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【必备】小班教案集合9篇

作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的小班教案10篇,欢迎大家分享。

小班教案 篇1

活动目标:

1、学习利用模具刻印的技能,尝试创意地装饰各种“饼干”。

2、能按形状标记(圆形、正方形、三角形)将制作的饼干进行分类。

3、体验活动的快乐与成功的喜悦。

活动准备:

1、彩色面粉、泥工板、各种刻印模具(放泥工的圆形盒子、牙膏盒剪成的方形小框、扑克牌折成的小三角形等)。

2、牙签、粗细不同的吸管、一次性筷子等辅助材料。

3、教师装饰好的“饼干”范例若干。

活动过程:

一、导入活动,跟随录像《智慧树》里的.《饼干歌》边唱边跳。

“饼干饼干圆圆,我最喜欢吃饼干。”

“饼干饼干甜甜,我会自己做饼干。”

“揉一揉,团一团,啪——啪——啪——”

“饼干饼干,圆又圆,”

“饼干饼干圆圆,放进热热的烤箱。”

“饼干饼干甜甜,滴答滴答转转转。”

“搓一搓,捏一捏,啪——啪——啪——”

“饼干饼干,扁又扁,扁又扁。”

二、学习利用模具刻印的技能,有创意地制作饼干。

1、进入“宝贝厨房”环节,引起幼儿制作饼干的兴趣。(教师扮毛毛虫和幼儿打招呼):小朋友你们好!欢迎大家来到“宝贝厨房”。你们喜欢吃饼干吗?你们吃过一些什么形状的饼干呢?今天的“宝贝厨房”就请大家当“小小饼干师”,来做好吃的饼干。

2、教师借助儿歌示范用模具刻印“饼干”的技能。

教师示范:先把彩色面粉“揉一揉,团一团”,团成面团形,然后把面团放在泥工板上“压一压”,压得扁扁的。想做一块圆形的饼干,就选圆形的模具在面团上刻印,再将边上多余的面去掉,这样一块圆形的饼干就做好了。

3、欣赏用多种装饰手法装饰的“饼干”,拓展幼儿的创新思路。

(1)引导幼儿观察范例:老师做的饼干漂亮吗?漂亮在什么地方呢?

(2)拓展幼儿的思路:除了在“饼干”上画太阳还可以画什么?除了在“饼干”上装饰小圆点还可以做些什么来装饰呢?

三、幼儿有创意地制作各种饼干,教师巡回指导

1、提醒幼儿尝试用各种颜色的面粉、各种模具来制作。

2、引导幼儿开动小脑筋,做和别人不一样的“饼干”。

四、展示、评价幼儿作品——请幼儿向老师、同伴介绍自己制作的饼干,说一说漂亮在哪里。

五、将做好的饼干按形状标记分类摆放。(吴丽帅)

小班教案 篇2

活动目标:

1、熟悉音乐旋律,能够随音乐节奏摆动身体。

2、初步尝试迁移生活经验创编各种肢体动作。

3、感知韵律活动带来的快乐。

活动准备:录音机、音乐CD;跳舞娃娃一个、跳舞台一个、魔法棒一个

活动过程:

一、出示跳舞娃娃,引起幼儿跳舞的欲望。

师:今天有位小客人要来到我们班,你们想不想知道它是谁?请你们闭上小眼睛,我数三下,你们再睁开眼睛,看看它是谁?(请幼儿闭上眼睛)

师:一、二、三!睁开小眼睛,瞧它是谁?(出示跳舞娃娃)

二、迁移生活经验创编各种肢体动作。

1、模仿跳舞娃娃跳舞。

师:它是跳舞娃娃,你们看它在做什么?(请幼儿欣赏跳舞娃娃跳舞)

师:跳舞娃娃在做什么?(请幼儿回答)

师:跳舞娃娃是怎样跳舞的?我们再来欣赏一遍。(请幼儿再欣赏一遍)

师:跳舞娃娃是怎样跳舞的,我们一起来学一学。(请幼儿模仿跳舞娃娃的动作)

2、请幼儿创编各种肢体动作。

师:如果你是跳舞娃娃,你会怎样跳舞?(请幼儿创编动作,其他幼儿模仿)

三、幼儿随音乐跳舞。

1、幼儿自由跳舞。

师:今天我们来玩一个游戏,我是魔法师,你们是跳舞娃娃,当我的"魔法棒点到你的时候,你就随音乐跳舞,没点到你的时候你就摆好造型不动,听清楚了吗?现在你们找个舒适宽敞的地方准备好,我数三下,音乐就开始了。(请幼儿随音乐跳舞,老师观察)

2、请跳得好的幼儿表演,幼儿欣赏。

3、提出要求,再次请幼儿随音乐跳舞。(跳和别人不同的动作)

