读、复述、用钢笔描红、读抄常用词语、小练笔等。

学期教学计划 篇6

二月

1、做好开学初的各项准备工作。

2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表,通研各学科教材。

3、各教研组制订好教研工作计划。

4、收集教师假期作业,收集、检查学生假期作业。

5、各活动小组教师制定计划。

6、召开五年级学生家长会。

三月

1、常规教学。

2、听推门课。

3、兴趣小组同学开始活动。

4、“课堂教学研究月”活动(第二阶段)

四月

1、进行学期期中教学质量检测;

2、“课堂教学研究月”活动;(第三阶段)

3、召开五年级第二次学生家长会;

4、组织开展青年教师汇报课展演活动。

五月

1、庆六一学校师生书画展;

2、针对性指导五年级复习工作;

3、参加区级教师基本功比赛;

4、开展学生艺术节文艺汇演活动。

六月

1、组织考试学科期末测试及成绩统计;

2、期末教学工作质量分析和总结;

3、做好考查学科的"考查和测试工作。

学期教学计划 篇7

一、主题探究

活动: 1、春2、食物3、线4、我要上学了

二、家园互动活动:

1、和幼儿一同去世界之窗,放风筝,感受春的气息。

2、开展逛超市、参观肯德基等活动,带幼儿走出幼儿园、走进社区,学习一些基本的社会、生活技能。

3、定期召开家长会。

4、请家长参与到班级环境创设中。

5、邀请家长参加幼儿园第二界艺术节。

6、每月定期家访。

三、班级工作:

1、定期召开班务会,及时发现工作中存在的问题。

2、搞好卫生、班级环境创设 。

3、写好分月工作总结。

4、迎接全军示范园的评估。

体智德美各项教育教学目标与要求

体育:

1、 热爱体育活动,有积极参与体育活动的习惯,懂得在体育活动中要认真、合作、谦让遵守规则,爱护公物,要敢于克服困难,勇敢坚强。

2、 能精神饱满、动作准确有力的做徒手操,和轻器械操,能听音乐做操。

3、 有正确的跑步姿势,能轻松自如的饶过障碍物会交替跑快速跑。

4、 能立定跳远40厘米,高跳下35厘米,组跑跳50厘米。

5、 能听口令和信号准确的做相应的动作,按型号快速集合,分散整齐列队和变换对型,学习左右分队走。

6、 能运用各种器械开展体育活动,能独立或合作搜拾玩具和体育器械。

7、 学习肩上挥臂投准,能两人相距2——4厘米抛接大球和跳绳。

语言:

1、 帮组幼养成较积极主动专注倾听别人说话的习惯,提高幼儿的倾听度,能掌握传递信息。

2、 指导幼儿用恰当的语言表达自己的意愿在游戏中正确的运用反义词、方位词量词和连词,能说完整的合成句。

3、 会重点讲述实物、情景、图片,在集体面前讲话自然、大方声音想亮清晰。

4、 4、乐意认读常见的汉字,增强幼儿对汉字的兴趣

5、 在文学

活动中幼儿能依据文学作品的想象线索]联系个人已有的经验扩展想象表达,仿编或编构有趣的.情节和画面。

社会:

1、 培养幼儿用做大哥哥的光容感和责任感,能关心照顾小弟弟妹妹,能为幼儿园做有意义的事

大班学期教育教学计划2、 能主动的使用礼貌用语以恰当的方式与人交往,

3、 知道教师

节中秋节的名称,时间,意义,乐意参加节日活动。

4、 知道我国是一个多民族的国家,认识一些主要的少数民族,并懂得尊重少数民族。

5、 知道遵守公共场所的纪律规则。

6、 保持个人卫生,了解预防锯齿的方法。

体智德美各项教学教育目标与要求

美育:

