丰富社交内容助孩子避开早恋北京某重点中学一项对高二学生关于“早恋”的调查显示，70%的同学认为“早恋”行为不存在“对”与“错”，只要掌握分寸不影响学习就行，因此...(展开)

孩子早恋问题到底要怎么正确看待?如何解决学生的早恋问题，已成为老师和家长面临的共同问题。进入青春期的中学生，随着生理发育的逐步成熟，他们从心理上产生了爱慕异性的...(展开)

学生之间正常交往是值得赞同的一件事情，但是，异性之间要如何才能正常的交往，这需要他们自己善于把握这种人际交往分寸。误解一：学生的主要任务是读书，与异性交往是长大...(展开)

怎样看待青春期异性交往怎样看待青春期异性交往误解一：与异性交往是少数“坏学生”的行为，“好学生”不应该仿效。与异性交往是青少年心理发展的正常需要，所有发育正常的...(展开)

到底孩子出现什么样的情况才能算是早恋？孩子早恋了该怎么办？这些问题，本文将做分析介绍。男孩谈论女生母亲忧其早恋 专家称孩子尚未有异性之爱在海口市开展的“健心行动...(展开)

到底异性之间有没有单纯的友谊，有没有只是好朋友的男女相处模式呢？许多人在一起的原因和行为都非常单纯，我们却习惯戴上有色眼镜去扭曲了他们之间的关系，结果很多人都是...(展开)

中国人很少提及性，尤其是父母对孩子也羞于进行性教育，就连学校的卫生教育课也是近几年才开始的，处在青春期，少年们对性开始有了朦胧的感觉，但是由于害羞和不了解等因素...(展开)

1、无猜期：即通常所说的“青梅竹马，两小无猜”。这时孩子还小，心目中没有什么男女的界限。2、隔绝期：孩子们在明了自己性别的基础上，男女的界限分得清楚了，男孩儿只...(展开)

菲儿出生在书香门第，从小受家庭氛围的熏陶，知书识礼，乖巧伶俐。父母视她为掌上明珠，百般呵护。菲儿的第二性特征越来越明显后，父母顿感肩上的担子又重了许多。于是搬出...(展开)

一位男孩对我讲了这样一个故事：同班一位叫颖的女孩，不仅美丽大方，而且聪明睿智。我们既是学习的竞争对手，又是情趣相投的好伙伴。可是最近我对颖产生了一种很特别的感觉...(展开)

在如今的校园里，很多时候一些异性交往的场景并不陌生。而如何合理的看待异性之间的交往对于合理解决众多青春期心理问题有直接的影响。有的老师家长一旦看到某同学和异性有...(展开)

对于文化水平较高，情感体验较为丰富的大学生们来说，校园爱情是他们大学生活中重要的一课。大学生们通常反映出的恋爱心理特征是：1.性爱的好奇心理——由生理发育成熟导...(展开)

早恋是指未成年男女过早建立恋爱关系。 生活木能自立，而又比法定结婚年龄小许多的青少年过早恋爱的行为。这是一个尚有争议的概念。中国大多数教育工作者认为，中小学生中...(展开)

对异性的爱慕青少年男女之间彼此向往与追求是其性生理发展的正常阶段。女性进入青春期后，一开始常会产生一种惶恐不安的情绪，并且在人前表现得羞涩、腼腆、极富内心体验。...(展开)

3月18日下午，在杭州某学校的教室里，二十来个女生正在接受一堂性教育课中学生异性“亲密接触”主要为摆脱孤独压抑感地铁站、公交车上、街道边，时不时可以看见身着校服...(展开)

有位初二的女孩在进行心理咨询时焦急地说：“我在初一时，看到男孩就厌烦，到了初二忽然变得想和男孩说话了，有时看到男孩过来，就不自觉地迎上去，喜笑颜开地打招呼。在学...(展开)

研究表明，女性在没有性的体验之前，性欲要求不明显。一旦有过性的体验之后，性欲变得十分强烈。此外，性成熟的年龄越早的女性，其性意识越强烈，性生活开始越早，其性的经...(展开)

青春期是个体从性机能没有作用发展到性机能成熟的阶段，其发展变化迅速而短暂。随着生理在激素作用下的急剧变化，孩子产生了性心理适应，即与性生理、性欲、性行为有关的心...(展开)

菲儿出生在书香门第，从小受家庭氛围的熏陶，知书识礼，乖巧伶俐。父母视她为掌上明珠，百般呵护。菲儿的第二性特征越来越明显后，父母顿感肩上的担子又重了许多。于是搬出...(展开)

从北京市教育心理学研究会获悉，目前80%有“早恋”行为的青少年都与家长教育不当或父母关系出现问题有关，因此，防止孩子出现真正的“早恋”应先从家长做起。据报道，在...(展开)

面对越刮越烈的中学生“早恋”之风，家长和老师们有的无可奈何，有的围追堵截，有的严厉禁止，有的循循善诱。态度和方法的不同，会带来截然不同的效果。某位中学班主任发现...(展开)

年少的感情像一片云，纯洁而飘渺，那是友情、是亲情，是走过共同岁月的默契，是彼此扶持的成长，但那不是爱，它没有那么复杂也没有那么厚重。人情感的天空是要分成一块块的...(展开)

首先，想谈谈“早恋”这个词。其实，在西方国家，并没有“早恋”这个说法。我女儿在新加坡工作，我去看过她几次，发现即使在亚洲国家新加坡，也没有“早恋”这个说法。十六...(展开)

最大的心理变化就是性欲的出现，性冲动是青春期在性激素作用和外界有关性刺激下产生的一种生理、心理的正常反应，并且出现多种多样的与性欲有关的心理活动。当生理发育逐渐...(展开)

随着年龄的增长，第二性征的逐渐发育，便进入到人生的黄金时代--青春期，这是学习知识，增强体质，锻炼意志，培养素质，决定人的一生的关键阶段。按照国际公认的标准，青...(展开)