育邻梦
怎样鼓励或奖励孩子？
奖励应成为促进孩子成长、成才的工具，也就是通过鼓励让孩子明白成长进步的行为很棒，所付出的努力是有价值、有意义的。
人类观察自然现象，总结了众多自然效应，并将这些效应运用到生产、生活实践中去。教育活动同样遵循这些自然效应，比如鼓励和奖励孩子的奖惩效应——表扬、鼓励和信任，往往能激发孩子在学习上的自尊心和上进心，适当比例的奖惩【约5：1】能够更好的促进孩子们提升学习效率。
俗话说：“无功不受禄”，对于孩子在成长行为中的表现同样不能在正常表现下给予他们奖励，而应该按照正常生活进行安排。生活中，与大一些的孩子应该就生活行为的奖惩做相对性的约定，比如：
2.放手让孩子执行，适时给予指导
3.见证目标完成情况
4.严格按照约定执行奖惩，之后共同就此事给予总结
精神奖励为主
孩子的成长行为每天都在发生，人生的成长进步也离不开一步一个脚印的小进步，对于孩子在生活中的进步行为要给予急时奖励，奖励的方式宜多采取方便易行的口头奖励。口头奖励的好处就是能够做到随时随地、简单易行，而且对于孩子来说他们的行为能够获得更多人认同本是就是最为愉悦的表现，比如小孩子时常在完成一些动作之后问家长“看我棒不棒”，这就是孩子在为自己刚刚完成的行为争取家长的表扬。
精神奖励的范围很广，生活中绝大部分的奖励形式都是以精神奖励出现的，常见的精神奖励方式包括口头表扬、嘉奖、荣誉称号等等都属于精神奖励。精神奖励的方式与方法灵活多样，便于快速实施，而且不会引起受奖者的贪欲，反而会激发获奖者继续努力以换取更高的荣誉，比如学校评选的三好学生、最佳进步奖、团结协作奖、助人为乐奖等等，这些奖励形式能够很好的激活孩子们积极向上的学习热情。
食物供给给孩子身体成长的养料，语言奖励给予孩子精神成长的养分。人生成长分为两大部分，一部分是看得见的身体成长，另一部分就是看不见的内心成长。身体健康从外表很容易看见，而心理健康却很难表现出来，那些成长过程中很少受到精神奖励的孩子往往会出现心理发育偏差，甚至走上与道德、法律相悖的成长道路。近年来，频频被曝光的未成年人犯罪行为，其本质就是家长过分注重看的见的身体培养和学习成绩提升，进而忽视了对孩子精神心理方面的奖励引导。物质奖励的玩具、零食、财物等等，孩子可能转瞬即将它们挥霍掉，但精神奖励却能够“余音绕梁三日不绝”长久回荡在孩子记忆的脑海里。
鼓励孩子的每一点进步
肯定孩子进步的行为为主
俗话说：“授人鱼不如授人鱼”，鼓励结果会诱使人产生“投机取巧”的欲望，鼓励行为能收获一个有一个的小惊喜。让孩子明白成长进步的行为很棒，远比让孩子觉得自己很棒重要。
1、行为是一切成长结果的基础
授渔给孩子就是要引导孩子，让他们明白什么样的成长行为很棒，而不是让孩子觉得自己很棒重要。蒙台梭利在《吸收性心智》中写到：“除非有退滞的倾向，否则儿童的天性会勇往直前，生气勃发的额寻求独立，，其发展乃一股渐趋独立的动力，一如离弦之箭快速的准确的飞向目标。”是的，孩子的成长行为就如同时间是一刻也不会停步的，他们无时不刻都在成长、进步，只是每个孩子成长、进步的方向和速度不同。所以，作为家长或师长需要做的就是为孩子指引成长方向，帮助其借助前人文明成果智慧加快成长速度、少走亲自摸索的弯路，这也正是教学活动的初衷，为孩子成长引路、照亮孩子成长前行的道路。
“天不生人上之人，也不生人下之人。”全世界人类的新生命降生之时几乎是完全相同、平等的，他们没有财富多寡的差别、没有信仰差别，无贫富、贵贱之分，他们拥有无尽探索求知的欲望。但是，放眼人类社会您就会发现，无论选择多大的范围、多大的群体作为目标，您都能在特定的人群中轻易的区分出谁具有相对的成长优势、谁对世界认知更全面、谁对人类过往的历史了解更透彻......这主要源于每个人对待成长进步的方式不同，选择了不同的成长道路并践行了不同的成长行为，因此获得了不同的成长收益。
人们常说：“种下什么因，就得什么果。”每一种结果都是一系列行为的直接产出或者副产品，选择大城市生活就必然面对更大的生活压力，选择早上多睡会儿懒觉就必然会上班迟到或被堵车。家长选择为孩子树立良好的生活行为习惯，孩子在后续的学习成长过程中将会获益良多，比如早睡早起的习惯将是孩子上学不慌忙的保障、阅读习惯将有助于孩子的综合学习、学习能力更是能够让孩子在学习上“事半功倍”......所以，在教导孩子成长过程中一定要多鼓励孩子的成长行为，让孩子感受到成长进步过程的快乐。同时，成长进步的行为过程更容易使孩子感知到成长进步清晰的脚印，明白脚踏实地成长的道理。
