大家好我是子安同学，感谢每一位读者。
本次分享对孩子无吼叫、无演讲、零威胁的良好行为指南。我4岁的孩子在超市的地板上又踢又叫。他想吃饼干，我告诉他晚饭后可以吃。但这不是他想听的。于是就有了家长和孩子大吵大闹的情景，有些家长会哄着孩子，这招不管用了，接下来，就开始各自为战，谁也不退步，家长吼这这个那个，孩子在地上打滚。
如果你和我一样是个好面子的人，你可能会发现，实施老式的纪律技巧并不是你的强项。好面子的人对感情很敏感，特别是对传统纪律在孩子身上唤起的强烈感情，为了避免他们倾向于屈服于规则和后果，不幸的是，这意味着你的孩子很快就会明白，无理吵闹的行动可以让他们得到他们想要的东西。但这并不是唯一一个家长为了维护“和平”而过于宽容的问题，它剥夺了孩子们发展能力的机会，也剥夺了他们处理问题和失望的自信。换言之，纪律是必须的，以下是子安总结的比较有效的策略。
1.装聋作哑
可以假装你第一次没听到。孩子们渴望得到别人的关注，所以对小的错误行为大做文章只会强化这是吸引你注意力。对你来说装聋作哑是一个有效的策略。当孩子得不到他想要的东西时，他会尖叫并在地板上拍打。让他知道哭声没有影响到我时，他自己就会停下来。
2.适度给予
如果你在你的孩子大闹的时候提前考虑他的需要，孩子对你的行为会很友好，从而使良好的行为对你有利。当你带着孩子去逛超市的时候，可以让他挑选自己喜欢的东西，这样他就不会无所事事的，如果合适可以把它买下来。花点时间做一些让人分心的事情，比如分享一个有趣的故事或文字游戏，可以让一个烦躁的孩子更容易忍受乏味的差事，并且防止他不遵守纪律。
3.授予选择权
当你的孩子该上床睡觉的时候，总是磨磨唧唧不听你的，这时可以给他们一个选择：“你想自己去还是被护送过去？”如果他们选择“被护送”，我会像要去舞会一样挽着他们的胳膊，用我最好的口气，带他们去睡觉。有了选择，他们就容易更合作了。
提供对小决定的控制，这会帮助一个更小的孩子感觉到自己的愿望被考虑在内，这样他就不会认为自己需要抱怨或发脾气才能被别人听到。只要确保你提供的选择是你可以接受的。另一个好处是：它帮助孩子们学会做出正确的选择。如果你的孩子决定在隆冬时节不戴手套，他下次可能会做出不同的决定，而你也不必成为坏人。
4.做一个善于分散注意力的人
你的孩子不想上婴儿车？可以唱歌给他。如果学龄前儿童在为一个玩具争吵。你可以直接给他，这看起来很简单，但对于小孩子来说，尤其是4岁以下的孩子，把注意力从手头的热门话题上移开会产生奇迹，比责骂和惩罚更好。即使对大一点的孩子来说，幽默或节奏的改变也能很大程度上缓解紧张情绪。当4岁的孩子大声嚷嚷时，有时会走出家门，再次进来，就像刚回到家一样给他一个新的问候。他通常都很惊讶，开始大笑，这样就避免了危机。
5.解决问题不是制造问题
无奈的父母渴望积极的一面，而不是消极的一面。这在成功的训练中是一笔巨大的财富。专注于寻找解决问题的方法，而不是为问题制定惩罚措施，不仅可以消除责难和内疚感，还可以帮助你的孩子培养关键的生活技能。当有一个问题不断出现，而不是专注于什么是错的，一起集思广益可能的解决方案才是出路。
比如，你的孩子一直在玩手机，尽管让他不要玩。有一天手机被摔坏了。于是你和孩子说了这个手机多么贵，为防止类似的事情再次发生，可以建议如果他想玩手机，可以先问我。从那以后他就再也没碰过它了。要想有效地解决问题是不可能的，所以不要费心想出一个计划，马上收拾他的烂摊子。相反，等一段时间，你们俩都冷静下来，能够真正地倾听对方。
6.角色扮演
可以通过老式游戏灌输良好的行为。如果有一种情况容易引起发脾气或发牢骚。建议通过与你的孩子进行角色扮演来“练习”你想要鼓励的行为。这会让你的孩子对你想从他身上看到的东西有一个实际的、发自内心的理解。例如，在睡前展示一个安静、平静的身体：头枕在枕头上，眼睛闭着。通过这种方法，你的孩子不仅会学会正确的行为方式，而且他也会喜欢示范不该做的事情，并在你尝试扮演孩子的角色时轮流扮演负责人。
7.制定规则的软性指南
纪律的重担大多是在不当行为发生之前，而不是之后。有一些经过深思熟虑的指导方针会减少你在孩子心中成为坏人的表现。
第一步：实事求是
设定合理的期望意味着首先要了解孩子的发展能力。例如，3岁的孩子缺乏持续分享的成熟度和社会意识。如果你在这个年龄坚持要和他分享，你最后只会和他打架。要关注有关适龄行为的信息。
第二步：了解自己
只设定你每次都愿意去的规则，你可能梦想着你的孩子每天都在整理自己的小世界，但如果你知道，你的想象不是现实，你会屈服，把整理床铺当作一种要求，或者以一种你可以落实的方式修改规则。
第三步：正式化
可以召集一个家庭会议，就一些大家都能同意的基本家庭规则进行合作。让孩子们贡献每一步，比如提供想法，装饰清单，并选择一个位置张贴。然后，如果他们违反了规则，你可以引导他们遵守协议。
以上几点对于家长来说，最具挑战性的纪律战术莫过于超时还未完成，对孩子和家长来说，学会给自己留出冷静的空间是很重要的。所以把暂停时间改成一个进入的时间，让你的孩子在结束时有机会放松。