4、变化动作再次跳舞。(可以加上脚的动作或是跳动起来)

5、请客人老师与跳舞娃娃一起跳舞。

小班教案 篇3

活动目标:

1.认识面条,知道面条长什么样子。

2.能两只手协调配合的撕面条,并发挥想象,大胆创新,能够将撕好的面条放在盘子里。

3.乐意参与撕纸活动,体验给小动物过生日的快乐。

活动重点:

锻炼幼儿双手协调能力,乐于参与活动。

活动难点:

双手协调配合撕面条(撕纸时,小手的大拇指和食指紧捏着纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。)

活动准备:

1.物质准备:一碗彩色面条、彩纸、盘子

2.经验准备:认识面条并知道面条长什么样子、会唱《拍手歌》

活动过程:

一、情境导入,激发幼儿兴趣。

导入语:小朋友们好,今天呀,小猫贝贝给老师打了一个电话,她说今天是她的生日,可是她的妈妈不在家,她好想好想吃长寿面。她听说我们幼儿园的老师们都会做长寿面,想让我帮她过生日,做长寿面吃。可是呀,老师想和小朋友们一起为小猫做生日礼物--长寿面。

过渡语:有哪位小朋友愿意和老师一起学做长寿面给小猫吃呢?

二、引导幼儿观察并说出面条的特征。

提问语:小朋友们都想给小猫做长寿面,那你们吃过的面条长什么样子的呢?

过渡语:哦!小朋友们说面条是长长的、细细的、白白的、那你们见过彩色的面条吗?

提问语:你们瞧,老师手中的面条长什么样子呢?

小结语:哦,原来呀彩色的面条也是长长的"、细细的、不同的是老师手中的面条是五颜六色的。

过渡语:小朋友们都很聪明,不仅认识了面条还知道面条长什么样子,彩色的面条可好看了,小朋友们想不想为小猫做彩色的面条呢?

三、教师提供材料,幼儿自主撕面条。

1、教师提供操作要求并示范。

引导语:老师呀,今天为你们准备了彩色的纸和漂亮的小盘子,一会老师就请听话的宝宝来当小厨师,用这些彩色的纸来撕面条,为小猫做长寿面。

现在请小朋友们坐好,睁大你们的小眼睛看老师手中,老师现在教你们撕面条。

操作要求:

教师示范:伸出你们的小小手,用你们的大拇指和食指紧紧捏着纸,撕一撕、移一移,要慢慢的撕,要撕的细细的、长长的,不可以把它撕断,那样做出来的面条才好吃哦。

提问语:那老师想问问小朋友们,我现在应该将撕好的面条放在哪里呢?

提问语:有小朋友说放在嘴里,小朋友们说对不对呀?

小结语:嗯,面条是给小猫做的生日礼物,我们不能吃。有小朋友就很聪明,看到老师这里有漂亮的盘子,要把面条放在盘子里。

(小朋友们、学会撕面条了吗?哦、有的小朋友说会了,可还有小朋友说不会,那现在老师再示范一次,这一次呀,小朋友可要睁大眼睛仔细看,一会要自己动手撕面条哦!)

过渡语:嗯,小朋友们都学会了撕面条,那我们现在就一起动手开始为小猫准备生日礼物--长寿面。

2、幼儿自主体验撕面条。

引导语:现在请小朋友们坐好,老师开始给听话的宝宝们发彩纸和小盘子(老师的小盘子可漂亮了、小朋友们要好好爱惜)。在老师没说开始撕面条之前小朋友们不准撕,要听话,要等其他小朋友都拿到东西后一起做面条。

再次说要求(小手的大拇指和食指紧紧捏着纸,撕一撕,移一移)

提问语:小朋友撕面条时呀、还可以对手中的面条说什么呢?

小结语:哦,可以念儿歌。现在请小朋友们和老师一起边念儿歌边撕面条。

撕面条、撕面条、面条长又长。

引导语:瞧、我们都撕好了面条,可老师呀,想给面条里添一颗小青菜,小朋友们想加些什么呢?现在呀,就请小朋友们发挥想象,为小猫的长寿面加一些东西吧。

过渡语:小朋友们真棒!都做好了长寿面,五颜六色的,可真香呀!我们来一起看看小朋友们是怎么做出这又香又漂亮的面条的。

3、教师引导幼儿分享操作结果和经验。

提问语:哪位小朋友愿意说一说自己的面条是怎么做出来的呢?