1、热爱美术活动,积极美术活动

>并获得成功感。

2、充分运用各种工具材料及美术技能,大胆的创作表现。

3、用各种材料,通过画、折、贴、撕、穿、编、捏等技能制作简单的玩具,注意卫生要求,参加环境创设及节日的布置。

4、能正确有表情的演唱不同性质得歌曲,并能正确的唱出不同节拍的旋律。

5、能根据不同歌曲的要求调节自己的歌声,初步学会领唱,齐唱各种表演形式。

6、教幼儿一些创作性的舞蹈,幼儿能积极的表演舞蹈作品。

7、 鼓励幼儿较自信的表达作品的感受,同时也喜欢用动作,游戏的方式带有创造性的表现自己。

8、 了解简单的乐器名称并辨别其音乐特性,初步学习打击乐。

家长工作及个别教育

(一)定期召开家长座谈会。

(二)认真并及时填写家园联系手册。

(三)请部分家长当助教,使家长更加了解幼儿的活动情况,提出自己的意见和建议。

(四)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

(五)充分调动家委会成员,使他们清楚自己的职责,发挥他们的作用,及时地反馈其他家长的意见,向老师推荐、提供教育资源,帮助老师实施各项活动。

每月工作重点

三月份:1、开学工作安排。

2“春”主题活动,到世界之窗踏青,开展家园互动活动。

3、召开班务会、家长会。

4、搞好班级主题活动环境创设。

四月份:1、开展“食物”的主题活动。

2、去超市开展家园活动。

3、搞好班级主题活动环境创设。

4、准备迎接全军示范园的评估。

五月份:1、开展“线”主题活动。

2、准备一日活动常规检查及环境创设检查。

3、召开班务会写好分月工作

总结。

4、迎接全军示范园的评估。

六月份:1、开展“我要上学了”的主题活动。

2、搞好班级主题活动环境创设。

3、准备第二界幼儿艺术节节目排练。

七月份:1、家园联欢“毕业典礼”。

2、作好幼儿防暑工作。

3、财产 清点准备放假工作。

4、写学期班级工作总结。

主题名称目录

1、 “春”主题活动。

2、 “食物”主题活动。

3、 “线”主题活动。

4、 “我要上学了”主题活动。

学期教学计划 篇8

时间过得真快,我们又迎来了崭新的一年,跟往年有所不一样的是,我班的孩子经过这一个学期的学习,就要背上书包进入新的学校--小学,所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的,因此,我也要积极配合外教、生活老师做好班级工作以及幼小衔接的工作,下面我对本学期的工作做以下计划:

一、班级情况分析

1、教师情况介绍:本学期依旧由我、李娟以及张老师李老师三位老师带班。在工作上我们三位老师很有默契,共同商讨教学内容,制作教玩具,真正地全心全意地投入幼教事业,努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习,本着对每一位幼儿负责,每一位家长负责的宗旨,使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中,我们也严格要求自己,力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。

2、本班现有幼儿53名,男孩33名,女孩20名。我们班的小朋友都很聪明活泼,非常讨人喜爱。想到7月份孩子们就要毕业我就好不舍,每天都希望能与他们多待一会儿!

二、教育教学方面

1、 继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养 。 认真备课,并根据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及本土文化和时事信息,开展生成课程,以丰富孩子的知识,拓展他们的视野。

2、 在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境 ,结合主题加强环境与教育的互动与结合。我们这学期的主题分别是《动物大世界》、《春夏秋冬》、《我们的城市》以及《我要上小学》。我会组织家长收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍,可以提前提供给我,这样我们的主题会更加精彩,孩子们学的会更多!

3、 创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。在区角创设角色扮演,让幼儿在娃娃家中大胆表演。我还会加大识字、阅读故事以及朗读儿歌的力度,争取做到每位幼儿都能熟悉所学自宝宝,并能准确点读儿歌。

4、 按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,多向同年级老师学习,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。

5、 抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的

生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。 制定奖罚分明的班务制度,鼓励表现好的小朋友,带动表现不好的。

6、根据孩子即将升入小学的需要,可适当的教孩子一些生字,并加强1到100的`加减法运算,使孩子们能够熟练掌握。这学期我们的进阶数学是第8册,每周四上课,由于数学是靠练出来的,所以我会在每周四给幼儿布置相应作业,希望家长能在幼儿做作业的过程中多给予巩固指导。

7、我们这学期一个有6本逻辑狗,逻辑版也换成了10颗钮的,我们每次课(周二)会至少做6长卡片,每次完成之后我都会认真为孩子们批改,全对的小朋友我会给他们加上100分,让他们能更加肯定自己。

三、环境布置

围绕主题进行教室布置,2、3月,我会组织幼儿收集各种动物玩具,画动物图片,组合动物等形式布置教室;4月,将教室分为“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板块进行环境布置;5月,收集各大城市著名建筑图片或与幼儿一起动手作画,做3D上海夜景图;6、7月,主题是《我要上小学》,在教室中设计《我会系红领巾》角以及《小小整理能手》角。

四、保教方面:

1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。

2、运动前,做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。

3、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。如:饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手 、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。

4、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护及安全意识,并以角色扮演的形式进行安全教育。

5、回家、外出之前,及时检查包裤子情况,为幼儿涂好“香香”。

6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱,让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱。

五、家园共育方面:

1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3、了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!

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