进步源自行为实践
2、卓越人生都是从小习惯中“狠”出来的
好习惯成就美好人生，习惯的力量是无穷尽的。人们常说：“滴水石穿”“只要功夫深铁杵磨成针”这都是习惯与坚持的力量。古罗马诗人奥维德说:“没有什么比习惯的力量更强大。”习惯是一个思想与行为的真正领导者。习惯让我们减少思考的时间，简化了行动的步骤，让我们更有效率；也会让我们封闭，保守，自以为是，墨守成规。 在我们的身上，好习惯与坏习惯并存，而获得成功的可能性就取决于好习惯的多少。人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，把高效能的习惯坚持下来就意味着踏上了成功的快车。 如果你希望出类拔萃，也希望生活方式与众不同，那么，你必须明白一点：是你的习惯决定着你的未来。
人们常说：“一屋不扫何以扫天下”，这里的一屋就是人生成长历程中的习惯，小习惯成就大未来，比如饮食习惯决定您身体的健康状况；作息习惯影响您利用时间的效率；学习习惯笃定您学习的效率与成长高度......人生的成功，很大程度上取决于养成良好的行为习惯，经过日复一日的砥砺和磨炼，能够使人抵达成功的彼岸，攀上事业的高峰。良好的习惯对于助力事业的成功，有着至关重要的作用，真可谓：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。
电影《肖申克的救赎》：图书馆管理员布鲁克斯在肖申克监狱里度过了五十多个春秋，当他收到申请多次未果的假释令时，不是喜极而泣，而是惶恐不安，他早已习惯了监狱里的生活，不想改变。他拿着水果刀挟持狱友，想通过犯罪而继续留在监狱里，但最终良知让他放下了手中的刀子，拎起行李箱，走出了监狱的大门。但没过过久，他就自杀了，他在监狱中养成的生活习惯，不适应监狱外的生活，他又无法摆脱这些习惯。“习惯成自然”，被习惯的事物就成为了我们日常生活中的一部分，它们与我们紧密相连，良好的习惯可助人通往成功的大道、实现人生理想。
孩子成长过程中最平常的习惯就是生活作息，作息是人生之中最为“稀松平常”的习惯了，人生之中每天都在一定的作息中度过，比如要引导孩子养成早睡早起的习惯，父母就必须从自己做起长期坚持，而不能说是今天兴致来了就要求孩子早睡早起，明天孩子假期到了就允许孩子想什么时间起床就什么时间起床、想什么时间睡觉就什么时间睡觉。生活中，其他习惯如就餐、学习、讲文明、遵守社会法制等等，几乎没有一项是能够轻而易举获得的，孩子每一项良好生活习惯的背后都是父母“狠”心坚持引导结出的果实。
任何一项技能获得成就狠都是前提。人生学习成长之路数十载，世界上没有“随随便便获得的成功”，每个成功者成长进步的背后都蕴含着历经千辛万苦的艰辛、汗水与眼泪。作家格拉德威尔在《异类》一书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”他将此称为“一万小时定律”。环顾银屏，那些运动健将、艺术天才、成功人士几乎没有人是不经历反复而刻苦的练习或工作就能获取成功的。
成长本就是完成生活知识、经验不断积淀的过程，如果说把个人的成长比作百年建筑，那么成长历程就如同搜集建筑材料，如砂石料、钢材、水泥等等。完成建筑任务所需的每一种材料都成百上千吨计，收集工作有怎能不付出辛勤与汗水呢？人生所获得最基本技能中的直立行走，又有谁不是历经无数次跌倒、爬起来而获得的呢？那些演讲家，又有谁不是历经被嘲笑、奋发努力练习而最终成功的呢？
生活中真正对自己“狠”的人都在某一方面业有所成，被父母“狠”要求好好学习，建立起好学习习惯的孩子都学有所长。作为父母对自己“狠”让自己变的越来越优秀、对孩子“狠”引导孩子向着积极的方向成长，成长型父母往往即对自己“狠”、也对孩子“狠”，与孩子同步成长、共同进步。因为，教育从来都是双向的，我们教导孩子认知世界，孩子也会反馈给我们一个不一样看待世界的角度，让我们能去重新审视、认知这个世界。
成长荣誉
3、善用孩子自身行为中的“闪光点”
“天下没有两片相同的树叶”，每个孩子也都是与众不同的，在他们身上各具特长，也就是说每个孩子都有其独特的“闪光点”，比如有些孩子善于表达，讲话清晰明了；有的孩子运动灵巧，对于很多动作都能一看就会；有孩子善于组织活动，每每有一群孩子时，他们都能成为群体的核心领导者......作为家长或者师长应尽可能发掘每个孩子身上独特的“闪光点”，用这个“闪光点”照亮孩子其他方面的成长进步，毕竟用灯点亮灯比重新点亮一盏灯更容易。