小结语:哦!小朋友们真棒,都为小猫做了长寿面,都知道撕面条的时候,小手的大拇指和食指紧紧捏着纸,撕一撕,移一移。这样才能撕出又细又长又好吃的面条。

四、教师引导幼儿体验给小动物过生日的快乐。

过渡语:小厨师的手可真巧,撕出这么漂亮的面条。有长长的、细细的、还有小朋友们发挥想象添的荷包蛋、香肠。闻着可真香。小猫肯定饿了,小朋友们我们一起把面条送给小猫去。

引导语:现在请三个小朋友帮老师演一下小猫的家。哪位小朋友愿意呢?

其他的小朋友端好面条排好队,一个跟一个,和老师一起去小猫家为她庆祝生日。

提问语:小猫贝贝过生日,我们是不是要给她唱一首生日歌,说一说祝福的话语呢?

过渡语:小朋友们今天玩得开心吗?我们一起听音乐来跳舞吧!

五、结束游戏

听音乐《拍手歌》跳舞。

小班教案 篇4

活动目标:

1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子,练习跳的技能;

2、发展与同伴的合作能力,体验活动带来的成功和快乐。

活动准备:每人一个废旧纸盒(分大、中、小三类)、青蛙头饰及荷叶

活动过程:

一、激发幼儿参与活动的"兴趣

1、扮演青蛙妈妈,幼儿扮演小青蛙,听音乐入场

2、律动――青蛙舞

二、小青蛙学本领

1、自由练习跳盒子(幼儿自由跳、教师观察,并示范方法)

2、双人练习跳盒子

A、用两个盒子搭一搭、跳一跳

B、幼儿分散练习

C、教师:你们是怎样搭的?跳的过吗?试一下

三、游戏――小青蛙跳过河

1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河

2、幼儿自由练习小河、中河、大河

3、你跳什么河?怎么跳的?感觉怎么样?

四、听音乐,集体一起跳过河

五、舒展活动,盒子舞

青蛙是益虫,是能吃害虫的益虫,今天我们就来认真认识一下小青蛙的厉害吧!在田野你会看见它的身影,在荷塘你能看到它的身影,它的身影无处不在,为农作物的顺利丰收贡献着自己的力量。

小班教案 篇5

设计意图:

球是孩子们经常玩的玩具,也是孩子们喜欢玩的玩具,为了满足孩子们的.需要,我设计了此活动。

活动目标:

1、培养幼儿抛接球的能力,体验朋友间合作游戏的快乐。

2、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:

各种颜色的球若干。

活动过程:

玩法一:

两个幼儿一组,大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿,接着后,在扔给抛球的幼儿,游戏反复进行。

玩法二:

数名幼儿站立,把两腿分开,变成火车洞,火车洞两头一头一名幼儿,一名幼儿发球,另一名幼儿接球,游戏反复进行。

玩法三:

幼儿围成圆圈,间隔大约一米。一个幼儿滚给另一名幼儿,游戏反复进行。

活动反思:

幼儿的方向性差,需要加强练习。

小班教案 篇6

活动目标:

1、大胆选用多种颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。

2、发展手的控制能力及对色彩的兴趣。

活动准备:

练习册、玩具蔬菜。

活动过程:

一、导入活动,

1、教师:小朋友,你们知道的有哪些蔬菜吗?

教师引导幼儿说说一些自己知道的蔬菜,并说说它们都是什么样的?是什么颜色的?

2、教师出示玩具蔬菜

教师:小朋友,瞧,这里又都有些什么样的.蔬菜呢?我们一起说出它们的名字并跟它们打个招呼吧!

3、引导幼儿观察它们的颜色及形状特征。

二、教师示范绘画并请幼儿进行绘画涂色

1、教师出示幼儿用书:小朋友,我们的书本里面也有一些蔬菜,我们一起来看一看都有哪些吧!可是这里的蔬菜怎么样呢?(没有漂亮的衣服),那我们今天就一起来给这些蔬菜画上漂亮的衣服吧!

2、引导幼儿说出胡萝卜、茄子、西红柿、小白菜都应该用什么样的颜色去涂。

3、教师边示范边讲解:我们在给蔬菜穿衣服的时候,应该按着同一个方向来进行平涂,涂的时候应该把空白的地方涂满,并且要小心不要涂到线的外面去了!

4、教师发幼儿用书,请幼儿进行涂色。

5、教师巡回指导。

三、作品评析

1、教师:小朋友,把你们涂好的让老师看一下吧!

2、教师对部分幼儿作品进行评析,并说出好在哪里?不足的在哪里?

3、请幼儿收拾整理作画材料。

4、结束活动。

小班教案 篇7

活动目标:

1、在理解"拍""打""摘""跳""翻"等动词意义的基础上,尝试正确使用这些动词。

2、喜欢模仿小动物的动作。

3、体会做事要仔细,不要粗心大意。

4、乐意观看表演,感受游戏的乐趣。

活动准备:

小班幼儿用书11月分册第13页,欢快的音乐。

活动过程:

一、我的身体变一变

1。教师利用自己身体,变出不同造型,请幼儿说说老师在做什么动作?

