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小学五年级下册音乐教学计划

小学五年级下册音乐教学计划

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小学五年级下册音乐教学计划范文(精选5篇)

日子如同白驹过隙,我们又将学习新的知识,有新的感受,需要好好的对接下来的教学进行计划了。那么教学计划要怎么写才能突出呢?以下是小编为大家整理的小学五年级下册音乐教学计划范文(精选5篇),欢迎阅读与收藏。

小学五年级下册音乐教学计划1

一、班级情况分析:

高段的学生具有一定的自学能力,纪律情况也相对稳定,也具有一定的基础。五(2)班学生上课气氛活跃,声音整齐统一,有一定的表现力,小合唱也能胜任。一首新曲听几遍基本能合下来。但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求,增加了很多合唱歌曲,所以学习相对比较困难,所以要以培养学生的兴趣为主,在此基础上,让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。

二、教材分析

在教材大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在聆听欣赏方面:全册共有聆听欣赏曲18首,其中外国作品5首,中国作品13首;器乐作品2首,声乐作品16首(其中包括一课的京剧相关内容)。跟以往的欣赏教材相比,本册的欣赏曲中国作品增加了,特别是民族音乐。编创活动方面:编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中,主要涉及有几个方面的内容:第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器,区分乐曲段落,用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。第二方面是选择或编创节奏,用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是随着音乐边唱边舞,做歌表演。第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。第五方面是视唱旋律,改编不同节拍的旋律。在歌曲演唱方面:在本册教材中共安排了七个单元的两声部歌唱教学。共有学唱歌曲16首,其中单声部歌曲8首,合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加,随着合唱歌曲的增加,也说明了音乐新课程实施以来,对多声部教学也逐渐重视起来了。这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。

(一)教学目标:

1、学会课本上的十六首歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高;通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。

3、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。

4、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单曲谱的能力,并且能够自学能力;通过本册学习,认识一些乐器及其演奏方法;通过欣赏,了解几种常见的演奏方式,培养学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力,从而培养学生形成健康的审美情操;通过乐器的`训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,提高演奏能力,学习表达不同情感的乐曲。

(二)教学重点

1、通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

(三)教学难点

1、在气息的控制下,逐步扩展高音。

2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

3、学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调

三、教学措施

1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生

2、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

3、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式。培养学生的团结协作能力和创新能力。

4、充分利用多媒体等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

小学五年级下册音乐教学计划2

一、学生情况分析:

我所教的班级有五(1)和五(2)两个班级,两班学生平均都有35人,其中两个班的男生都比女生多。五年级学生在上课时一般比低年级学生较遵守课堂纪律,演唱时基本上能不喊唱,能用正确的方法来演唱而且基本认识到了气息的作用,,但由于都是农村的孩子,对于音乐缺乏兴趣,底子薄,从整体来看情况不是很好。两个班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。这些都是对音乐的兴趣很浓的学生,其中还有一部分学生唱歌音准不佳,乐理知识掌握不牢。对音乐不感兴趣所以学不好。所以我应该根据具体情况进行实施教学,充分激发这些学生学习音乐的"兴趣,在课堂上多给他们表现的机会,寻找他们身上的闪光点,。培养他们对音乐的浓厚感情。在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,加强巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。

一、教材分析:

本册教材共有八课,每一个单元篇写思路是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点。每一个单元也有一首合唱曲,开始出现旋律的合唱,难度较大。聆听和欣赏方面都很广泛,而且内容丰富,能引领激发学生学习音乐的兴趣。

三、教学目标:

1、能正确的掌握乐理知识,会用正确的发声方法来演唱歌曲。

2、能正确的完美的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要内容。

3、通过各种题材歌曲的学唱让学生感受美的艺术和高尚的情操,培养他们对音乐的浓厚感情。

四、教学重难点:

重点:学唱歌曲,歌曲表演,听赏。

难点:感受各种拍子的特点,欣赏音乐让学生学会聆听音乐。

五、教学措施:

1、指导学生学习正确的发声练习,用自然柔和的声音来演唱歌曲。

2.充分利用多媒体丰富课堂生活,开拓视野,激发学生的学习兴趣。

3.充分作好课前准备,在课堂上多给学生表现的机会。

4、培养学生学习音乐兴趣,提高音乐素质。

六、教学进度表:

1~3周:第1课《春意》

4~5周:第2课《欢乐的村寨》

6~7周:第3课《幻想》

8~9周:第4课《四季》

10~11周:第5课《您好!大自然》

11~12周:第6课《京韵》

13~14周:第7课《友谊》

15~17周:第8课《百花园》

小学五年级下册音乐教学计划3

一、学生情况分析

五年级的学生在上课时纪律比较好,各个都很认真,总体的音乐基础还可以,接受能力不是很好,各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也挺优美。部分的学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐又缺乏兴趣,所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多,但他们对全班同学的影响很大,给班级带来了不少负面影响,这些学生上课时乱叫,音不准,作小动作等。但我相信,经过一学期的努力后,他们一定会有所改善。

二、本学期教学目标

(一)知识目标:

1、通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱能力有较大的提高。

2、通过学习能正确的完美的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要内容。

(二)能力目标:

