在博士毕业之后该如何安排自己的下一步，是个相当困难的选择。在此为读者们梳理一些新科博士可能会面对的选择，以及如何就自己的情况和规划来走出毕业后的第一步。该寻找学...(展开)

培养学生，慢工出细活。依据我自己的经验，从研究生算起，十年育人，基本上可以分为三个阶段：硕博连读5年，博士后2年，以及初始教职岗位3年。在每个阶段，学生的思考模...(展开)

博士的成长和历练在于读博整个过程中的点点滴滴，经过几年的长期积累，才形成从量变到质变的升级与转变，这个过程中混杂着兴奋、紧张、高兴、忙碌、迷茫、甚至暂时的失落。...(展开)

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