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儿童性别意识一定要注意早培养

孩子到了一定年龄时,会对自己的性别有好奇感:为什么有人和我不一样,对于孩子的这些好奇感,家长可以巧妙应对,尤其是儿童性别意识一定要注意早培养。

性别差异:后天逐渐加大

专家们曾经一度认为,是男性和女性激素 构成 了大脑。但是通过对未出生的老鼠大脑进行的研究发现,在激素起作用之前,男性和女性基因在数量和类型上就存在差别。但那并不意味着男女之间的差别就此成为定数,加拿大有关研究发现,男孩生来就比女孩活跃,这是在孩子成长过程中,父母以及其他社会因素也在不断地鼓励并加大这种差别。

提示:男孩的大脑要稍稍大于女孩,但女孩左右脑之间的联系却更为紧密。两种性别都能够有效地利用大脑的不同部分,这也就决定了他们存在不同的学习方式。女孩的语言能力、感官发展以及认知能力会得更快些,男孩发育稍晚,但在涉及某些视觉和空间感方面要超越女孩。

男孩女孩:各有模仿对象

通常,孩子都特别喜欢模仿自己的父母,这也有助于他们了解什么是男孩或者女孩应该做的。女孩可能会学妈妈,在她的玩具厨房里玩得不亦乐乎;而男孩通常更喜欢那些玩具枪、单双杠等,或是学父亲的说话语气和处事方式。他们喜欢别人称他们为 大男人 和 勇敢的小伙子 等。当然,在孩子幼小的时候,这两种性别角色的模仿,也可能会有交换。

提示:如果看到男孩正在穿妈妈的高跟鞋玩,不必感到惊讶。有时孩子只是在模仿一个大人,并不一定是特定的男人或女人。只要孩子喜欢,就不要干涉他玩什么玩具或是游戏。不然,就有可能抑制他们开发各种不同兴趣的热情。随着时间的推移,孩子自然会发现,自己真正喜欢的是什么样的衣服或爱做什么事情。

中性玩具:适合此时孩子

孩子在3岁前对自己性别的认识是模糊的,在他们心里,男孩和女孩的不同有些神秘,所以他们会产生好奇,此时他们更在乎按自己的喜好来选择玩具。如果父母借机对孩子进行性别教育,会有效地促进孩子的正常发展。然而,只是按照传统男女的标准来要求孩子,会限制孩子的学习范围和途径,不但会增加孩子在选择上的麻烦,更有可能会限制了孩子的潜能,以及探索他全面性格特质的机会

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