1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的能力。

2、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力,从而培养学生形成健康的审美情操。

3、通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,提高演奏能力,学习表达不同音乐情感的乐曲。

(三)情感目标

通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱祖国的真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

(四)质量目标

基本上能掌握教材规定的简单的.乐理知识和简单的音乐技能,通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,能完整的演唱歌曲。

三、教材分析

本册教材共有八个单元:

1、春意

2、欢乐的村寨

3、幻想

4、四季

5、您好!大自然

6、京韵

7、友谊

8、百花园。

本册教材更注重对合唱教学的渗透,每一个单元就有一首合唱曲,在上册教唱简单的几个音程的和声基础上,这学期开始出现旋律的合唱,难度较大。聆听与感受方面:涉及面较广,有歌曲、京剧、管弦乐等,这些聆听、欣赏的都包含了同一主题,内容丰富。

四、教改主攻方向

如何在音乐教学中培养、鼓励学生的创造精神

五、减轻学生负担

抓紧课堂教学时间,让学生尽量在课堂完成学习任务,以减少课后的负担;培养学生良好的音乐学习习惯。

六、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学案。

3、认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。

4、充分作好课前准备,认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在课上多给学生自我表现和发问的机会。

5、根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。

6、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

7、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活。

8、提优补差的途径:

(1)、通过课堂教学。

(2)、通过课外艺术活动。

9、方法:

示范:教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。

小学五年级下册音乐教学计划4

一、指导思想:

贯彻落实新课标新课改精神,培养同学一定的音乐技能,尤其注重培养同学学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力。更要使一局部同学转变思想(认为学习音乐无用,认为音乐课是副课),切切实实提高同学的音乐素质。

二、基本情况分析

我担任五年级5个班级的教学,其中五(6)班转于村小。这些同学都很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期,同学将巩固并自身应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使同学学习起来确实不容易,但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看,五(1)(2)(3)(6)班学习态度认真,学习风气浓厚,学习歌曲的速度较快,五(4)班学习风气不够浓厚,学习态度不够认真。针对这种现状,教师须进行大量的思想教育,因材施教。

三、教材分析:

本册教材共有八个单元,后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题,每课都包括“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大,难度提升了许多。在本册中,歌曲难度、篇幅相对加大,歌曲内容较广,让同学体会不同的`生活,感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼同学的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有:节拍的学习,小节、小节线、终止线、反复记号的学习,以和了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发同学的学习兴趣,给同学展现的机会,使同学综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色,使同学感受各种不同的魅力,更加热爱民族文化。

四、教学目标:

1增进同学对音乐的兴趣,使同学关注并乐于参与音乐活动。

2提高音乐感受与鉴赏的能力。

3培养丰富的生活情趣和乐观的态度,增进群体意识,锻炼合作与协调能力。

4学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表示。

5能够主动地参与综合性艺术扮演活动,并从中享有乐趣。

五、教学内容的基本要求:

1唱歌:

(1)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。

(2)能够对自身和他人的演唱作简单评价。

(3)能够体会歌曲的风格特点,表示歌曲的音乐情绪。

2演奏

能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表示。

3听赏:

(1)不时的给同学接触国内外优秀的音乐作品,学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。

(2)通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想,分析乐曲的艺术处置等。

4识谱:

(1)学习各种节拍,掌握其强弱规律。

(2)学习小节、小节线、终止线、反复记号等。

六、提高教学质量措施:

1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使同学上好课做好充沛的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备同学。

2、因材施教,对不同的同学要注意采用不同的教学手法,使同学能够充沛发展。

3、设计好每堂课的导入,提高同学的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样,充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和表示性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养同学的团结协作能力和创新能力。

5、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使同学开阔眼界。教师从中总结经验。

七、教学进度布置:

第一课:春意---------------------------------------------4课时;

第二课:欢乐的村寨---------------------------------------4课时;

第三课:幻想---------------------------------------------4课时;

第四课:四季---------------------------------------------4课时;

第五课:您好!大自然-------------------------------------4课时

第六课:京韵--------------------------------------------4课时

第七课友谊--------------------------------------------4课时

第八课百花园-------------------------------------------3课时

复习3课时、考查4课时

小学五年级下册音乐教学计划5

伴随着新年的到来,我们又喜迎新的一学期,为了在本学期使五年级音乐教学搞的更好,特制定计划如下:

一、指导思想:

贯彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用,认为音乐课是副课),切切实实提高学生的音乐素质。

二、基本情况分析

五年级共有学生100人左右,这些学生大都来自于居峪村,一少部分转于其他乡镇学校,他们都是少先队员。这些学生都很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。

本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学习起来确实不容易,但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看,五(1)班学习态度认真,学习风气浓厚,学习歌曲的速度较快,五(2)班学习风气不够浓厚,学习态度不够认真,故学习效率不及五(1)班。针对这种现状,教师须进行大量的思想教育,因材施教。

三、任务目标

(一)、唱歌部分

1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1—2遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。

4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

(二)、发声训练部分:

在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

(三)、欣赏部分:

结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的.感受,进入比较深入的欣赏。

四、提高教学质量措施:

1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生

2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

五、教学进度安排:

二月份第一课

三月份第二、三课

四月份第四、五课

五月份第六课筹备文艺节目

六月份第七课期末复习考试

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