用孩子自有的“闪光点”其成长自信。孩子成长路上最为普遍的特性就是期待“自己的事情能自己做”，也就是希望自己的行为得到他人的认可，孩子的行为最希望能够获得父母的认可。教导孩子成长过程中需要引导孩子感知到“我能”，教导孩子成长的目的就是使孩子相信“我能”、形成成长自信。“我能”是人生成长历程中最大的动力之源，相信“我能”的人能够取得更大的成就。
给予孩子成长自信。人生成长最大的动力源于“我能”，教导孩子需要给予孩子做基本的东西就是帮助孩子生成成长自信。陪伴孩子成长过程中，您也许早已发现了一个有趣的现象，那就是孩子时常会问您“****看我完成了****，我棒不棒？”、“今天我在学校里获得了****”......这些都是孩子成长自信最基础的活动来源。所以，爱护孩子的老师多采用鼓励孩子、给予更多的成长奖励，比如给予游戏表现好的小朋友小贴画、给予爱讲话孩子展现自我的机会、经常组织校园运动会......让孩子们能有更多机会用自己的努力换取“荣誉”。家庭教育过程中，父母应给予孩子成长方向上的引导，在具体活动过程中应鼓励孩子“自己的事情自己做”，让他们有更多展示自己能力的机会。同时，生活中也可以请孩子帮一些小忙，然后给予他们表扬，以此激励孩子动手、实践的积极性，为孩子建立成长自信打基础。
孩子成长路上会经历诸多的困难和挑战，战胜这些困难和挑战最好的方式就是拥有成长自信、相信“我能”战胜它们。人类婴儿从出生之日起就开始学习了，没一点小进步都能使孩子受到“欢欣鼓舞”，能够得到鼓励的行为更是成为激励孩子继续前行的动力，这个动力就是自信。所以，教导孩子成长最好的方式就是发现他们成长过程中的优点，给予适当的奖励，奖励就会是孩子朝着这个方向前行。人生成长路是漫长的，成长中的每一刻都是重要的，成长行为中那些能够被他人肯定的行为，每个人都愿意继续保持。所以，生活中我们时常看到对成长充满信心，相信“我能”的好孩子会越来越好，而那些总被批评的孩子就真的成为了“坏孩子”。
成长记录
家庭教育就是和孩子一起成长，父母是孩子人生中的第一位老师，也是唯一的终身导师，父母的言行对孩子的成长起着潜移默化的影响。当我们对孩子提出诸多要求时，请先想一想自己是否已经做到？让孩子学习自己是否有拿起书本学习呢？如果您自己的未能做到的事情，您让孩子做到他们会怎么想，孩子内心会平衡吗？要求孩子有修养、有礼貌，而自己却随地吐痰、乱扔垃圾，这合适吗？都说，孩子是父母的“复印件”“镜中影”，透过孩子就能了解其父母的为人和修养。也就是说，作为父母应该先修正自己的不良行为习惯，之后再要求孩子模仿自己的言行习惯。正所谓：“言传不如身教”，想要培养高素质的孩子，仅仅靠说教是根本行不通的，关键还是调整孩子的成长环境，特别是家庭环境。世界上有众多学科，却唯独没有为人父母的科学，这是因为每个家庭都是不同的，每个孩子都是独一无二的，针对孩子的家庭教学活动需要父母与孩子们一起从做中学、与孩子一起成长。
正所谓：“光说不练假把式，光练不说傻把式，又练又说真把式。”要求孩子遵守、做到的行为，父母一定要率先垂范，比如一个不会游泳的父亲指导孩子潜水，孩子有些害怕。父亲告诉孩子如何不要害怕、如何......孩子请父亲做示范，当其父亲说出我可不敢时，接下来的教导该如何呢？在如您要求孩子好好写作、食不言寝不语、要养成良好的作息习惯，可是您自己却一样都不遵守时又当如何呢？作为父母，不仅要借鉴一堆“专家”育儿理念，更重要的是要从自生践行它们，只有您做好了、成为了孩子成长路上的榜样，孩子才会行驶到成长的高速路之上去。给予孩子最好的奖励就是给他们乐观向上的成长态度，勇于探索、求知的学习进取心，拥有成长进步的榜样陪伴，家长就是给予孩子最好的奖品，正所谓“父母就是孩子最好的玩具”。
俗话说：“成长需要一步一个脚印”，奖励就是给予孩子最明显的那个脚印，给予孩子的奖状是对其成长努力的见证，是对孩子成长实践行为最好的肯定，是孩子成长历程中最值得怀念的东西。奖励能促激发孩子的自我成长潜能，奖励是孩子成长进步最好的见证，是人生成长最美好的回忆。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......