2。教师播放一段欢快的.音乐,请幼儿做自己喜欢的动作。

3。引导幼儿理解常用的几个动词

(1)教师:"你刚才做了什么动作?"鼓励幼儿大胆表达。

(2)请幼儿根据老师说的动词,表现出相应的动作。

二、小动物变一变1.打开幼儿用书,引导幼儿观察。

(1)教师:"小动物听到这样欢快的音乐,也高兴地活动起了身体。找找看、都有谁?它们都在做什么?"

(2)鼓励幼儿模仿小动物的动作。

(3)说说你还知道小动物会做哪些游戏?学一学它的动作。

三、经验扩展

1、老师:"演一演,你的小手、小脚还会做哪些动作?"引导其他幼儿猜一猜他在做什么?

2、播放《豆豆丁》的音乐,幼儿听音乐变不同造型,引导幼儿在游戏中相互模仿,同时体验、模仿不同的动作。

教学反思:

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

小班教案 篇8

活动目标

1、理解故事内容,知道多吃甜食对牙齿不好。

2、学习正确的漱口方法,形成饭后漱口的卫生意识。

3、了解儿歌的含义。

4、喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。

活动准备

1、课件:小熊拔牙。

2、每人一个漱口杯,黑芝麻糖若干,小盆若干。

活动过程

1、出示课件,激发幼儿好奇心。

提问:图片中都有谁?他们在干什么?

2、完整欣赏故事:小熊拔牙,解除幼儿疑惑。

组织幼儿讨论:

小熊为什么会牙疼呢?吃完东西不漱口会怎么样?

小结:小熊没有节制的吃糖,并且吃完糖没有漱口,所以牙会疼。

3、请幼儿品尝黑芝麻糖,认识到餐后漱口的必要性。

(1)品尝黑芝麻糖。

黑芝麻糖香不香?黑黑的颗粒是什么?吃起来是什么感觉?

(2)发现问题。

引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现有芝麻糖黏附在牙齿上的现象。

小结:黑黑的芝麻糖粘在牙齿上会侵蚀我们的`牙齿,我们的牙齿就会疼,我们该怎么办呢?

(3)尝试解决问题。

引导幼儿发表自己看法,寻求多种方式解决牙齿上的残渣。建议幼儿用漱口的方法把食物残渣吐出来。

小结:用儿歌的形式引导幼儿正确学习漱口的方法,让水在嘴巴里“咕噜噜”的唱歌,然后把水吐出来。

(4)引导幼儿观察嘴巴里吐出来的黑色食物残渣,认识到漱口的重要性。

附儿歌:

漱口歌

手拿花花杯,

喝口清清水

抬起头,闭着嘴。

咕噜咕噜吐出水。

教学反思:

对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究,从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用,并学会了正确的漱口方法。

小班教案 篇9

活动设计背景

小班学生年龄偏小认知能力较差,对于集合和分类没有概念。

活动目标

1.通过观察,初步了解集合的特性。

2.学习按事物的特性和属性进行分类。

3.训练观察力和动手操作能力。

教学重点、难点

按事物的特性和属性进行分类。

活动准备

1幼儿用书。

2相同形状、不同颜色(红、黄、蓝3种的积木,每人一份。)

3盛放积木的小筐,每组3个。(小筐的颜色与积木的3种颜色相同。)

4不同姿态的.小鸡、小狗、小兔子图片。

活动过程

1.通过观察,初步了解集合的特性。

教师出示筐里的积木给小朋友们(出示一筐红色的积木)。学生答完后教师小结:这些都是红色的,所有的红色积木都放在这里。

同样出示黄色、蓝色的积木,步骤同上。

2.学习按颜色进行分类。

(1)出示不同颜色的6块积木给小朋友,

(2)把相同颜色的一堆一堆分开放好,并说出颜色的名称。

(3)分别把一堆一堆的积木分别放入相应颜色的小筐里。

3.学习按动物的种类进行分类。

(1)教师出示所有动物的图片,混合放置。

(2)要求学生按照小鸡、小狗、小兔子来进行分类。

4.操作幼儿用书,并完成练习。

(1)将同类的动物圈起来

(2)请帮蜜蜜找到好朋友。

5课堂小结:

这节课我们通过观察会按照事物的特征和属性(动物的种类和积木的颜色)对物品进行分类。小朋友们都表现的很好希望以后继续努力!

教学反思

1.材料投放的环境可以在室外的一定空间,利用区域活动时间充分进行操作,不必拘泥于教室,这样可以调动学生的兴趣。

2.在学生进行积木分类是可以问一问他们分类的理由。

3分类游戏可以反复进行,来对所学的内容进行加强。

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